好黑，好安靜……這里，就是地獄嗎？

……說(shuō)實(shí)話我還挺憧憬死亡的，作為一個(gè)假神論者。

……但是這個(gè)時(shí)候，還是會(huì)害怕吧。

……感覺(jué)，好沉重。

……好吵……“柯羽，站起來(lái)回答問(wèn)題！”

我近乎是下意識(shí)的站起身，感覺(jué)身體輕盈了不少，我在什么地方。

這是一間陌生的教室。

***是老師，與一些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

作為一個(gè)DIY作者兼網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)愛(ài)好者與作家，我當(dāng)然知道穿越這種東西。

不過(guò)，*跎光陰的我，想必根本回答不出這種問(wèn)題吧，到最后結(jié)果還是一樣的。

……“柯羽，***界徐盛的技能是什么？”？

我聽(tīng)著如同同學(xué)課間閑話的內(nèi)容，有一些恍惚，作為三國(guó)殺DIY作者的我，這種問(wèn)題自然是不需要思考的。

但是在這種情況下回答這種問(wèn)題，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)愣一下吧。

“當(dāng)你使用殺指定一個(gè)目標(biāo)后，你可以將其至多為其體力值的牌扣置于該角色的武將牌旁，若其中有：裝備牌，你棄置其中一張牌；錦囊牌，你摸一張牌。

當(dāng)前回合結(jié)束后，該角色獲得這些牌?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)我無(wú)懈可擊的回答，老師明顯愣了一下，沒(méi)想到平時(shí)不聽(tīng)課的我，居然能回答出這種進(jìn)階問(wèn)題。

于是其繼續(xù)問(wèn)：“張華的技能是什么？”

周圍的同學(xué)愣了一下，這道題明顯是超綱了。

但是我依舊不假思索的回答，而且答案與技能介紹如出一轍。

（此處與劇情無(wú)關(guān)，省略，有需求的可以查百度。

）開(kāi)什么玩笑，我最喜歡的武將就是周妃，作為一個(gè)玄蝶粉，為什么可能答不出這種問(wèn)題。

聽(tīng)見(jiàn)我的回答，老師明顯也愣了一下。

還好老師沒(méi)說(shuō)移動(dòng)版那群小作文，要不然估計(jì)能把我累死。

我坐了下來(lái)，觀察了一下西周。

墻壁上的時(shí)鐘上寫(xiě)著時(shí)間，11：58分。

到底是什么學(xué)校，會(huì)讓學(xué)生十二點(diǎn)還留在學(xué)校，而且這里教的為什么是三國(guó)殺相關(guān)的內(nèi)容。

老師坐在***，默默的點(diǎn)了根煙，最后嘆了口氣。

“再過(guò)兩分鐘，新年的鐘聲就敲響了，你們也就十八歲了。

該教的我都教了，學(xué)到什么地步就各憑本事吧，接下來(lái)就是淘汰賽了，還是那句話都是同學(xué)不要死斗算了就算了?！?br>
老師離開(kāi)了教室，我還是有點(diǎn)發(fā)愣，首到十二點(diǎn)的時(shí)間一到，遠(yuǎn)處傳來(lái)了鐘聲。

“咚?。?！”

鐘聲很響，但是聲音并不大。

明明不大，卻感覺(jué)可以穿透整個(gè)世界一般。

我無(wú)法感知鐘聲的方向，但是總感覺(jué)這個(gè)鐘聲代表了什么。

……12：01我檢查了一下自己的身體，發(fā)現(xiàn)了自己右手手臂處，出現(xiàn)了兩個(gè)，如同勾玉一般的紋身。

我知道就在剛剛，這個(gè)位置還什么都沒(méi)有。

我聽(tīng)見(jiàn)后排的一個(gè)男生，用炫耀的神色說(shuō)道：“小爺五勾玉，你們都低調(diào)點(diǎn)?！?br>
大家都沒(méi)有搭理他，而是一齊看著墻上的鐘表，好似在等待著什么。

我并不想說(shuō)話，亦或者并不能說(shuō)話。

我并不知道這具身體主人的記憶，也不知道我是什么性格。

雖然剛剛的回答，想必己經(jīng)足夠毀人設(shè)了吧。

12：05分，我面前出現(xiàn)了一個(gè)頁(yè)面。

卡包*1這就是所有人都在等待的東西嗎，我默默的朝那個(gè)頁(yè)面一點(diǎn)。

隨著如同移動(dòng)版匹配頁(yè)面一樣的抽卡動(dòng)畫(huà)，一張紅色的卡映入眼簾。

我當(dāng)時(shí)心態(tài)就己經(jīng)崩了一半。

標(biāo)關(guān)羽，紅牌當(dāng)殺的強(qiáng)大力量。

這武將怎么玩，三國(guó)殺大概找不到比他還白板的武將了吧，而且還是張華和OL界徐盛的時(shí)代。

可是我定睛一看，怎么感覺(jué)這個(gè)關(guān)羽好似不太一樣。

蜀關(guān)羽美須公4勾玉武圣：你的紅色牌可以當(dāng)做殺使用或打出，若你以此法打出的殺未造成傷害，你下一次殺造成傷害時(shí)傷害＋1。

溫酒：鎖定技，出牌階段結(jié)束時(shí)，若你于本階段造成過(guò)傷害，你回復(fù)一點(diǎn)體力或摸兩張牌；若你未造成過(guò)傷害，你失去一點(diǎn)體力或棄置兩張牌（不足則棄置一張）。

我默默的看著眼前熟悉的關(guān)羽，在看著其包角上寫(xiě)著的大大的改字。

以及其下方的武將編號(hào)。

G025。

改關(guān)羽……我的設(shè)計(jì)……在我恍惚之際，教室里己經(jīng)開(kāi)始了兩兩組隊(duì)，當(dāng)然還有很多沒(méi)組隊(duì)的散人。

比如說(shuō)我，以及我旁邊的同桌。

她是一個(gè)披頭散發(fā)，坐姿懶散，一副不良少女做派的女生。

但是其校服和面容卻干凈規(guī)整，眼睛上的黑眼圈有點(diǎn)重，正打著哈欠。

我轉(zhuǎn)過(guò)身不再看她，但是她卻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，朝我耳邊親親說(shuō)：“你也在裝反吧?！?br>
裝反，是我在三國(guó)殺中喜歡的玩法，作為忠臣假裝反賊騙取信任。

我喜歡在軍爭(zhēng)局藏身份，體驗(yàn)?zāi)欠N騙人的感覺(jué)。

但是如今在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)方的問(wèn)題只有一個(gè)解答，那就是藏拙。

我以一種遠(yuǎn)處人察覺(jué)不到的方式點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她隱秘的笑了一下，用小拇指輕輕的點(diǎn)了一下我的手背。

在一瞬間，我看見(jiàn)了她的面板。

之后她又瞬間松手，給我發(fā)來(lái)了組隊(duì)的邀請(qǐng)。

我也看見(jiàn)了她的武將牌，是界孫魯班，不過(guò)我看不清到底是什么版本的。

“你不怕我是弱將？”

“先試一把?！?br>
隨著12：10分的時(shí)間一過(guò)，整個(gè)教室變得空無(wú)一人。

我和同桌也被傳送到了一個(gè)牌桌上面。

這里所有人都帶著一副白色的笑臉面具，而桌面上則是一副三國(guó)殺的手牌。

所有人的武將牌都只要有一個(gè)，大概這些人都是教室里的同學(xué)吧，這大概就是老師說(shuō)的淘汰賽了吧。

失敗會(huì)怎么樣呢，我靜靜的看著手里的紋身，有一種不祥的預(yù)感。

改關(guān)羽并不算強(qiáng)，如果是消耗勾玉為代價(jià)，我只能失敗兩次，雖然不戰(zhàn)就怯不是什么好事，但是我確實(shí)輸不起。

我靜靜的翻開(kāi)改關(guān)羽的武將牌，同桌看著我的牌似乎愣了一下，最后也沒(méi)說(shuō)什么。

對(duì)局開(kāi)始了。