第2章
在COD當(dāng)醫(yī)療兵，被全員盯上了
。，上面擺著各種模擬傷情道具：一條假腿，斷面有“骨頭”和“肌肉”。 torso 模型，胸口有“開(kāi)放性傷口”。，黏稠的紅色液體裝在塑料袋里?！澳惝?dāng)醫(yī)療兵，我先當(dāng)傷員?！笨唆敻裾f(shuō)，“讓我看看你能做什么。”，把一包假血塞進(jìn)作戰(zhàn)服胸口位置。。，浸濕布料。
“槍傷，胸口，穿透?jìng)??！笨唆敻竦穆曇糇兊闷届o，像在陳述事實(shí)，“呼吸困難，血壓下降，脈搏微弱?！?br>
YN蹲下，打開(kāi)隨身的醫(yī)療包。
這是原主留下的，她還沒(méi)仔細(xì)檢查過(guò)。
基礎(chǔ)器械：止血帶、敷料、剪刀、手套。
她戴上手套，剪開(kāi)克魯格的作戰(zhàn)服。
傷口模擬得很逼真：一個(gè)圓形的洞，邊緣不規(guī)則，假血不斷涌出。
她能看見(jiàn)里面的“肺葉”模型，也在滲血。
“需要封閉傷口，建立靜脈通道，準(zhǔn)備輸血?！盰N喃喃自語(yǔ)，像在急診室時(shí)一樣，“但先要評(píng)估……”
她伸手去按壓傷口周圍，檢查是否有氣胸。
但這個(gè)動(dòng)作讓克魯格皺起眉。
“錯(cuò)了。”他說(shuō)。
YN停住。
“在戰(zhàn)場(chǎng)上，你戴著手套摸傷口，病人會(huì)感染。你的手套剛摸過(guò)地面?！笨唆敻褡饋?lái)，指著她的手，“而且你按壓的力度太大，如果真有肋骨骨折，你會(huì)把斷骨扎進(jìn)肺里?！?br>
YN看著自已的手。
它在抖——真的在抖，不是低血糖，是緊張。
她在急診室處理過(guò)真正的槍傷，但那是無(wú)菌環(huán)境，有**設(shè)備，有同事協(xié)助。
而這里只有簡(jiǎn)陋的模擬道具。
周圍還有人在奔跑、叫喊、錄音里不斷播放槍聲和爆炸聲。
“再來(lái)。”克魯格重新躺下，換了另一包假血，“這次從戴手套開(kāi)始。記住順序：觀察環(huán)境安全，戴無(wú)菌手套，檢查傷口，判斷傷情，然后處理?！?br>
YN深吸一口氣。
第二次，她戴手套的動(dòng)作規(guī)范了。
檢查傷口時(shí)手輕了一些。
但當(dāng)她準(zhǔn)備用敷料封閉傷口時(shí)，克魯格又開(kāi)口：
“你忘了檢查背部。”
“什么？”
“槍傷，穿透?jìng)?。有入口就要找出口。”克魯格自已翻過(guò)身，后背上果然有另一個(gè)傷口，也在流血，“如果只處理前面，背后會(huì)失血，會(huì)感染，病人會(huì)死?！?br>
YN的手停在半空。
這是基礎(chǔ)常識(shí)，她當(dāng)然知道，但剛才她完全沒(méi)想起來(lái)。
因?yàn)榫o張。
因?yàn)槟吧?br>
因?yàn)樗竽X里還有兩個(gè)記憶在打架：一個(gè)是二十九歲外科醫(yī)生的記憶，一個(gè)是二十四歲戰(zhàn)地醫(yī)療新兵的記憶。
“繼續(xù)?！笨唆敻裾f(shuō)，聲音里沒(méi)有責(zé)備，也沒(méi)有鼓勵(lì)，只是陳述。
YN處理完傷口，建立“靜脈通道”（用模擬的輸液管），然后用無(wú)線電呼叫“后送”。
整個(gè)過(guò)程花了六分鐘。
正常時(shí)間應(yīng)該是三分鐘。
訓(xùn)練結(jié)束的哨聲響起時(shí)，YN的后背已經(jīng)被汗?jié)裢浮?br>
普萊斯走過(guò)來(lái)，看著她和克魯格。
“四分?！彼麑?duì)YN說(shuō)，“滿分十分。你犯了三個(gè)基礎(chǔ)錯(cuò)誤：無(wú)菌原則、全面檢查、時(shí)間控制?！?br>
YN低下頭：“是，長(zhǎng)官?！?br>
“但你沒(méi)哭，沒(méi)吐，沒(méi)放棄。”普萊斯頓了頓，“有些人第一次做這種訓(xùn)練會(huì)吐。所以你至少有膽量?！?br>
他離開(kāi)后，克魯格站起來(lái)，拍掉身上的土。
“你知道最致命的錯(cuò)誤是什么嗎？”他問(wèn)。
YN搖頭。
“是你猶豫。”克魯格看著她的眼睛，“在戰(zhàn)場(chǎng)上，猶豫的時(shí)間就是血流的時(shí)間。血流得越多，人死得越快。你要做的不是完美，是快?？毂韧昝乐匾??！?br>
他遞給她一瓶水：“下午還有訓(xùn)練。別死了。”
YN接過(guò)水，手還在抖。
克魯格看了眼她的手，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
訓(xùn)練場(chǎng)上的人漸漸散去。
YN獨(dú)自站在器材區(qū)，看著那些假血、假肢、假內(nèi)臟。
紅色的液體在陽(yáng)光下泛著詭異的光澤。
她擰開(kāi)瓶蓋喝水，水很涼，流過(guò)喉嚨時(shí)讓她清醒了一些。
我不是外科醫(yī)生了。
她對(duì)自已說(shuō)，至少不完全是。
這里是戰(zhàn)場(chǎng)，規(guī)則不一樣。
我要學(xué)的還有很多。
但至少，我還活著。
而活著的醫(yī)生，就能救人。
“槍傷，胸口，穿透?jìng)??！笨唆敻竦穆曇糇兊闷届o，像在陳述事實(shí)，“呼吸困難，血壓下降，脈搏微弱?！?br>
YN蹲下，打開(kāi)隨身的醫(yī)療包。
這是原主留下的，她還沒(méi)仔細(xì)檢查過(guò)。
基礎(chǔ)器械：止血帶、敷料、剪刀、手套。
她戴上手套，剪開(kāi)克魯格的作戰(zhàn)服。
傷口模擬得很逼真：一個(gè)圓形的洞，邊緣不規(guī)則，假血不斷涌出。
她能看見(jiàn)里面的“肺葉”模型，也在滲血。
“需要封閉傷口，建立靜脈通道，準(zhǔn)備輸血?！盰N喃喃自語(yǔ)，像在急診室時(shí)一樣，“但先要評(píng)估……”
她伸手去按壓傷口周圍，檢查是否有氣胸。
但這個(gè)動(dòng)作讓克魯格皺起眉。
“錯(cuò)了。”他說(shuō)。
YN停住。
“在戰(zhàn)場(chǎng)上，你戴著手套摸傷口，病人會(huì)感染。你的手套剛摸過(guò)地面?！笨唆敻褡饋?lái)，指著她的手，“而且你按壓的力度太大，如果真有肋骨骨折，你會(huì)把斷骨扎進(jìn)肺里?！?br>
YN看著自已的手。
它在抖——真的在抖，不是低血糖，是緊張。
她在急診室處理過(guò)真正的槍傷，但那是無(wú)菌環(huán)境，有**設(shè)備，有同事協(xié)助。
而這里只有簡(jiǎn)陋的模擬道具。
周圍還有人在奔跑、叫喊、錄音里不斷播放槍聲和爆炸聲。
“再來(lái)。”克魯格重新躺下，換了另一包假血，“這次從戴手套開(kāi)始。記住順序：觀察環(huán)境安全，戴無(wú)菌手套，檢查傷口，判斷傷情，然后處理?！?br>
YN深吸一口氣。
第二次，她戴手套的動(dòng)作規(guī)范了。
檢查傷口時(shí)手輕了一些。
但當(dāng)她準(zhǔn)備用敷料封閉傷口時(shí)，克魯格又開(kāi)口：
“你忘了檢查背部。”
“什么？”
“槍傷，穿透?jìng)?。有入口就要找出口。”克魯格自已翻過(guò)身，后背上果然有另一個(gè)傷口，也在流血，“如果只處理前面，背后會(huì)失血，會(huì)感染，病人會(huì)死?！?br>
YN的手停在半空。
這是基礎(chǔ)常識(shí)，她當(dāng)然知道，但剛才她完全沒(méi)想起來(lái)。
因?yàn)榫o張。
因?yàn)槟吧?br>
因?yàn)樗竽X里還有兩個(gè)記憶在打架：一個(gè)是二十九歲外科醫(yī)生的記憶，一個(gè)是二十四歲戰(zhàn)地醫(yī)療新兵的記憶。
“繼續(xù)?！笨唆敻裾f(shuō)，聲音里沒(méi)有責(zé)備，也沒(méi)有鼓勵(lì)，只是陳述。
YN處理完傷口，建立“靜脈通道”（用模擬的輸液管），然后用無(wú)線電呼叫“后送”。
整個(gè)過(guò)程花了六分鐘。
正常時(shí)間應(yīng)該是三分鐘。
訓(xùn)練結(jié)束的哨聲響起時(shí)，YN的后背已經(jīng)被汗?jié)裢浮?br>
普萊斯走過(guò)來(lái)，看著她和克魯格。
“四分?！彼麑?duì)YN說(shuō)，“滿分十分。你犯了三個(gè)基礎(chǔ)錯(cuò)誤：無(wú)菌原則、全面檢查、時(shí)間控制?！?br>
YN低下頭：“是，長(zhǎng)官?！?br>
“但你沒(méi)哭，沒(méi)吐，沒(méi)放棄。”普萊斯頓了頓，“有些人第一次做這種訓(xùn)練會(huì)吐。所以你至少有膽量?！?br>
他離開(kāi)后，克魯格站起來(lái)，拍掉身上的土。
“你知道最致命的錯(cuò)誤是什么嗎？”他問(wèn)。
YN搖頭。
“是你猶豫。”克魯格看著她的眼睛，“在戰(zhàn)場(chǎng)上，猶豫的時(shí)間就是血流的時(shí)間。血流得越多，人死得越快。你要做的不是完美，是快?？毂韧昝乐匾??！?br>
他遞給她一瓶水：“下午還有訓(xùn)練。別死了。”
YN接過(guò)水，手還在抖。
克魯格看了眼她的手，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
訓(xùn)練場(chǎng)上的人漸漸散去。
YN獨(dú)自站在器材區(qū)，看著那些假血、假肢、假內(nèi)臟。
紅色的液體在陽(yáng)光下泛著詭異的光澤。
她擰開(kāi)瓶蓋喝水，水很涼，流過(guò)喉嚨時(shí)讓她清醒了一些。
我不是外科醫(yī)生了。
她對(duì)自已說(shuō)，至少不完全是。
這里是戰(zhàn)場(chǎng)，規(guī)則不一樣。
我要學(xué)的還有很多。
但至少，我還活著。
而活著的醫(yī)生，就能救人。