集，但每次說完，那些被墻壁咀嚼過、變形后又吐回來的詞語，會在我心里留下特殊的印記。它們不再是原來的意思了，而變成了一種象征，一種密碼。
周一，我說：“數學月考最后一道大題，我其實會做，但故意寫錯了一步。因為如果考滿分，下次就要當課代表，就要每天去辦公室抱作業(yè)，就要被所有人盯著?！?br>回聲說：“……盯著……盯著……”
周二，我說：“媽媽昨晚又翻我抽屜了。她以為我睡著了，但我聽見了鑰匙轉動的聲音。她看了我的日記，雖然什么都沒說，但今天早餐時，她看我的眼神不一樣了?！?br>回聲說：“……不一樣……一樣……”
周三，我說：“我喜歡隔壁班的陳默。不是因為他帥——雖然他確實挺帥的——而是因為上周三下雨，他在圖書館門口把傘借給了一個不認識的低年級女生，自己淋雨跑**室。我看見了?！?br>這一次，回聲遲疑了很久。久到我以為它不會回應了。然后，很輕很輕地，像嘆息：
“……看見了……見了……”
我的臉在黑暗中發(fā)燙。這是第一次，我把這個秘密說出口。不是寫在日記里（日記會被偷看），不是告訴朋友（朋友會傳出去），而是說給一堵墻聽。而墻，以它絕對的忠誠，替我保管了這個秘密。
周四，我什么也沒說。只是站在那里，背靠著墻，閉上眼睛。走廊里安靜極了，能聽見遠處馬路上隱約的車流聲，能聽見自己心跳的聲音，能聽見……時間的流逝。
原來沉默本身，也是一種回聲。
周五，我?guī)Я它c不一樣的東西：一首詩。
是我自己寫的，寫在數學草稿紙的背面。不是什么了不起的作品，只是些零碎的句子：
“黃昏把走廊拉成一把尺子 我在第七十六步處停下 石膏像在陰影里繼續(xù)他們的斷臂 而我，第一次感到完整”
我念得很慢，一個字一個字。墻壁把詩句拆解、重組，變成一種奇特的韻律：
“尺子……停下……斷臂……完整……”
它不懂詩，但它懂得節(jié)奏。在那些破碎的詞語里，我聽見了某種我自己都沒意識到的音樂性。
就這樣，一個學期過去了。冬天來了，走廊變得陰冷，說話時能看見白