今天一大早，我送孩子，送完大女兒去初中，又送小兒子去小學(xué)。

一路上風(fēng)塵仆仆。

今天天氣還是不錯(cuò)的，感覺(jué)應(yīng)該是一個(gè)好日子吧。

空氣的能見(jiàn)度很高，天空都是藍(lán)藍(lán)的樣子，就好像在告訴我今天是美好的一天。

然后我發(fā)現(xiàn)汽車的油只剩下一格了，所以決定去加油。

到了加油站的時(shí)候，前面沒(méi)有什么車在排隊(duì)，所以我很快就輪到我了，我趕快團(tuán)了一個(gè)加油券，加了200塊錢的油就回到家了。

到家把車停到樓下的時(shí)候，由于天氣不錯(cuò)，我又把車?yán)镞呎砹艘幌?，把該扔掉的垃圾清理一下，又感覺(jué)車?yán)镆沧兊酶筛蓛魞舻模娴氖呛孟袼械氖虑槎荚诟嬖V我那是美好的一天。

然后回到家上了一趟廁所，哎呀，今天**都是順暢的，就覺(jué)得今天怎么這么美好，一切都順順利利的。

然后我想著熱一杯牛奶，加點(diǎn)咖啡，沖完之后自己好好的享受一下美好的早晨的時(shí)光吧。

今天沒(méi)有什么特別的任務(wù)，可能白天就可以讓我好好的休息。

但是這時(shí)候沒(méi)有想到手機(jī)的微信提示音響起了，一看，是兒子班級(jí)的老師發(fā)來(lái)的消息，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得心里有一些咯噔一下，因?yàn)楦杏X(jué)兒子的班級(jí)幾乎不會(huì)發(fā)什么好消息的樣子，好像這一切己經(jīng)讓我再熟悉不過(guò)了。

然后我緩了一下，打開(kāi)手機(jī)的微信群，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群里發(fā)了一張照片，有幾個(gè)孩子是在座位上站著的，這其中也包括我的兒子。

然后我就猜到了，肯定是有什么事情是又做的不對(duì)了，我的猜想是不是因?yàn)閮鹤又苣┑臅r(shí)候沒(méi)把數(shù)學(xué)卷袋拿回來(lái)，沒(méi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)？

我其實(shí)這個(gè)時(shí)候第一個(gè)念頭是開(kāi)始自責(zé)的。

我覺(jué)得周末的時(shí)候如果我問(wèn)一下兒子班級(jí)的同學(xué)的話，問(wèn)問(wèn)他們有沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，也不至于讓兒子完不成數(shù)學(xué)作業(yè)。

因?yàn)橹苣┑臅r(shí)候我問(wèn)了兒子數(shù)學(xué)作業(yè)有沒(méi)有，兒子說(shuō)沒(méi)有，我就相信了他，想想應(yīng)該再問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)的，萬(wàn)一別人知道有別的作業(yè)，兒子沒(méi)有記住的呢，反正就是腦海里出現(xiàn)了很多對(duì)話，來(lái)去平衡這個(gè)信息可能帶來(lái)的沖擊。

又想，那既然兒子忘記了，他也應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)嘛，也給了孩子一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

反正就在這兒想啊想，這個(gè)時(shí)候第二條消息就來(lái)了。

然后我覺(jué)得還是需要緩一下再看吧。

自己己經(jīng)確定不是什么好消息，所以就更不想著急去看了。

過(guò)了一會(huì)兒，我把牛奶熱了一下，然后回來(lái)打開(kāi)手機(jī)看了一下微信群，原來(lái)老師說(shuō)的是，這幾個(gè)罰站的孩子沒(méi)有帶算術(shù)棒，主要是老師的表達(dá)會(huì)讓我很不舒服，老師說(shuō)這己經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)了這周要學(xué)除法，然后要孩子們帶算術(shù)棒，可還是有一些孩子沒(méi)有帶。

這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我心里升起很多很生氣的想法。

如果老師很重視孩子必須帶算術(shù)棒這件事兒的話，那他為什么不能在微信群里邊通知家長(zhǎng)呢？

如果老師重視的是讓孩子記住老師發(fā)布的任務(wù)這件事兒的話，那這些孩子他就是有可能沒(méi)有辦法記住老師發(fā)布的任務(wù)。

那你就不要強(qiáng)調(diào)算術(shù)棒的問(wèn)題了，你可以跟孩子去強(qiáng)調(diào)要記住老師的話呀，干嘛又發(fā)給家長(zhǎng)呢？

就是這到底是需要家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的事情，還是要孩子來(lái)負(fù)責(zé)的事情？

如果家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的事情的話，那老師根本就沒(méi)有通知到家長(zhǎng)。

那家長(zhǎng)該怎么去為孩子負(fù)責(zé)呢？

如果是該孩子負(fù)責(zé)的事情，那你就不要發(fā)到家長(zhǎng)群。

你就在班級(jí)跟孩子好好講清楚這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該讓孩子如何去記住，搞不清楚狀況，然后把問(wèn)題弄得這么混亂，又在群里邊發(fā)這種消息發(fā)泄情緒啊，真的搞不懂這個(gè)老師腦子里到底想的是什么。

之前也有過(guò)這個(gè)情況，上一次雖然沒(méi)有我兒子，但是我看了那個(gè)照片也是很不舒服的。

就是老師把班級(jí)里邊有一些沒(méi)完成作業(yè)的孩子，讓他們?cè)?**罰站，然后拍照發(fā)到班級(jí)群。

雖然沒(méi)有兒子，但是我看著也是覺(jué)得很不舒服的。

你說(shuō)哪個(gè)孩子會(huì)希望自己被罰站的樣子拍下來(lái)又發(fā)到群里呢？

我覺(jué)得這個(gè)就算是一種霸凌吧。

老師把這個(gè)照片發(fā)到群里，然后在班級(jí)又不知道發(fā)泄了什么情緒。

而且底下的孩子，完成作業(yè)的孩子看著這些孩子，他們心里作何感想呢？

就是一個(gè)失誤，一個(gè)忘記，就會(huì)遭到這樣的懲罰。

對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)有什么樣的影響呢？

就覺(jué)得現(xiàn)在的老師怎么會(huì)這個(gè)樣子？

難道她是更年期嗎？

更年期就在班級(jí)就可以這樣的發(fā)泄嗎？

校長(zhǎng)他們的校長(zhǎng)每次家長(zhǎng)會(huì)又說(shuō)自己喜歡陶行知，覺(jué)得陶行知的教育方法非常的好。

我有的時(shí)候真的忍不住就想去校長(zhǎng)室問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)，你們學(xué)校怎么教育的老師呢？

陶行知是告訴老師們一定要把孩子們罰站，一定要讓孩子們?cè)诎嗉?jí)被這樣的去侮辱貶低嗎？

不知道老師怎么想的，也不知道校長(zhǎng)是怎么想的。

每天在各個(gè)班級(jí)發(fā)生這樣的現(xiàn)象，老師還覺(jué)得自己很有理，覺(jué)得自己一片苦心，覺(jué)得自己好像是在一切都是為了孩子，老師真的一切為了孩子，就要這樣讓孩子的心態(tài)受到這么大的沖擊、這么大的影響嗎？

當(dāng)然，可能有的孩子己經(jīng)不會(huì)因此而受到影響了。

因?yàn)楹⒆蛹航?jīng)默認(rèn)了老師是一個(gè)精神狀態(tài)沒(méi)那么穩(wěn)定的一個(gè)人。

那孩子將來(lái)長(zhǎng)大了他又如何去面對(duì)其他的同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)呢？

他默認(rèn)一些人精神狀態(tài)就是不好的，所以有一些人跟他說(shuō)什么，他自然而然就不會(huì)去非常重視，那這對(duì)孩子的成長(zhǎng)就是好嗎？

真的就是看到這樣的老師就覺(jué)得很生氣。

但是想了又想，雖然這些東西我很生氣，我又不能首接發(fā)給老師。

因?yàn)榘l(fā)給老師的話，他又不一定未來(lái)要怎么對(duì)待這個(gè)孩子了。

所以就覺(jué)得作為家長(zhǎng)也挺難的，怎么會(huì)就在這個(gè)事情上就沒(méi)有辦法了？

自己的孩子就這樣被要挾著，要挾著幾年，然后這幾年下來(lái)，孩子的身心俱疲，家長(zhǎng)身心俱疲，然后老師也身心俱疲。

老師也覺(jué)得自己很冤枉，覺(jué)得自己非常辛苦，然后又沒(méi)有換來(lái)理解，沒(méi)有換來(lái)相應(yīng)的成果。

那是不是老師的素質(zhì)太低了？

老師的能力太低了，他沒(méi)有辦法去教好一個(gè)孩子呢，自己不知道檢討，只是在一味的抱怨一屆的孩子不如一屆的孩子，真的讓人很火大。

而且，我也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)好的老師，人家好的老師也不是沒(méi)有脾氣，只是好的老師會(huì)把脾氣發(fā)在點(diǎn)子上，他會(huì)把自己的核心要表達(dá)的東西傳遞出來(lái)。

該交給家長(zhǎng)的指令，我就告訴家長(zhǎng)該怎么做，該交給孩子的指令，我就教給孩子怎么做，而不是這樣混淆視聽(tīng)，把該給孩子的任務(wù)發(fā)給家長(zhǎng)，把該給家長(zhǎng)的任務(wù)發(fā)給孩子。

然后孩子也很混亂，家長(zhǎng)也不知道該怎么做，又不敢得罪老師。

然后老師又覺(jué)得自己的任務(wù)沒(méi)有得到有效的完成，又覺(jué)得自己好像很冤枉，很生氣。

真的就覺(jué)得這個(gè)教育怎么這么混亂，作為一個(gè)家庭主婦來(lái)說(shuō)，每天面對(duì)這樣雞毛蒜皮的瑣事，每天都面對(duì)這些無(wú)理取鬧的人，真的讓一個(gè)家庭主婦這一天的心情都沒(méi)有辦法去好好的處理。

想到這里就覺(jué)得很生氣，本來(lái)是覺(jué)得這是一個(gè)美好的一天，但是這一天美好的一天的開(kāi)端就被這樣一條消息給破壞了，這可能就是每個(gè)家庭主婦每天都要面對(duì)的事情。

然后，所有的人又覺(jué)得家庭主婦每天把孩子送到學(xué)校，自己就沒(méi)有什么事兒可以干了。

覺(jué)得家庭主婦是每天閑得很，不知道該干什么了。

覺(jué)得家庭主婦是一個(gè)最沒(méi)有成就感的一個(gè)事情，但是有沒(méi)有想過(guò)，每天家庭主婦就面對(duì)這些情緒上的沖擊，就己經(jīng)需要很久很久的時(shí)間才能緩過(guò)來(lái)了。

因?yàn)檫@樣的事情，每天都在重復(fù)的發(fā)生，每天都在被各種各樣的人要挾。

家庭主婦一點(diǎn)發(fā)言權(quán)都沒(méi)有，只能在應(yīng)和各種人。

每個(gè)人來(lái)說(shuō)的事情，家庭主婦能做的是什么？

就是附和，就是去道歉，就是去滿足對(duì)方的需求，然后最后老師還覺(jué)得這個(gè)家庭主婦做的不好，孩子沒(méi)有照顧好，怎么把孩子教育成這個(gè)樣子？

然后家人也覺(jué)得這個(gè)家庭主婦你都己經(jīng)不用上班不用賺錢了，連一個(gè)孩子都教育不好嗎？

然后這個(gè)社會(huì)也在說(shuō)你這個(gè)家庭主婦什么價(jià)值都沒(méi)有，還在抱怨，為什么每天都有這么多的事情這么討厭呢？