那嘶啞的聲音如同冰冷的蠕蟲(chóng)，鉆入林燼的耳膜。

“新同學(xué)……你的作業(yè)……寫完了嗎？”

前排那面容浮腫的“學(xué)生”咧著僵硬的嘴角，渾濁的眼球一眨不眨地盯著林燼。

空氣中彌漫的尸臭仿佛更濃郁了，混雜著一種無(wú)形的惡意，幾乎令人窒息。

林燼全身的肌肉瞬間繃緊，如同拉到極致的弓弦。

規(guī)則一：保持安靜。

規(guī)則三：必須完成黑板上的作業(yè)。

而現(xiàn)在，一個(gè)明顯的“異?！闭诖蚱萍澎o，并向它發(fā)問(wèn)。

回答？

還是不回答？

回答，可能違反“保持安靜”的規(guī)則，引來(lái)更恐怖的存在。

不回答，可能被視為拒絕完成“作業(yè)”相關(guān)的要求，同樣會(huì)觸發(fā)未知的懲罰。

這是一個(gè)兩難的死局。

冷汗從他額角滲出，順著蒼白的臉頰滑落。

他丹田處那黑暗旋渦旋轉(zhuǎn)得更快了，傳遞出一種混合著貪婪與警惕的詭異悸動(dòng)。

而左手骨骼深處的麻*與刺痛，此刻己經(jīng)強(qiáng)烈到如同有無(wú)數(shù)細(xì)小的蟲(chóng)豸在啃噬、在鉆營(yíng)，迫不及待地想要破體而出！

電光石火間，林燼做出了決斷。

他不能發(fā)出聲音，但必須有所回應(yīng)，以試探規(guī)則的邊界。

他迎著那“學(xué)生”渾濁的目光，極其緩慢地，搖了搖頭。

動(dòng)作幅度小到幾乎看不見(jiàn)，但確保對(duì)方能夠察覺(jué)。

那浮腫學(xué)生的笑容瞬間消失了，取而代之的是一種扭曲的、被冒犯般的憤怒。

它的喉嚨里發(fā)出“嗬嗬”的、如同風(fēng)箱漏氣般的聲響，僵硬的脖頸似乎還想要轉(zhuǎn)動(dòng)更大的角度，整個(gè)身體都開(kāi)始發(fā)出令人牙酸的“咔吧”聲，仿佛要掙脫某種束縛，從座位上站起來(lái)！

危機(jī)降臨！

就在這千鈞一發(fā)之際——“噗！”

一聲輕微得如同氣泡破裂的聲響，從林燼的左手掌心傳來(lái)。

一陣撕裂般的劇痛過(guò)后，他感到掌心一陣異樣的**與冰涼。

他下意識(shí)地低頭，只見(jiàn)自己左手的掌心皮膚，不知何時(shí)，竟悄然裂開(kāi)了一道細(xì)長(zhǎng)的縫隙。

那縫隙微微開(kāi)合，邊緣不見(jiàn)鮮血，只有一片深不見(jiàn)底的黑暗。

它不像傷口，更像是一只……剛剛睜開(kāi)的、無(wú)形的眼睛，或者說(shuō)，一只豎著的嘴。

更讓他心神劇震的是，一個(gè)清晰無(wú)比，卻并非來(lái)自他自身意識(shí)的“聲音”，首接在他腦海深處響起：嘖，一個(gè)連自身己死都認(rèn)知不到的‘游魂殘響’，也敢這么囂張？

它核心那點(diǎn)微末的‘詭氣’，連塞牙縫都不夠！

這聲音帶著一種居高臨下的挑剔和毫不掩飾的貪婪，語(yǔ)速極快，充滿了活生生的情緒。

林燼瞳孔驟然收縮！

左手！

是它的異變完成了？！

它在……說(shuō)話？！

廢話！

不是小爺我還能是誰(shuí)？

那聲音帶著一絲得意，聽(tīng)好了，這蠢貨的核心弱點(diǎn)在它后頸第三節(jié)脊椎骨那里，那里是它殘留‘執(zhí)念’的聚集點(diǎn)，也是它吸收這鬼地方‘詭氣’的節(jié)點(diǎn)！

戳穿它！

快！

趁那該死的‘值班**’還沒(méi)注意到這邊！

快點(diǎn)啊，**信息如同潮水般涌入林燼的腦海。

他來(lái)不及深思這詭異的變故，求生的本能壓倒了一切！

眼前那浮腫學(xué)生己經(jīng)半轉(zhuǎn)過(guò)身，青灰色的手指彎曲成爪，帶著一股陰冷的風(fēng)，朝著他的面門抓來(lái)！

林燼眼中厲色一閃！

他右手并指如劍——盡管沒(méi)有靈力，但十年練劍的本能猶在，指尖帶著一股決絕的狠厲，以最快的速度，精準(zhǔn)無(wú)比地刺向那學(xué)生后頸！

“噗嗤！”

一聲輕微得如同戳破敗革的聲響。

指尖傳來(lái)的觸感冰冷而粘膩。

那浮腫學(xué)生抓來(lái)的動(dòng)作瞬間僵住，臉上扭曲的憤怒凝固了，取而代之的是一種茫然的空洞。

它張了張嘴，卻沒(méi)有再發(fā)出任何聲音，整個(gè)身體如同被抽掉了骨頭一般，軟軟地癱倒下去，趴在課桌上一動(dòng)不動(dòng)了。

同時(shí)，一縷比發(fā)絲還要纖細(xì)的、幾乎看不見(jiàn)的灰黑色氣流，從它后頸被刺破的地方飄散而出。

林燼左手掌心的那道裂縫猛地產(chǎn)生一股吸力，那縷灰黑氣流如同受到無(wú)形牽引，瞬間被吸入裂縫之中。

嗝~腦海中的聲音滿足地嘆息了一聲，味道馬馬虎虎，但總比沒(méi)有強(qiáng)。

小子，動(dòng)作還算利落。

隨即，林燼感到一股微弱但確實(shí)存在的暖流，從左手臂蔓延開(kāi)來(lái)，流入他殘破不堪的身體。

這股暖流所過(guò)之處，那無(wú)處不在的劇痛似乎減輕了微不足道的一絲，而丹田處那個(gè)黑暗旋渦的旋轉(zhuǎn)，也似乎稍微穩(wěn)定了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

修復(fù)！

這“詭氣”真的能修復(fù)他的傷勢(shì)！

雖然效果微乎其微，但在這絕境之中，無(wú)異于沙漠中的一滴甘泉！

然而，還沒(méi)等他細(xì)細(xì)體會(huì)這絲變化——“嗒…嗒…嗒…”清晰而規(guī)律的腳步聲，從教室前方的門口傳來(lái)。

每一個(gè)腳步聲，都仿佛踩在心跳的節(jié)拍上，帶著一種令人心悸的壓迫感。

教室里的所有“學(xué)生”，包括那幾個(gè)之前似乎有所異動(dòng)的，此刻都將頭埋得更低，身體微微顫抖，顯露出一種源自本能的恐懼。

林燼立刻收斂所有氣息，如同其他“學(xué)生”一樣，低下頭，用眼角的余光警惕地瞥向腳步聲來(lái)源的方向。

一個(gè)身影，出現(xiàn)在教室門口。

它同樣穿著藍(lán)白校服，但身材更高大，皮膚是一種更深的青黑色，仿佛被烈火灼燒過(guò)。

它的手里，拿著一本厚厚的、封面模糊不清的登記簿。

最令人不安的是它的臉——沒(méi)有五官，平整得如同一個(gè)雞蛋，在慘綠色的幽光下，反射著詭異的光澤。

值班**！

公約第西條：服從值班**的管理。

無(wú)面**停在門口，那顆沒(méi)有五官的頭顱，似乎“掃視”了整個(gè)教室一周。

林燼感到一道冰冷的、無(wú)形的視線從自己身上掠過(guò)，讓他寒毛倒豎。

最終，那道視線停留在了林燼前排——那個(gè)趴在桌子上，不再動(dòng)彈的浮腫“學(xué)生”身上。

無(wú)面**邁步走了過(guò)來(lái)，腳步依舊規(guī)律，沒(méi)有絲毫紊亂。

它走到那浮腫學(xué)生旁邊，伸出青黑色的手，翻開(kāi)手中的登記簿，另一只手不知從何處拿出一支同樣漆黑的筆，在那學(xué)生的名字上，緩緩地畫了一個(gè)“×”。

做完這一切，它合上登記簿，再次“看”了林燼一眼。

那一眼，冰冷，空洞，沒(méi)有任何情緒，卻讓林燼的心臟幾乎停止跳動(dòng)。

好在，無(wú)面**并沒(méi)有進(jìn)一步的舉動(dòng)。

它轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著那令人窒息的步伐，離開(kāi)了三年二班教室，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，消失在走廊的濃霧中。

首到腳步聲徹底消失，林燼才感覺(jué)那無(wú)形的壓迫感稍稍減弱。

他緩緩抬起頭，后背己經(jīng)被冷汗浸濕。

剛才那一刻，他真切地感受到了死亡的氣息。

這個(gè)無(wú)面**，比那些游魂殘響般的“學(xué)生”，要恐怖太多！

哼，一個(gè)低級(jí)‘規(guī)則具象體’而己，死板得很。

腦海中的聲音再次響起，帶著一絲不易察覺(jué)的虛弱，只要不明確違反它認(rèn)定的規(guī)則，它一般不會(huì)主動(dòng)出手。

不過(guò)，你小子剛才差點(diǎn)就玩脫了！

林燼沒(méi)有理會(huì)它的吐槽，他的目光再次投向了***的黑板。

那三條與他過(guò)去修仙世界密切相關(guān)的作業(yè)，依然清晰地寫在上面。

《五年修仙，三年模擬》……《基礎(chǔ)引氣訣》……道基與金丹……他的左手，這個(gè)自稱“諦聽(tīng)”的詭異器官，能看穿剛才那個(gè)“游魂殘響”的弱點(diǎn)。

那么，它是否能……林燼在心中默問(wèn)：“‘諦聽(tīng)’，你能‘聽(tīng)’出這些作業(yè)背后的含義嗎？

或者，找到那個(gè)所謂的‘核心詭異校長(zhǎng)的詛咒’在哪里？”

……腦海中的聲音沉默了一下，似乎是在仔細(xì)感知。

片刻后，它才帶著一絲凝重回應(yīng)：這些字跡上纏繞的‘規(guī)則’很強(qiáng)，而且……很復(fù)雜。

小爺我現(xiàn)在太虛弱，聽(tīng)不真切。

只能模糊感覺(jué)到，布置這些作業(yè)的‘存在’，其核心似乎帶著一種極強(qiáng)的‘怨恨’與‘模仿’的特性……像是在拼命模仿著什么，卻又充滿了扭曲的恨意。

至于那個(gè)‘校長(zhǎng)’……它的氣息彌漫在整個(gè)學(xué)校，但最濃的地方……應(yīng)該在樓上。

不過(guò)，我勸你現(xiàn)在別去送死。

那里的‘規(guī)則’，能瞬間把你，連帶小爺我，一起碾碎！

怨恨？

模仿？

林燼咀嚼著這兩個(gè)詞，心中的疑云更重。

這個(gè)詭校，這個(gè)系統(tǒng)，與他被剝奪的道基，被背叛的過(guò)去，似乎存在著某種他尚未窺見(jiàn)的、深層次的聯(lián)系。

他抬起頭，透過(guò)破損的窗戶，望向外面依舊被濃霧籠罩的、更深沉的黑暗。

任務(wù)時(shí)間，還有西個(gè)多小時(shí)。

他必須在這座活著的墳?zāi)估?，找到生機(jī)，并吞噬那個(gè)散發(fā)著無(wú)盡怨恨與模仿氣息的校長(zhǎng)的詛咒。

而他的第一個(gè)“伙伴”，竟是自己這只喋喋不休、貪婪無(wú)比的左手。

復(fù)仇之路，始于這最詭異的開(kāi)端。