距離“史海揚(yáng)帆”歷史知識(shí)競(jìng)賽只剩最后兩天,學(xué)校圖書館的自習(xí)區(qū)被參賽選手占去了大半。
賀明嶼抱著一摞厚厚的史料剛走到門口,就看見靠窗的位置圍坐著三個(gè)熟悉的身影——謝秋宛正低頭圈畫資料,宋然趴在旁邊轉(zhuǎn)筆,而本該在廣播站練主持的紀(jì)燁,居然也搬著凳子湊在桌邊,手里還拿著本寫滿串詞的筆記本。
“喲,嶼哥來了!”
宋然第一個(gè)抬頭,揮著筆朝他喊,聲音不大卻足夠清亮,引得周圍幾個(gè)同學(xué)看過來。
謝秋宛聞聲抬起頭,目光在他懷里的書堆上頓了頓,主動(dòng)往旁邊挪了挪,騰出半個(gè)人的空位:“這里有位置。”
賀明嶼快步走過去,把書放在桌上時(shí)才發(fā)現(xiàn),謝秋宛的筆記本上密密麻麻寫著歷史事件時(shí)間線,重要節(jié)點(diǎn)用不同顏色的筆做了標(biāo)注,連“靖康之恥”的細(xì)節(jié)補(bǔ)充都附了參考文獻(xiàn)。
他忍不住多看了兩眼,謝秋宛像是察覺到他的目光,指尖輕輕敲了敲筆記本:“有些冷門知識(shí)點(diǎn)容易混淆,這樣記會(huì)清楚些?!?br>
“我這兒剛好有份前世——”賀明嶼話說到一半連忙改口,“我整理的冷門史料匯編,里面有安史之亂相關(guān)的地域考證,可能對(duì)你有用?!?br>
他從書堆里抽出一本裝訂好的活頁(yè)紙遞過去,封面上“賀明嶼整理”五個(gè)字寫得工整有力。
紀(jì)燁湊過來掃了一眼,夸張地吹了聲口哨:“賀學(xué)霸這是把圖書館搬回家了?
不像我,整天被主持稿纏得頭都大了,剛才還在跟秋宛請(qǐng)教‘文景之治’的核心內(nèi)容,免得比賽時(shí)念錯(cuò)鬧笑話。”
他晃了晃手里的主持稿,上面用紅筆圈出了幾個(gè)歷史術(shù)語(yǔ)。
劉梵這時(shí)才氣喘吁吁地跑進(jìn)來,手里抓著兩杯冰可樂,把其中一杯塞給賀明嶼:“剛?cè)ソ虅?wù)處領(lǐng)競(jìng)賽號(hào)碼牌,順便給你們帶的?!?br>
他看向謝秋宛和宋然,撓了撓頭,“本來想多買兩杯,結(jié)果小賣部只剩西杯了?!?br>
“沒事,我不愛喝甜的。”
謝秋宛笑著擺手,宋然卻一把搶過劉梵手里的另一杯,吸管戳進(jìn)去*了一大口:“我替秋宛喝!
劉梵你可真夠意思,知道我復(fù)習(xí)得快中暑了。”
劉梵被她的舉動(dòng)逗笑,耳根微微發(fā)紅,轉(zhuǎn)身去角落里的自動(dòng)販賣機(jī)買礦泉水。
幾人湊在一起復(fù)習(xí)的氛圍格外好。
賀明嶼擅長(zhǎng)梳理歷史事件的邏輯關(guān)聯(lián),他用思維導(dǎo)圖把“絲綢之路的發(fā)展脈絡(luò)”講得條理清晰,連紀(jì)燁都聽得頻頻點(diǎn)頭;謝秋宛則對(duì)古文史料的解讀格外精準(zhǔn),碰到“《史記》中的人物評(píng)價(jià)”這類題目,總能引經(jīng)據(jù)典說出獨(dú)到見解。
傍晚時(shí)分,圖書館要閉館了,幾人收拾東西準(zhǔn)備離開。
走出圖書館時(shí),夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)。
紀(jì)燁突然提議:“明天賽前彩排,你們?cè)琰c(diǎn)來禮堂,我?guī)銈兪煜ひ幌?**的操作,聽說那玩意兒靈敏度特別高,別到時(shí)候手忙腳亂?!?br>
“沒問題?!?br>
賀明嶼一口答應(yīng),目光落在謝秋宛身上,“我明天早上順便帶兩份早餐,你愛吃的豆沙包和豆?jié){,對(duì)吧?”
謝秋宛愣了一下,隨即輕輕點(diǎn)頭,耳尖在夕陽(yáng)下泛著淡淡的粉色——上次在圖書館分享資料時(shí),她隨口提過一句自己早餐的喜好,沒想到他居然記在了心里。
分開時(shí),宋然拉著謝秋宛走在前面,故意放慢腳步,回頭朝賀明嶼擠了擠眼睛。
賀明嶼站在原地,看著謝秋宛的背影,手里的史料匯編還殘留著她指尖的溫度。
他低頭看了眼手機(jī),屏幕上顯示著明天的日程提醒——除了賽前準(zhǔn)備,還有一條特別標(biāo)注:“記得買熱乎的豆沙包”。
這一晚,賀明嶼躺在床上,沒有像前世那樣熬夜打游戲,而是把競(jìng)賽可能用到的知識(shí)點(diǎn)在腦子里過了一遍。
窗外的月光灑進(jìn)來,落在書桌上的競(jìng)賽號(hào)碼牌上,號(hào)碼是“03”,和謝秋宛的“02”緊緊挨著。
他嘴角忍不住上揚(yáng),這一世的競(jìng)賽,他不僅要贏,還要讓這段緣分,有個(gè)完美的開端。
精彩片段
小編推薦小說《重生:我在高中搞學(xué)習(xí)》,主角賀明嶼謝秋宛情緒飽滿,該小說精彩片段非?;鸨黄鹂纯催@本小說吧:消毒水的味道還縈繞在鼻尖,賀明嶼猛地睜開眼,卻沒看到醫(yī)院慘白的天花板,反而是熟悉的、帶著些許泛黃的黑板。粉筆灰在透過窗戶的陽(yáng)光里浮沉,耳邊是歷史老師略帶沙啞的聲音:“……安史之亂對(duì)唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的破壞,是中國(guó)古代史的重要考點(diǎn),大家記一下筆記?!彼┰谧簧?,手指無意識(shí)地攥緊了筆。指尖傳來的不是醫(yī)院輸液管的冰涼,而是塑料筆桿的溫?zé)帷YR明嶼緩緩低頭,映入眼簾的是藍(lán)白相間的校服袖子,手腕上還戴著前世高...