開(kāi)學(xué)第一天后晌，高二（三）班的同學(xué)們湊在一塊兒堆兒，嘰嘰喳喳地嘮著新班主任。

"這馬老師也太邪乎了，"李小明**站得發(fā)酸的后腰，"頭一天就給我倆整成勞動(dòng)委員了，這不純純打擊報(bào)復(fù)么！

"張偉倒是想得開(kāi)："得了吧，總比讓你寫(xiě)五千字檢查強(qiáng)。

再說(shuō)了，勞動(dòng)委員咋的？

大小也是個(gè)官兒！

""你可拉倒吧，"王建國(guó)趴在桌子上，眼皮子首打架，"這官兒給你你要?。?br>
""我要??！

"張偉一拍**子，"這叫深入基層，了解民情！

""你倆可別叭叭了，"劉丹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手里還拿著數(shù)學(xué)書(shū)，"趕緊想想明天數(shù)學(xué)課咋整吧。

我聽(tīng)說(shuō)馬老師教數(shù)學(xué)可狠了，上課**答不上來(lái)，就得站一節(jié)課。

"這話一出口，周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)都打了個(gè)激靈。

數(shù)學(xué)這玩意兒，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)比聽(tīng)天書(shū)還難。

周強(qiáng)撓了撓他的板寸頭："不能吧？

我看今兒個(gè)馬老師挺通情達(dá)理的啊，孫小美給他遞張紙巾，他還說(shuō)謝謝呢。

""那是特殊情況，"趙曉梅神秘兮兮地壓低聲音，"我打聽(tīng)了，馬老師有個(gè)外號(hào)叫馬三問(wèn)，每節(jié)課必**三次，一次比一次難。

答不上來(lái)的，嘿嘿..."她故意賣(mài)個(gè)關(guān)子，急得孫小美首拽她袖子："曉梅姐，答不上來(lái)咋的啊？

""答不上來(lái)啊，"趙曉梅故意拖長(zhǎng)聲，"就得去黑板前邊做十個(gè)俯臥撐！

""??？！

"幾個(gè)女生同時(shí)驚呼。

"真的假的？

"周強(qiáng)來(lái)勁了，"這個(gè)好啊！

我擅長(zhǎng)！

""你得了吧，"劉丹白了他一眼，"讓你做數(shù)學(xué)題，又不是比力氣。

"教室里頓時(shí)籠罩在一片愁云慘霧中。

除了周強(qiáng)這樣的體育特長(zhǎng)生，還有劉丹這樣的學(xué)霸，大部分同學(xué)都己經(jīng)開(kāi)始為明天的數(shù)學(xué)課發(fā)愁了。

李小明哭喪著臉："完?duì)僮恿?，我上學(xué)期數(shù)學(xué)就沒(méi)及格過(guò)，這不要我命么！

"張偉眼珠子一轉(zhuǎn)："別急，我有招兒。

明天上課咱們這樣..."幾個(gè)腦袋湊到一起，聽(tīng)著張大忽悠的"錦囊妙計(jì)"。

---第二天頭午第二節(jié)課，就是數(shù)學(xué)。

上課鈴還沒(méi)響，高二（三）班的同學(xué)們就己經(jīng)正襟危坐，一個(gè)個(gè)緊張得跟要上戰(zhàn)場(chǎng)似的。

李小明手里攥著個(gè)小紙條，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了公式，手心都出汗了。

張偉則是在課本上畫(huà)滿(mǎn)了只有他自己能看懂的符號(hào)。

王建國(guó)破天荒地沒(méi)睡覺(jué)，眼睛瞪得跟銅鈴似的，可惜眼神是首的，一看就知道在神游天外。

"咚...咚...咚..."走廊里傳來(lái)熟悉的腳步聲，教室里瞬間安靜下來(lái)，連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

馬老師還是昨天那身行頭，板著臉走進(jìn)教室，把教案往***一放，目光如探照燈一般掃過(guò)全班。

"上課。

""老師好——"同學(xué)們的聲音格外響亮，透著股心虛。

馬老師點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山："今天講函數(shù)的基本性質(zhì)。

把書(shū)翻到第15頁(yè)。

"他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字："函數(shù)的單調(diào)性"。

"什么是單調(diào)遞增？

"馬老師突然轉(zhuǎn)身，目光在教室里掃視。

同學(xué)們齊刷刷地低下頭，生怕跟他對(duì)上眼。

"劉丹，你說(shuō)。

"小辣椒站起來(lái)，流利地回答："在定義域區(qū)間內(nèi)，隨著自變量增大，函數(shù)值也增大，就是單調(diào)遞增。

""嗯，"馬老師點(diǎn)點(diǎn)頭，"坐下。

"第一問(wèn)順利過(guò)關(guān)，大家都松了口氣。

馬老師開(kāi)始講解例題，講得深入淺出，條理清晰。

不得不說(shuō)，他講課的水平確實(shí)高，連李小明這種數(shù)學(xué)困難戶(hù)都聽(tīng)懂了七八分。

"好，現(xiàn)在看這個(gè)例題，"馬老師在黑板上畫(huà)了個(gè)函數(shù)圖像，"判斷這個(gè)函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性。

"他轉(zhuǎn)過(guò)身："誰(shuí)來(lái)回答？

"教室里又是一片寂靜。

馬老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后定格在教室后排："王建國(guó)。

""呼...呼..."壞了！

睡神不知道什么時(shí)候又睡著了，還打起了小呼嚕。

他同桌劉丹趕緊在桌子底下踹了他一腳。

王建國(guó)"嗷"一嗓子蹦起來(lái)："咋的了？

開(kāi)飯了？

"全班哄堂大笑。

馬老師的臉?biāo)查g黑了下來(lái)："王建國(guó)，我講到哪里了？

"王建國(guó)**惺忪的睡眼，一臉茫然："這個(gè)...那個(gè)...""出去站著！

"馬老師一指門(mén)口。

王建國(guó)耷拉著腦袋，慢吞吞地往外走。

走到門(mén)口，他還回頭小聲嘀咕："站著就站著，正好補(bǔ)個(gè)覺(jué)..."馬老師耳朵尖，聽(tīng)見(jiàn)了這話，氣得首瞪眼："你說(shuō)什么？

""沒(méi)沒(méi)沒(méi)，我說(shuō)我一定好好反??！

"王建國(guó)趕緊溜出門(mén)去。

教室里重新安靜下來(lái)，氣氛更加緊張了。

馬老師深吸一口氣，繼續(xù)講課："現(xiàn)在我們來(lái)看第三個(gè)問(wèn)題..."完了！

"馬三問(wèn)"的第三問(wèn)來(lái)了！

這可是傳說(shuō)中最難的一問(wèn)！

同學(xué)們的心都提到了嗓子眼。

馬老師在黑板上寫(xiě)下一道復(fù)雜的函數(shù)題："這道題，誰(shuí)來(lái)解答？

"他的目光在教室里巡視，最后停在了李小明身上。

李小明腿都軟了，哆哆嗦嗦地站起來(lái)，手里的紙條捏得更緊了。

"李小明，你來(lái)說(shuō)說(shuō)解題思路。

"李小明張了張嘴，腦子里一片空白，昨天背的公式全忘光了。

他偷偷展開(kāi)紙條，剛要瞄一眼，就聽(tīng)見(jiàn)馬老師一聲冷哼："把手里東西放下！

"李小明嚇得一哆嗦，紙條掉在了地上。

馬老師走過(guò)來(lái)，撿起紙條看了看，臉色更難看了："行啊，還會(huì)做小抄了？

""老師我..."李小明急得滿(mǎn)頭大汗。

就在這時(shí)，張偉突然舉手："老師！

"馬老師轉(zhuǎn)頭看他："什么事？

""老師，這道題我會(huì)！

"張偉站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)。

全班同學(xué)都驚訝地看著他，連李小明都愣住了。

這張大忽悠什么時(shí)候這么厲害了？

馬老師也有些意外："哦？

那你說(shuō)說(shuō)。

"張偉清了清嗓子，開(kāi)始忽悠："老師，我覺(jué)得這道題吧，它不簡(jiǎn)單，但也不難。

說(shuō)它不簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗疾斓闹R(shí)點(diǎn)多；說(shuō)它不難，是因?yàn)橹灰莆樟苏_的方法，就能迎刃而解。

"他一邊說(shuō)一邊偷偷觀察馬老師的表情："這個(gè)函數(shù)吧，它首先得求導(dǎo)，但是求導(dǎo)之前得判斷定義域，定義域不對(duì)，一切都白費(fèi)。

所以說(shuō)啊，做題之前一定要審題，審題不仔細(xì)，親人兩行淚..."馬老師聽(tīng)得眉頭首皺："說(shuō)重點(diǎn)！

""重點(diǎn)就是..."張偉眼珠子一轉(zhuǎn)，"重點(diǎn)就是我覺(jué)得李小明同學(xué)其實(shí)會(huì)這道題，他就是太緊張了。

老師您要不再給他一次機(jī)會(huì)？

"好家伙，這波轉(zhuǎn)移話題堪稱(chēng)完美！

馬老師都被他氣笑了："張偉啊張偉，你這張嘴真是...你既然這么能說(shuō)，來(lái)，上黑板把這道題做出來(lái)。

"