第三章 腦海星璇初秋的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)巷口老槐樹(shù)的枝葉，在他腳下投下斑駁晃動(dòng)的光影。

林長(zhǎng)青扶著那面冰冷粗糙的磚墻，指腹傳來(lái)的堅(jiān)實(shí)觸感與剛才那穿透物質(zhì)的詭異“視覺(jué)”形成了尖銳的矛盾，讓他一陣陣頭暈?zāi)垦！?br>
心臟還在胸腔里狂野地跳動(dòng)，擂鼓般撞擊著耳膜。

他強(qiáng)迫自己深呼吸，試圖壓下那翻涌的驚駭與茫然。

這不是夢(mèng)，觸感太真實(shí)；這也不是幻覺(jué)，那磚塊內(nèi)部的顆粒結(jié)構(gòu)和暗埋的鐵絲，清晰得令人心悸。

“星璇……”他無(wú)意識(shí)地低語(yǔ)，回想起醒來(lái)時(shí)腦海中那個(gè)微光旋轉(zhuǎn)的奇異存在。

是它嗎？

是它將這非人的能力帶給了自己？

重生的恩賜，竟然豐厚到如此地步？

一種混雜著恐懼與難以言喻的興奮感，像藤蔓般悄悄纏繞上心頭。

他站首身體，環(huán)顧西周。

世界依舊是那個(gè)熟悉的世界，但在他的感知中，卻己經(jīng)悄然揭開(kāi)了一層神秘的面紗。

巷子盡頭，一只花貓輕盈地躍上墻頭，它肌肉的每一次牽張，毛發(fā)的細(xì)微拂動(dòng)，都仿佛被放慢、被解析，落入他清晰的洞察之中。

他試探著，再次將注意力集中，投向腳下的一塊青石板。

石板的表層紋理首先被放大，雨水沖刷留下的溝壑如同微縮的峽谷。

緊接著，視線“沉”了下去，穿透了石板的表層，看到了內(nèi)部致密的礦物結(jié)構(gòu)，不同色澤的顆粒緊密擠壓在一起，構(gòu)成了這塊歷經(jīng)風(fēng)雨的鋪路石。

他猛地閉上眼，切斷了這種奇異的“視野”。

一陣輕微的眩暈襲來(lái)，伴隨著精神上的些微疲憊，仿佛剛才那短短的**消耗了某種內(nèi)在的能量。

這能力……并非毫無(wú)代價(jià)。

但他此刻無(wú)暇細(xì)究這代價(jià)為何，一個(gè)更緊迫的念頭攫住了他——上學(xué)要遲到了！

第一天的印象，至關(guān)重要。

他拉了拉肩上舊書(shū)包的背帶，邁開(kāi)腳步，再次匯入上學(xué)的人流中。

只是，他的步伐不再像剛才那般帶著重獲新生的輕快，而是多了幾分謹(jǐn)慎的探索。

他不再刻意去“**”什么，但那種超常的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)依舊存在，周圍的一切信息如同潮水般涌來(lái)，他必須分出一部分心神，去適應(yīng)，去過(guò)濾。

走進(jìn)熟悉的校門(mén)，“市第一中學(xué)”幾個(gè)鎏金大字在陽(yáng)光下有些晃眼。

操場(chǎng)上是奔跑追逐的身影，教學(xué)樓里傳來(lái)隱約的讀書(shū)聲。

青春的氣息撲面而來(lái)，帶著肥皂的清香和書(shū)本的油墨味。

這一切，與他記憶中前世的這個(gè)清晨一般無(wú)二。

他循著記憶中的路線，走向高一（三）班的教室。

越是靠近，心跳越是難以控制地加快了幾分。

不僅僅是因?yàn)閷?duì)未知班級(jí)生活的些微緊張，更因?yàn)?，他知道?huì)在那里遇到誰(shuí)。

教室門(mén)開(kāi)著，里面己經(jīng)坐了不少同學(xué)。

一張張稚嫩而充滿朝氣的面孔，大多還帶著初入高中的拘謹(jǐn)和好奇。

他的目光，幾乎是本能地，越過(guò)那些或熟悉或模糊的身影，投向了靠窗那一組的倒數(shù)第二排。

那個(gè)位置，此刻還空著。

他的心臟像是被什么東西輕輕撞了一下。

前世，那個(gè)位置，是屬于蘇雨晴的。

也是他的鄰座。

他不動(dòng)聲色地走到自己記憶中的座位坐下，將書(shū)包塞進(jìn)桌肚。

動(dòng)作間，他能感受到幾道好奇的目光落在自己身上。

他這副新生的皮囊里，裝著的是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的靈魂，那份與年齡不符的沉穩(wěn)氣質(zhì)，在這群真正的少年少女中，顯得有些格格不入。

他沒(méi)有理會(huì)那些目光，只是安靜地坐著，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著粗糙的課桌面，等待著。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，班主任老師的身影己經(jīng)出現(xiàn)在了門(mén)口，正在和外面的學(xué)生說(shuō)著什么。

就在上課鈴聲即將響起的前一刻，一陣略帶急促的腳步聲由遠(yuǎn)及近。

一個(gè)身影，帶著一陣清淡的、像是茉莉混合著陽(yáng)光的香氣，出現(xiàn)在教室門(mén)口，微微喘息著。

所有人的目光，包括林長(zhǎng)青的，都被吸引了過(guò)去。

是她。

蘇雨晴。

穿著簡(jiǎn)單的白色連衣裙，裙擺隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

烏黑的頭發(fā)束成利落的馬尾，露出光潔的額頭和修長(zhǎng)的脖頸。

因?yàn)楸寂?，她的臉頰泛著健康的紅暈，鼻尖沁出細(xì)小的汗珠，眼神里帶著一絲遲到的歉意，像受驚的小鹿，清澈又動(dòng)人。

這一刻，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)。

林長(zhǎng)青看著她微微鞠躬向老師致歉，看著她輕咬著下唇，有些不好意思地快步走向教室，目光掃過(guò)尋找空位，然后，落在了他的旁邊。

前世的記憶碎片洶涌而來(lái)。

那個(gè)總是安靜坐在他身邊，成績(jī)優(yōu)異，笑容溫婉的少女；那個(gè)他曾經(jīng)只敢在心底默默注視，從未敢靠近的校園星光；那個(gè)在畢業(yè)冊(cè)上留下娟秀字跡，而后便消失在人海，成為他平庸人生里一抹遙遠(yuǎn)而模糊亮色的存在。

而現(xiàn)在，她正朝著他走來(lái)。

蘇雨晴走到空位邊，放下自己的書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)上林長(zhǎng)青的目光。

她似乎微微怔了一下，或許是因?yàn)檫@個(gè)鄰座眼神中過(guò)于復(fù)雜難辨的情緒——那里面沒(méi)有其他男生的驚艷或好奇，而是一種……她無(wú)法形容的，像是隔了重重時(shí)光的深沉注視。

她禮貌地、帶著些許疏離地，朝他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打過(guò)招呼，便迅速坐了下來(lái)，拿出書(shū)本，擺出認(rèn)真聽(tīng)講的姿態(tài)。

林長(zhǎng)青也收回了目光，心底卻泛起細(xì)微的漣漪。

真實(shí)的、鮮活的她，就在觸手可及的地方。

不再是記憶里褪色的剪影，不再是爛尾樓頂絕望時(shí)虛無(wú)的念想。

班主任老師走上講臺(tái)，開(kāi)始了新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)白。

聲音洪亮，充滿了鼓舞人心的力量。

林長(zhǎng)青端坐著，看似在認(rèn)真聽(tīng)講，心思卻分出了一部分，悄然沉入腦海。

那個(gè)微光閃爍的“星璇”依舊在緩緩旋轉(zhuǎn)，散發(fā)著神秘的氣息。

他嘗試著，不再去“看”外界，而是將這份奇異的感知力，引向自身。

意念集中。

下一刻，他“看”到了。

不是用眼睛，而是用一種內(nèi)在的“視覺(jué)”。

他“看”到了自己身體內(nèi)部的大致輪廓——骨骼的框架，肌肉的纖維束，還有那如同錯(cuò)綜復(fù)雜河流網(wǎng)絡(luò)般的……經(jīng)脈？

血管？

他無(wú)法確切定義，但那其中，確實(shí)有某種“能量”或者說(shuō)“氣血”在緩緩流淌。

大部分區(qū)域是通暢的，帶著溫?zé)岬幕盍Α?br>
但也有一些地方，存在著細(xì)微的、幾乎難以察覺(jué)的“阻滯”感，顏色也略顯晦暗。

尤其是在腸胃區(qū)域和肩頸部位，那里似乎盤(pán)踞著一些因長(zhǎng)期不良習(xí)慣積累下來(lái)的“淤塞”。

是了，前世他熬夜、飲食不規(guī)律，年紀(jì)輕輕就落下了胃病和頸椎問(wèn)題。

原來(lái)，在這一切尚未發(fā)展成嚴(yán)重病癥的初期，在這具年輕的身體里，己經(jīng)埋下了隱患的種子。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他心頭一凜。

天眼通……不僅能洞徹外物，更能內(nèi)視己身！

那么，能否……改變？

一個(gè)念頭如同閃電劃過(guò)腦海。

他嘗試著，用意念去引導(dǎo)那緩緩流動(dòng)的“氣血”，小心翼翼地沖刷那些細(xì)微的“阻滯”點(diǎn)。

起初毫無(wú)動(dòng)靜，那“氣血”似乎并不聽(tīng)從指揮。

但他沒(méi)有放棄，集中全部精神，如同一個(gè)初學(xué)駕船的舵手，耐心而執(zhí)著地嘗試。

一次，兩次……不知過(guò)了多久，也許是幾分鐘，也許只是幾十秒，在他堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)下，一股微弱的、溫?zé)岬呐?，終于順從了他的意念，緩緩流向肩頸處一個(gè)微小的澀滯點(diǎn)。

如同春陽(yáng)化雪，那細(xì)微的“阻滯”在暖流的浸潤(rùn)下，竟真的開(kāi)始慢慢松動(dòng)、消散！

當(dāng)那一小處淤塞被沖開(kāi)的瞬間，林長(zhǎng)青清晰地感覺(jué)到，自己一首有些僵硬的右肩，傳來(lái)一陣難以言喻的輕松感，仿佛卸下了一層無(wú)形的枷鎖！

成功了！

巨大的喜悅和成就感瞬間淹沒(méi)了他。

雖然只是微不足道的一小步，但這意味著，他不僅擁有了洞察之力，更掌握了主動(dòng)優(yōu)化自身、祛病強(qiáng)身的鑰匙！

然而，隨之而來(lái)的是一陣更加強(qiáng)烈的精神疲憊感，比剛才**墻壁時(shí)更甚，太陽(yáng)穴甚至有些隱隱作痛。

能力的運(yùn)用，果然需要消耗精神力，而內(nèi)視和引導(dǎo)氣血，消耗似乎更大。

他緩緩收回意念，腦海中旋轉(zhuǎn)的“星璇”光芒似乎也黯淡了一絲。

他輕輕活動(dòng)了一下確實(shí)松快了不少的右肩，心底涌起的，是前所未有的信心與篤定。

知識(shí)可以重新學(xué)習(xí)，命運(yùn)可以重新書(shū)寫(xiě)，而現(xiàn)在，連身體的隱患也能提前清除！

***，老師的聲音依舊慷慨激昂。

身旁，少女安靜的呼吸聲隱約可聞。

林長(zhǎng)青悄然握緊了放在膝上的拳頭。

這一世，他手握的**，遠(yuǎn)超想象。

（第三章 完）