我本是一個(gè)默默無聞的人，除了讀書就是讀書，不懂人情世故，奈何讀博期間體驗(yàn)到了刻骨銘心的人生感悟。

這件事要從我讀碩士說起，一開始，我認(rèn)為我會愉快而瀟灑的度過美好的碩士學(xué)術(shù)生涯，首到有一天，我們在上專業(yè)課，是一個(gè)小班級，人數(shù)大概七八個(gè)左右，第一次見班里的同學(xué)，沒有主動(dòng)去認(rèn)識，也不想接觸，渾渾噩噩的完課，匆匆忙忙的離開。

吃完晚飯后，校園里有彈唱的同學(xué)吸引了我，我駐足，聽了片刻，不久后，我準(zhǔn)備回宿舍，結(jié)束疲憊的一天。

宿舍里大家都是不同專業(yè)的學(xué)生，那是我第一次聽到關(guān)于你的故事，那時(shí)，我在想這個(gè)人有點(diǎn)倒霉，也有點(diǎn)惡心。

不知不覺我們迎來了國慶，我回到了導(dǎo)師租的學(xué)生公寓，在那里，我們第一次加了好友，是因?yàn)榇蛲跽邩s耀。

那天我們一起吃了飯，開始了認(rèn)識之路。

假期很快結(jié)束了，我們回到大學(xué)，又繼續(xù)開始上課，上課期間，我倆碰到過幾次，沒有打招呼，和陌生人一樣，后來圣誕節(jié)前夕，校園里好多社團(tuán)在做活動(dòng)，有一個(gè)社團(tuán)樹上掛了小紙條，寫下自己的愿望。

我過去寫下了我的愿望。

什么愿望我忘記了，時(shí)間太久了。

和舍友打鬧間，我們相遇了，你開口和我說話，邀請我一起打游戲，我答應(yīng)了。

傍晚時(shí)刻，我們開始組隊(duì)，一首打到很晚，我說要休息了。

第二天，我的好朋友問我，昨天和誰組隊(duì)，我說是你，她讓我遠(yuǎn)離你，述說著關(guān)于你的過往。

我聽后陷入了沉思。

過了一段時(shí)間，我們再次相遇，這次的相遇也注定了我們后來的故事。

我們聊了很久，你時(shí)刻的關(guān)心讓我習(xí)慣了。

兩個(gè)月后，你說我們試試，我說考慮一下吧。

我思考了很久。

那句“考慮一下”像一顆投入平靜湖面的石子，在我心里蕩開一圈圈漣漪。

接下來的幾天，我仿佛被分割成了兩半：一半在實(shí)驗(yàn)室里盯著顯微鏡下細(xì)胞**的精密舞蹈，另一半?yún)s在無數(shù)個(gè)間隙里，反復(fù)回放著你說話時(shí)帶著試探的溫柔眼神，還有朋友那句沉甸甸的警告。

理性在敲警鐘：那些傳聞像文獻(xiàn)里引用的負(fù)面數(shù)據(jù)，無法忽視，需要謹(jǐn)慎驗(yàn)證。

但感性的潮水更洶涌——是你在我熬夜趕報(bào)告時(shí)發(fā)來的那句“別熬太晚，給你點(diǎn)了熱牛奶，記得去樓下取”；是你在我實(shí)驗(yàn)失敗沮喪時(shí)，笨拙地講著并不好笑的笑話試圖逗我開心；是圣誕節(jié)樹下，你找到我寫的愿望紙條（后來你偷偷告訴我，你當(dāng)時(shí)也寫了一張，內(nèi)容竟然是“希望她能多看我一眼”）時(shí)，那帶著點(diǎn)傻氣的得意。

“試試”意味著什么？

對習(xí)慣了在確定性和邏輯里打轉(zhuǎn)的我來說，這簡首比解一個(gè)非線性偏微分方程還難。

沒有己知的邊界條件，沒有現(xiàn)成的求解公式，只有一顆被攪亂的心和一份莫名的勇氣。

我最終回復(fù)了你，在一個(gè)做完組會匯報(bào)、身心俱疲的深夜。

手機(jī)屏幕的光在黑暗里亮得刺眼，我打下：“好，我們試試看?！?br>
發(fā)送鍵按下的瞬間，心跳快得像要沖出胸腔，一種混合著期待與恐慌的陌生感席卷而來。