她越說(shuō)越氣，甚至給我下了最后通牒：“我再給你最后一次機(jī)會(huì)，趁我現(xiàn)在心情好，你立刻更換頭像，否則我不考慮讓孩子繼續(xù)讀下去了。”

我氣笑了。

想拿學(xué)生退學(xué)嚇唬我，可我不是被人嚇大的。

如果我使用自己喜歡的微信頭像都要受學(xué)生家長(zhǎng)威脅，那我以后豈不是要處處退讓。

今天這個(gè)家長(zhǎng)有想法，明天那個(gè)家長(zhǎng)有意見(jiàn)，這樣下去我還怎么管理班級(jí)？

我冷靜下來(lái)。

剛才的好態(tài)度一掃而空，我冷聲開(kāi)口：“書(shū)瑤媽媽?zhuān)习嗟臅r(shí)候我是學(xué)生們的老師，下班后我也有自己的生活，使用什么微信頭像是都我的個(gè)人自由，任何人都無(wú)權(quán)干涉?！?br>
說(shuō)完，我隨意找了個(gè)借口，結(jié)束了這通電話。

第二天，我剛走進(jìn)學(xué)校，就被教導(dǎo)主任叫進(jìn)了辦公室。

他喝了一口茶，不緊不慢地說(shuō)：“張老師，你和學(xué)生家長(zhǎng)溝通要講究方式方法?！?br>
我皺著眉，一開(kāi)始并沒(méi)有聽(tīng)出他的意思。

見(jiàn)我不解，他索性直接點(diǎn)明：“你們班姜書(shū)瑤同學(xué)的家長(zhǎng)都把電話打到我這里來(lái)了，**媽說(shuō)和你溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，但你卻拒絕溝通，直接掛了人家的電話?！?br>