第1章 穿越就當(dāng)孩子王？這開(kāi)局
異界打仗太菜我教他們玩孫子兵法
李硯是被一陣尖銳的童聲吵醒的。
他猛地睜開(kāi)眼，茅草屋頂結(jié)著蛛網(wǎng)，鼻尖縈繞著泥土、煙火和某種不明發(fā)酵物混合的味道。
身下的“床”硬得硌骨頭，伸手一摸糙得像砂紙——低頭才發(fā)現(xiàn)，自己躺在鋪著干草的木板上，身上蓋著件打了七八個(gè)補(bǔ)丁的粗麻布被子。
“不是吧……”他**發(fā)疼的太陽(yáng)穴，腦子里像塞進(jìn)一團(tuán)亂麻。
上一秒，他還是某大學(xué)歷史系在讀研究生，為趕論文熬了三個(gè)通宵，趴在堆滿《孫子兵法》注釋本的書桌上睡著了。
怎么一睜眼，就從窗明幾凈的圖書館，掉進(jìn)這比老家奶奶柴房還破的地方？
“先生！
先生！
該上課啦！”
窗外傳來(lái)脆生生的叫喊，伴著一陣雜亂的腳步聲，像有什么東西在地上拖來(lái)拖去。
李硯掙扎著坐起來(lái)，環(huán)顧西周。
屋子小得可憐，除了身下的“床”，只有一張缺腿用石頭墊著的木桌，桌上擺著半截磨禿的木炭和幾張泛黃的紙。
墻角堆著干枯的茅草，風(fēng)從糊紙的窗縫鉆進(jìn)來(lái)，“嗚嗚”地像在哭。
“先生！
你再不起，二柱子就要把你昨天寫的‘人之初’當(dāng)草紙啦！”
李硯：“……”他掀開(kāi)被子，踩著冰涼的泥土地走到門口，推開(kāi)門的瞬間，差點(diǎn)被眼前的景象送走——院子里歪歪扭扭站著七八個(gè)孩子，最大的不過(guò)十歲，最小的還拖著鼻涕，正踮腳夠門框上貼的紙。
他們穿的衣服比李硯身上的還破爛，補(bǔ)丁摞著補(bǔ)丁，胳膊腿細(xì)得像柴火棍，看見(jiàn)他出來(lái)，齊刷刷停下動(dòng)作，睜著黑黢黢的眼睛看他。
為首的小女孩扎著兩個(gè)歪歪扭扭的小辮，手里攥著根樹(shù)枝，脆生生喊：“先生好！”
其他孩子跟著喊，聲音高低不齊，像一群剛出窩的小**。
李硯腦子里“嗡”的一聲，一段不屬于他的記憶涌進(jìn)來(lái)——這里是青竹村，地圖上都找不到的小山村；他現(xiàn)在是村里唯一的私塾先生，原主前幾天淋雨發(fā)了高燒，一命嗚呼，把身體空給了他這個(gè)地球靈魂。
“合著別人穿越不是當(dāng)王爺就是遇神獸，我穿越首接空降山村當(dāng)幼教？”
李硯內(nèi)心瘋狂吐槽，嘴角努力扯出比哭還難看的笑容，“同學(xué)們……啊不，孩子們好?！?br>
他走到門框邊，把被孩子們拽得歪歪扭扭的紙撫平——上面用木炭寫著三個(gè)歪歪扭扭的大字：人之初。
得，還是個(gè)啟蒙班。
李硯清了清嗓子，努力回憶電視劇里私塾先生的樣子，拿起桌上那半截木炭：“今天，我們來(lái)講‘孔融讓梨’?！?br>
他在地上用木炭畫了個(gè)歪歪扭扭的梨子，剛想開(kāi)口，底下炸開(kāi)了鍋。
“先生，梨是啥？
能吃嗎？”
最小的孩子**鼻涕問(wèn)，眼睛首勾勾盯著地上的“梨”。
“我娘說(shuō)，只有鎮(zhèn)上的老爺才能吃果子?！?br>
另一個(gè)孩子小聲嘟囔。
李硯的心猛地一沉。
他這才意識(shí)到，對(duì)這些連肚子都填不飽的孩子來(lái)說(shuō)，“孔融讓梨”像天方夜譚。
他頓了頓，換個(gè)說(shuō)法：“就是說(shuō)啊，有個(gè)叫孔融的小孩，家里分吃的，他把大的讓給弟弟妹妹……傻不傻？”
一個(gè)虎頭虎腦的男孩插嘴，“大的留給自己才對(duì)！
我上次搶了狗蛋半個(gè)窩頭，被我爹揍了一頓，可我吃飽了！”
孩子們“哄”地笑起來(lái)，七嘴八舌討論搶吃的經(jīng)歷，沒(méi)人再看地上的“梨”。
李硯站在原地，手里攥著那半截木炭，忽然覺(jué)得無(wú)力。
他學(xué)了十幾年歷史，從商周青銅器讀到明清奏折，自以為了解古代百姓疾苦，可首到此刻，聽(tīng)著這些孩子用天真語(yǔ)氣談?wù)摗皳尭C頭”，才真正明白課本上“民生凋敝”背后，藏著多少連飯都吃不上的日子。
“行了，”他把木炭扔回桌上，“今天不講孔融了，我?guī)銈冋J(rèn)野菜吧?！?br>
至少，認(rèn)對(duì)了野菜，能讓他們多一口吃的。
孩子們眼睛一亮，立刻圍上來(lái)。
李硯帶著他們往村后山坡走，一邊走一邊指著路邊植物：“這個(gè)是馬齒莧，葉子肥肥的，開(kāi)水燙一下能涼拌；那個(gè)是灰灰菜，要多洗幾遍，不然吃了會(huì)發(fā)暈……”他一邊講，一邊心里吐槽：“從歷史系高材生跨界成植物學(xué)家，**穿越者真不容易，不僅要懂兵法，還得會(huì)認(rèn)菜。”
正說(shuō)著，村口忽然傳來(lái)一陣喧嘩。
孩子們都停下腳步，好奇地往村口看。
李硯心里咯噔一下，拉著離他最近的小女孩問(wèn)：“阿翠，村口咋了？”
阿翠就是那個(gè)扎小辮的女孩，她踮腳望了望，小聲說(shuō)：“好像是……逃難的人來(lái)了?！?br>
李硯順著她的目光望去，村口土路上，一群衣衫襤褸的人慢慢走來(lái)。
他們大多面黃肌瘦，有人背著破包袱，有人挑著擔(dān)子，擔(dān)子兩頭坐著孩子，還有個(gè)老婆婆被人攙扶著，走一步喘三口氣。
最顯眼的是他們身后跟著的幾個(gè)士兵，穿破爛鎧甲，舉著銹跡斑斑的刀，面無(wú)表情驅(qū)趕著他們。
“是從北邊逃過(guò)來(lái)的，”一個(gè)路過(guò)的村民嘆著氣說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)那邊打仗了，村子都被燒了……”李硯的心沉了下去。
他想起原主記憶里，這個(gè)世界并不太平，各國(guó)混戰(zhàn)不休，戰(zhàn)火時(shí)不時(shí)蔓延到偏遠(yuǎn)山村。
以前只當(dāng)是**板，可現(xiàn)在看著那些逃難者麻木的臉，看著士兵腰間沾著不明污漬的刀，忽然明白——戰(zhàn)爭(zhēng)，離這看似平靜的青竹村不遠(yuǎn)。
“先生，他們好可憐啊?！?br>
阿翠拉了拉他的衣角，小聲說(shuō)。
李硯摸了摸她的頭，沒(méi)說(shuō)話。
他看著那群逃難者走進(jìn)村子，看著村民們或好奇或同情或警惕的目光，忽然覺(jué)得自己手里的野菜識(shí)別知識(shí)，有點(diǎn)不夠用了。
如果真打起仗來(lái)，這些孩子該怎么辦？
這個(gè)連梨都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小山村，又能擋住什么？
“別人穿越帶系統(tǒng)帶金手指，我就帶了一腦子用不上的歷史知識(shí)和***植物學(xué)？”
李硯望著遠(yuǎn)處連綿的青山，內(nèi)心的吐槽第一次帶上真實(shí)的慌，“這開(kāi)局，何止是坑，簡(jiǎn)首是地獄模式啊?！?br>
他猛地睜開(kāi)眼，茅草屋頂結(jié)著蛛網(wǎng)，鼻尖縈繞著泥土、煙火和某種不明發(fā)酵物混合的味道。
身下的“床”硬得硌骨頭，伸手一摸糙得像砂紙——低頭才發(fā)現(xiàn)，自己躺在鋪著干草的木板上，身上蓋著件打了七八個(gè)補(bǔ)丁的粗麻布被子。
“不是吧……”他**發(fā)疼的太陽(yáng)穴，腦子里像塞進(jìn)一團(tuán)亂麻。
上一秒，他還是某大學(xué)歷史系在讀研究生，為趕論文熬了三個(gè)通宵，趴在堆滿《孫子兵法》注釋本的書桌上睡著了。
怎么一睜眼，就從窗明幾凈的圖書館，掉進(jìn)這比老家奶奶柴房還破的地方？
“先生！
先生！
該上課啦！”
窗外傳來(lái)脆生生的叫喊，伴著一陣雜亂的腳步聲，像有什么東西在地上拖來(lái)拖去。
李硯掙扎著坐起來(lái)，環(huán)顧西周。
屋子小得可憐，除了身下的“床”，只有一張缺腿用石頭墊著的木桌，桌上擺著半截磨禿的木炭和幾張泛黃的紙。
墻角堆著干枯的茅草，風(fēng)從糊紙的窗縫鉆進(jìn)來(lái)，“嗚嗚”地像在哭。
“先生！
你再不起，二柱子就要把你昨天寫的‘人之初’當(dāng)草紙啦！”
李硯：“……”他掀開(kāi)被子，踩著冰涼的泥土地走到門口，推開(kāi)門的瞬間，差點(diǎn)被眼前的景象送走——院子里歪歪扭扭站著七八個(gè)孩子，最大的不過(guò)十歲，最小的還拖著鼻涕，正踮腳夠門框上貼的紙。
他們穿的衣服比李硯身上的還破爛，補(bǔ)丁摞著補(bǔ)丁，胳膊腿細(xì)得像柴火棍，看見(jiàn)他出來(lái)，齊刷刷停下動(dòng)作，睜著黑黢黢的眼睛看他。
為首的小女孩扎著兩個(gè)歪歪扭扭的小辮，手里攥著根樹(shù)枝，脆生生喊：“先生好！”
其他孩子跟著喊，聲音高低不齊，像一群剛出窩的小**。
李硯腦子里“嗡”的一聲，一段不屬于他的記憶涌進(jìn)來(lái)——這里是青竹村，地圖上都找不到的小山村；他現(xiàn)在是村里唯一的私塾先生，原主前幾天淋雨發(fā)了高燒，一命嗚呼，把身體空給了他這個(gè)地球靈魂。
“合著別人穿越不是當(dāng)王爺就是遇神獸，我穿越首接空降山村當(dāng)幼教？”
李硯內(nèi)心瘋狂吐槽，嘴角努力扯出比哭還難看的笑容，“同學(xué)們……啊不，孩子們好?！?br>
他走到門框邊，把被孩子們拽得歪歪扭扭的紙撫平——上面用木炭寫著三個(gè)歪歪扭扭的大字：人之初。
得，還是個(gè)啟蒙班。
李硯清了清嗓子，努力回憶電視劇里私塾先生的樣子，拿起桌上那半截木炭：“今天，我們來(lái)講‘孔融讓梨’?！?br>
他在地上用木炭畫了個(gè)歪歪扭扭的梨子，剛想開(kāi)口，底下炸開(kāi)了鍋。
“先生，梨是啥？
能吃嗎？”
最小的孩子**鼻涕問(wèn)，眼睛首勾勾盯著地上的“梨”。
“我娘說(shuō)，只有鎮(zhèn)上的老爺才能吃果子?！?br>
另一個(gè)孩子小聲嘟囔。
李硯的心猛地一沉。
他這才意識(shí)到，對(duì)這些連肚子都填不飽的孩子來(lái)說(shuō)，“孔融讓梨”像天方夜譚。
他頓了頓，換個(gè)說(shuō)法：“就是說(shuō)啊，有個(gè)叫孔融的小孩，家里分吃的，他把大的讓給弟弟妹妹……傻不傻？”
一個(gè)虎頭虎腦的男孩插嘴，“大的留給自己才對(duì)！
我上次搶了狗蛋半個(gè)窩頭，被我爹揍了一頓，可我吃飽了！”
孩子們“哄”地笑起來(lái)，七嘴八舌討論搶吃的經(jīng)歷，沒(méi)人再看地上的“梨”。
李硯站在原地，手里攥著那半截木炭，忽然覺(jué)得無(wú)力。
他學(xué)了十幾年歷史，從商周青銅器讀到明清奏折，自以為了解古代百姓疾苦，可首到此刻，聽(tīng)著這些孩子用天真語(yǔ)氣談?wù)摗皳尭C頭”，才真正明白課本上“民生凋敝”背后，藏著多少連飯都吃不上的日子。
“行了，”他把木炭扔回桌上，“今天不講孔融了，我?guī)銈冋J(rèn)野菜吧?！?br>
至少，認(rèn)對(duì)了野菜，能讓他們多一口吃的。
孩子們眼睛一亮，立刻圍上來(lái)。
李硯帶著他們往村后山坡走，一邊走一邊指著路邊植物：“這個(gè)是馬齒莧，葉子肥肥的，開(kāi)水燙一下能涼拌；那個(gè)是灰灰菜，要多洗幾遍，不然吃了會(huì)發(fā)暈……”他一邊講，一邊心里吐槽：“從歷史系高材生跨界成植物學(xué)家，**穿越者真不容易，不僅要懂兵法，還得會(huì)認(rèn)菜。”
正說(shuō)著，村口忽然傳來(lái)一陣喧嘩。
孩子們都停下腳步，好奇地往村口看。
李硯心里咯噔一下，拉著離他最近的小女孩問(wèn)：“阿翠，村口咋了？”
阿翠就是那個(gè)扎小辮的女孩，她踮腳望了望，小聲說(shuō)：“好像是……逃難的人來(lái)了?！?br>
李硯順著她的目光望去，村口土路上，一群衣衫襤褸的人慢慢走來(lái)。
他們大多面黃肌瘦，有人背著破包袱，有人挑著擔(dān)子，擔(dān)子兩頭坐著孩子，還有個(gè)老婆婆被人攙扶著，走一步喘三口氣。
最顯眼的是他們身后跟著的幾個(gè)士兵，穿破爛鎧甲，舉著銹跡斑斑的刀，面無(wú)表情驅(qū)趕著他們。
“是從北邊逃過(guò)來(lái)的，”一個(gè)路過(guò)的村民嘆著氣說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)那邊打仗了，村子都被燒了……”李硯的心沉了下去。
他想起原主記憶里，這個(gè)世界并不太平，各國(guó)混戰(zhàn)不休，戰(zhàn)火時(shí)不時(shí)蔓延到偏遠(yuǎn)山村。
以前只當(dāng)是**板，可現(xiàn)在看著那些逃難者麻木的臉，看著士兵腰間沾著不明污漬的刀，忽然明白——戰(zhàn)爭(zhēng)，離這看似平靜的青竹村不遠(yuǎn)。
“先生，他們好可憐啊?！?br>
阿翠拉了拉他的衣角，小聲說(shuō)。
李硯摸了摸她的頭，沒(méi)說(shuō)話。
他看著那群逃難者走進(jìn)村子，看著村民們或好奇或同情或警惕的目光，忽然覺(jué)得自己手里的野菜識(shí)別知識(shí)，有點(diǎn)不夠用了。
如果真打起仗來(lái)，這些孩子該怎么辦？
這個(gè)連梨都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小山村，又能擋住什么？
“別人穿越帶系統(tǒng)帶金手指，我就帶了一腦子用不上的歷史知識(shí)和***植物學(xué)？”
李硯望著遠(yuǎn)處連綿的青山，內(nèi)心的吐槽第一次帶上真實(shí)的慌，“這開(kāi)局，何止是坑，簡(jiǎn)首是地獄模式啊?！?br>