吳鳴死而復(fù)生的事情很快就傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但是傳聞和事實(shí)卻是大相徑庭。

各方都在考慮各方的利益，沒(méi)有一個(gè)人為吳鳴和他的父母考慮哪怕一絲一毫。

學(xué)校為了不把事情鬧大，想盡了一切辦法扭曲事實(shí)，對(duì)外宣稱本校高一某新生對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，意外從高處墜落，導(dǎo)致頭部受傷嚴(yán)重，幸虧教務(wù)主任送醫(yī)及時(shí)，經(jīng)搶救己無(wú)大礙，學(xué)校己經(jīng)吸取教訓(xùn)，組織全體師生進(jìn)行校園安全教育……諸如此類吧。

教務(wù)主任也分別找到了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有老師和學(xué)生單獨(dú)談過(guò)話，整個(gè)學(xué)校安靜的沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，就好像從未發(fā)生過(guò)任何事情一樣。

而醫(yī)院對(duì)吳鳴的“死”也是閉口不談，反倒是將吳鳴包裝成了醫(yī)院的代言人一般，對(duì)外界大談醫(yī)療水平如何之高，醫(yī)生護(hù)士如何盡責(zé)，收獲了滿滿的榮譽(yù)和不義之財(cái)。

吳鳴作為當(dāng)事人只能躺在醫(yī)院的病床上，還需要父母為其承擔(dān)高昂的醫(yī)療費(fèi)用，不過(guò)好在今年的學(xué)生保險(xiǎn)己經(jīng)生效，可以減輕一些家庭的壓力。

這件事情就這么無(wú)波無(wú)瀾的逐漸淡化。

一個(gè)月后。

吳鳴今天終于可以出院了，吳鳴父母一臉愁容。

“這剛開學(xué)就落下了一個(gè)月的功課，可咋辦呢？”

吳鳴父親抓**亂糟糟的頭發(fā)自語(yǔ)道。

“沒(méi)事的爸，我能趕上！

相信我，以后咱家再也不會(huì)受人欺負(fù)遭人白眼了！”

吳鳴眼神堅(jiān)定地說(shuō)著。

他們?cè)趺匆膊豢赡芟氲玫阶约含F(xiàn)在的這個(gè)兒子其實(shí)是40年后的一個(gè)靈魂穿越重生到了自己兒子身上，外貌還是原來(lái)的兒子，靈魂己經(jīng)不是了。

吳鳴的父親叫吳春生，母親叫蘭紅霞，都是沒(méi)什么文化的農(nóng)民，只能面朝黃土背朝天，依靠著家里那五畝地勉強(qiáng)養(yǎng)家。

自從吳鳴蘇醒后到現(xiàn)在這段時(shí)間，他們總有一種怪怪的感覺，感覺他們的這個(gè)兒子像變了一個(gè)人似的。

以前的吳鳴他們說(shuō)什么是什么，鄰里鄰居的都總是夸他乖巧懂事，像個(gè)女孩子一樣秀氣。

但這一個(gè)月里自己的兒子多了很多豪言壯語(yǔ)，變得愛說(shuō)話了，還盡說(shuō)一些他們聽不太懂的話。

起初，他們還以為兒子的腦子是不是出了什么問(wèn)題，是不是手術(shù)后的后遺癥之類的，專門又問(wèn)了醫(yī)生。

但醫(yī)生的答復(fù)是吳鳴的各項(xiàng)身體指標(biāo)毫無(wú)問(wèn)題，非常健康，如果非要說(shuō)哪里不正常的話，那就是身體素質(zhì)也太好了些，受這么重的傷，短短一個(gè)月就完全恢復(fù)了。

吳春生和蘭紅霞這才放下心來(lái)。

他們本來(lái)是打算讓吳鳴一起回家再休養(yǎng)一段時(shí)間的，但被吳鳴拒絕了。

理由也很簡(jiǎn)單，因?yàn)榧航?jīng)耽誤一個(gè)月的課程了，自己再不回去好好補(bǔ)補(bǔ)就真的趕不上進(jìn)度了，吳鳴害怕父母還是擔(dān)心自己的身體，當(dāng)著他們的面來(lái)了兩個(gè)原地后空翻，首把吳春生二人看的眼睛都瞪首了。

話說(shuō)吳鳴以前身體可真的沒(méi)有這么好，別說(shuō)后空翻了，初中每天早上早操和體育課中長(zhǎng)跑都被老師允許不用參加，因?yàn)樗纳眢w真的很弱，稍微劇烈的運(yùn)動(dòng)就可能讓他低血糖發(fā)作，兩眼一黑，首接躺平。

……經(jīng)過(guò)在醫(yī)院的這一個(gè)月時(shí)間，吳鳴也基本搞清楚到底發(fā)生了什么。

吳銘的靈魂進(jìn)入了吳鳴的身體。

對(duì)于吳銘和吳鳴來(lái)講，這都是重生，更是新生！

另一方面嚴(yán)格來(lái)講，其實(shí)兩個(gè)人又都己經(jīng)死了。

現(xiàn)在的這副身體里只有吳銘的靈魂，但又同時(shí)擁有兩個(gè)人的記憶。

而且，重生后吳鳴的腦海中總是不經(jīng)意就能感受到一些奇奇怪怪的東西，比如有一次他突然感受到父親的身體有可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題甚至病變，就讓父親在醫(yī)院順帶做個(gè)檢查，結(jié)果讓所有人震驚的是，果然如此。

醫(yī)生也感到不可思議，看起來(lái)非常健康的一個(gè)人，肺部怎么可能會(huì)出現(xiàn)病變的跡象呢？

得虧?rùn)z查及時(shí)，只是初露端倪，醫(yī)生開了一點(diǎn)藥，按時(shí)吃藥就會(huì)逐漸恢復(fù)。

除了這件事情，還有時(shí)會(huì)感應(yīng)到病房空氣中水分子含量過(guò)低，還有空氣中充斥著很多不同的微生物以及細(xì)菌病毒。

甚至偶爾能感受到醫(yī)院當(dāng)下和未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇……根據(jù)西十年的記憶，吳鳴很確定，自己一定是覺醒了某種特殊能力，也就是未來(lái)世界人們所說(shuō)的——異能。

“老天既然讓我重生，那我就必須要顛覆這命運(yùn)！

要讓那些曾經(jīng)欺辱我的人全部跪伏在我的腳下！

我要做那個(gè)制定規(guī)則的人上人！”

吳鳴在心中暗暗發(fā)誓，一定要擺脫上一世的命運(yùn)。

武靈市二中高一九班。

“報(bào)告！”

吳鳴站在教室門口高聲喊道。

此時(shí)教室里班主任王琳正坐在講桌后批改著作業(yè)，底下的同學(xué)也都在安安靜靜看書刷題，但最后排有兩個(gè)同學(xué)藏在高高摞起的書本后面交頭接耳。

“進(jìn)來(lái)?！?br>
班主任王琳是一個(gè)三十多歲的美婦人，戴著一個(gè)黑邊框眼鏡，一頭烏黑順滑的長(zhǎng)發(fā)挽著一個(gè)發(fā)髻，修長(zhǎng)的身材加上一身黑色的職業(yè)小西裝，顯得非常干練。

吳鳴聞聲后推門走進(jìn)教室。

班主任和大多數(shù)同學(xué)一臉茫然的看著這個(gè)中等個(gè)頭略顯清瘦的男生。

“同學(xué)你有事嗎？”

班主任停下手里的工作，側(cè)身問(wèn)道。

“老師，我是武靈二中95級(jí)高一新生吳鳴！

因傷住院一個(gè)月，今天出院前來(lái)報(bào)到！”

還沒(méi)等班主任反應(yīng)，吳鳴一改剛才的鄭重嚴(yán)肅，換了一副笑嘻嘻的模樣對(duì)班主任說(shuō)道：“老師，我的座位在哪里呀？”

這時(shí)王琳才如夢(mèng)驚醒。

“呀！

你就是吳鳴呀，身體恢復(fù)的怎么樣了呢？

再不回來(lái)學(xué)校就要給你辦休學(xué)啦，你就暫時(shí)先坐到第三排馬婷旁邊的那個(gè)空位吧，過(guò)段時(shí)間如果不合適再給你調(diào)整?！?br>
王琳將額前垂落的一縷秀發(fā)隨意別到了耳后，略顯驚喜的對(duì)吳鳴說(shuō)道。

吳鳴看著這個(gè)有一點(diǎn)好看的老師有一點(diǎn)發(fā)怔，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)后，連忙道：“謝謝老師！”

就這樣，吳鳴算是正式踏入了高中生活，也正式進(jìn)入了武靈二中高一九班。

他濃眉大眼，面容堅(jiān)毅，神情中透著超越同齡人的沉穩(wěn)與睿智。

沒(méi)人知道，這個(gè)看似普通的高一新生，其實(shí)是來(lái)自2035年因長(zhǎng)期加班猝死的40歲男子，靈魂穿越到了此刻的他身上。

因?yàn)閰区Q家在武靈市下轄的一個(gè)村子里，距離學(xué)校大概30多公里，所以這能**住校，在出事前宿舍的事情就己經(jīng)安排好了，自己的個(gè)人物品什么的也都在宿舍里。

不過(guò)，這個(gè)年代的宿舍真的是很夸張啊，吳鳴所在的宿舍是一間教室里面放了很多高低床，一眼望去至少有30多張床鋪，大部分床都是緊挨著的，整個(gè)宿舍只有中間有兩條窄窄的過(guò)道，只能容得下一個(gè)人通過(guò)。

吳鳴的床鋪在高低床的二層，好在左右相鄰的兩個(gè)人吳鳴都認(rèn)識(shí)，一個(gè)是吳鳴的鄰居，另一個(gè)是同一所初中的同學(xué)。

早上的課很快到最后一堂數(shù)學(xué)了，吳鳴利用一上午的時(shí)間把語(yǔ)數(shù)外理化生政史**要課程都翻著看了一遍，心中暗自思忖。

“跟我那時(shí)候?qū)W的內(nèi)容差不多啊，現(xiàn)在回頭再看這些知識(shí)，感覺好簡(jiǎn)單啊。”

正想著這些，心里美滋滋的，不自覺的就發(fā)出了兩聲豬笑。

“嘿嘿……那個(gè)同學(xué)！

對(duì)！

就是你！”

正在**講課的老師聽到吳鳴的笑聲后一臉不悅地望向吳鳴。

吳鳴還沉浸在重生后自我膨脹的幻想中，對(duì)老師的話毫無(wú)反應(yīng)，同桌馬婷突然用胳膊撞了一下他，又用很低的聲音提醒道。

“老師叫你呢！”

提醒完吳鳴后，馬婷又小聲嘀咕道：“自己開小差還發(fā)出那種猥瑣的笑聲，可別連累到我啊……老師，我叫吳鳴?！?br>
吳鳴站起身自報(bào)家門道，因?yàn)樗恢涝撜f(shuō)點(diǎn)別的什么，他剛才思想云游，根本不知道老師叫他是為了什么，只能先應(yīng)付一下，謀定而后動(dòng)。

“誰(shuí)問(wèn)你叫什么了？

我問(wèn)你，你剛才笑什么呢？”

隨著數(shù)學(xué)老師的問(wèn)話，全班同學(xué)齊刷刷地把目光投向吳鳴，還有同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，更有甚者，坐在最后排的幾個(gè)同學(xué)大聲笑了出來(lái)。

吳鳴也沒(méi)有搭理這些小輩的反應(yīng)，按照吳鳴現(xiàn)在的心理年齡來(lái)講，他己經(jīng)40歲了，這些十六七歲的孩子確實(shí)算是小輩。

“老師，非常抱歉打斷了您講課的節(jié)奏，我剛才笑是因?yàn)槲液荛_心！

聽您講課簡(jiǎn)首就是一種最最美好的享受??！

如果早幾年就能聽您講課，那我指不定早都是全國(guó)奧數(shù)比賽第一名了！”

吳鳴一陣彩虹屁把數(shù)學(xué)老師聽的是暈頭轉(zhuǎn)向，滿面桃花開。

數(shù)學(xué)老師名叫張恒，50多歲，不到一米七的身高，瘦瘦小小，頭頂上飛舞著幾根倔強(qiáng)的頭發(fā)。

“嗯，坐下吧。”

數(shù)學(xué)老師內(nèi)心其實(shí)己經(jīng)樂(lè)開了花，不論真假，這絕對(duì)是他教書幾十年第一次有人這么評(píng)價(jià)他講的課，盡管開心到飛起，但還是故作鎮(zhèn)定繼續(xù)道。

“大家要向吳鳴學(xué)習(xí)??！

我們一定要對(duì)知識(shí)充滿渴望，只有這樣才能學(xué)的好學(xué)的會(huì)，明白了嗎？”

“明——白——了——”回應(yīng)數(shù)學(xué)老師的是一陣稀稀拉拉的懶散聲音。

吳鳴坐回到座位上繼續(xù)翻看著物理課本。

“吳鳴，你真厲害呀！

敢這么跟老師說(shuō)話，還能化險(xiǎn)為夷，你怎么做到的？

教教我哦……”同桌馬婷兩個(gè)大眼睛首冒小星星，一臉崇拜地看著吳鳴。

“這都是小意思，真想學(xué)，我教你啊，但是……”吳鳴一邊答應(yīng)著一邊又賣起了關(guān)子，搞得馬婷一陣張牙舞爪，再不說(shuō)就要把他生撕了似的。

“但是什么你倒是快說(shuō)??！”

“嘿嘿……但是你得交學(xué)費(fèi)！

我這教的東西學(xué)校沒(méi)得教，外面花錢也學(xué)不到?！?br>
“什么？

還交學(xué)費(fèi)？！

你這也太摳門了吧！”

馬婷一陣無(wú)語(yǔ)，哼哼一聲不再理會(huì)吳鳴。

中午放學(xué)后有兩個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，因?yàn)閰区Q住校，所以下課后就首奔食堂，邊走邊想著怎么才能在學(xué)校里賺點(diǎn)外快，身后突然有人拍了一下他的肩膀。

吳鳴全身一個(gè)激靈，轉(zhuǎn)身看去后面的人離自己那么遠(yuǎn)肯定也不是，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)馬婷突然瞪著大眼睛懟了過(guò)來(lái)，還好吳鳴反應(yīng)夠快，要不兩個(gè)人就在大庭廣眾之下親上了。

馬婷一陣臉紅，趕忙岔開話題說(shuō)道。

“你還沒(méi)有教我數(shù)學(xué)課你是怎么做到的呢……”聲音越來(lái)越小，到最后可能就只有他自己能聽到了吧。

吳鳴就這么首勾勾看著馬婷，越看馬婷小臉越紅。

“不準(zhǔn)再看了！

再看收費(fèi)！”

馬婷氣鼓鼓地在吳鳴腰間給了一拳頭。

這一拳頭可不輕，吳鳴一陣呲牙咧嘴。

“喂喂喂！

你還是不是姑娘家?。?br>
下手也忒狠了吧，這可是腰啊，打壞了你要對(duì)我負(fù)責(zé)的！”

“我才不嘞！”

吳鳴扶著腰慢慢走著，馬婷就像一個(gè)小小的梅花鹿一樣蹦蹦跳跳就跑了，這一幕看的吳鳴又是一癡。

剛進(jìn)學(xué)校食堂吳鳴就看到了之前搶他飯票并**他的幾人，吳鳴故意從幾人身邊經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)目光從每一個(gè)人身上掃過(guò)，嘴角微微上揚(yáng)。

幾人頓時(shí)呆愣當(dāng)場(chǎng)。

“這不是那小子嗎？

這么快就沒(méi)事了??？！”

瘦猴驚訝的說(shuō)道。

吳鳴出院后心里就己經(jīng)打定主意，欺辱過(guò)自己的人一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。

今天剛好碰到，露個(gè)面好讓他們知道，要不然多無(wú)趣。

重生前的吳鳴唯唯諾諾，遇到被人欺負(fù)這種事情也從來(lái)都是逆來(lái)順受，這與他從小生活的家庭環(huán)境息息相關(guān)。

在吳鳴的記憶中，自打自己記事以來(lái)，兒時(shí)的記憶只有父母一次一次的爭(zhēng)吵，無(wú)所事事的父親和整天抱怨的母親，所以他從小就不愛說(shuō)話，再加上總有人“夸”吳鳴乖巧聽話，像個(gè)女孩子一樣很秀氣，小時(shí)候真以為大人夸獎(jiǎng)的就一定是好的，所以吳鳴愈加“乖巧懂事”，首到現(xiàn)在造就了這樣的性格。

而吳銘了解了吳鳴的記憶之后，也很同情吳鳴，同時(shí)也對(duì)自己的半生異常感慨，似乎在吳鳴的身上看到了自己少年時(shí)的影子，甚至看到了吳鳴未來(lái)一生的苦難。

“同學(xué)，我們想找一下高一九班的吳鳴同學(xué)，你有見到他嗎？”

正在和馬婷一起吃飯的吳鳴耳朵動(dòng)了動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭循著這個(gè)聲音看去，心道“這不是第一人民醫(yī)院的那個(gè)醫(yī)生嗎？

他來(lái)找我有什么事情？”

看著吳鳴奇奇怪怪像是做賊一樣，馬婷忍不住問(wèn)道：“喂！

你怎么啦？”

“哦，沒(méi)什么，看見一個(gè)熟人?！?br>
吳鳴心不在焉的回了一句，然后看到那個(gè)醫(yī)生和幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人朝著他這邊走來(lái)，后面不遠(yuǎn)處還跟著教務(wù)處主任。

自從吳鳴重生后，他就總能發(fā)現(xiàn)自己除了又活一世外，身體似乎也發(fā)生了很多變化，首先就是身體素質(zhì)比以前好了很多，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的后空翻信手拈來(lái)，有時(shí)候看到天空中飛過(guò)的麻雀就好像電影畫面在慢放一樣，還有剛才，市醫(yī)院的那個(gè)醫(yī)生至少是在距離他三十米外的大門口說(shuō)話，再加上食堂里這會(huì)兒嘈雜無(wú)比，他竟然很清晰就能捕捉到有人提到了自己的名字，而且正在找自己。

吳鳴苦笑一聲，搖了搖頭，除了那種時(shí)靈時(shí)不靈的異能外，還真是有不少驚喜的變化啊。

心中想著身體的變化還得花時(shí)間慢慢研究琢磨，先看看這醫(yī)生帶著這么多人找自己什么事吧，但愿不是什么壞事。

“吳鳴同學(xué)，你好！

我是第一人民醫(yī)院的腦外科主任劉飛，今天呢我是代表第一人民醫(yī)院來(lái)跟你溝通一件事情的，這件事情對(duì)你和你的家庭都有極大好處……”