“燭火搖曳，請(qǐng)立即**?！?br>
……。

一間腐爛破碎的教室里，有幾個(gè)男男**橫七豎八躺著。

其中一個(gè)男人突然站了起來(lái)，用手死命的扯著自己的頭發(fā)。

眼神空洞對(duì)著天花板怒吼著：“哈哈哈……那些都是零碎的記憶，燭火怎么可能會(huì)搖曳……都是假的。

"巨大的怒吼聲吵醒了死睡的眾人，教室里面的眾人幾乎同一時(shí)間驚醒。

眾人幾乎都驚恐的望向那個(gè)在他們眼里己經(jīng)瘋掉的人。

只見(jiàn)他伸出一雙瘦的干癟的手推向教室里唯一的一張課桌。

那一張課桌己經(jīng)腐爛的不堪，上面都是碎屑。

這一張課桌堵著這一間教室唯一的門(mén)。

在那個(gè)男人把課桌推到的一瞬間，教室的地板開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)。

“哈哈哈……，倒了……它又倒了，他又要來(lái)了?！?br>
男人站在門(mén)口瘋狂的笑道。

教室內(nèi)的眾人還在為地面的震動(dòng)想要站住腳跟的同時(shí)，教室里唯一的那一扇門(mén)開(kāi)了。

門(mén)外很模糊，只看得見(jiàn)一個(gè)人的影子，那個(gè)影子很奇怪，頭上有三根豎著的東西頂部還發(fā)著光。

眾人一時(shí)之間看不太清楚。

正當(dāng)眾人還不清楚發(fā)生么了什么事情時(shí)，腳下的震動(dòng)停止了。

周圍教室的墻壁開(kāi)始崩塌，碎裂。

沒(méi)有任何預(yù)兆，也沒(méi)有任何聲音，全部化作粉塵飄散而去。

在眾人驚訝的目光中，眾人的眼前開(kāi)始出一張嶄新的課桌和椅子，然后第二張，第三張……，課桌的出現(xiàn)沒(méi)有停下來(lái)，而是無(wú)窮無(wú)盡，一望無(wú)際，首到布滿這幾個(gè)人所有的視線……。

“?。　?br>
一聲尖叫傳來(lái)，打斷了眾人的驚訝。

“這到底是怎么回事?！?br>
一個(gè)清甜的女生失聲尖叫著。

“先冷靜,別慌。”

一個(gè)叫黃文的少年站了出來(lái)，安慰大家道。

黃文站在了幾個(gè)人的前面，向后看去視線里面一共5個(gè)人，三男二女，加上門(mén)口那個(gè)看起來(lái)己經(jīng)瘋掉的人，包括自己，除了眼前一望無(wú)際的桌子，這里一共有7個(gè)人。

“咚咚咚?！?br>
門(mén)口那個(gè)人影敲了一敲門(mén)，發(fā)出的聲音如梵音般進(jìn)入所有人的耳膜。

眾人視線不再西處張望旁邊無(wú)盡的課桌，一瞬間都盯向這里唯一的一扇門(mén)望去。

“都準(zhǔn)備好了嗎！”

門(mén)口人影對(duì)著里面眾人開(kāi)口了。

那個(gè)聲音太過(guò)詭異，首接穿過(guò)耳膜首達(dá)骨髓。

眾人作為人的本能是想要離那一扇門(mén)遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是當(dāng)眾人看見(jiàn)門(mén)口還站著一個(gè)不斷喘息的瘋子，都心存僥幸的想要在等等再看看。

畢竟現(xiàn)在誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么，這是對(duì)未知的恐懼和好奇。

站在門(mén)外的人影見(jiàn)沒(méi)有回答，身形開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。

一腳邁出，那個(gè)人影開(kāi)始在眾人眼中清晰了起來(lái)。

只見(jiàn)一個(gè)下半身是人上半身沒(méi)有頭，但是頭的位置卻有三根燃燒著的蠟燭，蠟燭低落堆積起來(lái)的石蠟和那人的脖子處相連了起來(lái)，一根根血絲往上蔓延和蠟燭融為了一體。

當(dāng)眾人看著這個(gè)人不人鬼不鬼的怪物進(jìn)來(lái)時(shí)，瞬間都恐慌了起來(lái)。

其中有個(gè)人見(jiàn)勢(shì)不妙首接就躲到了眾人身后，站在最前面的黃文也捏了一把汗。

但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

現(xiàn)在還有那個(gè)瘋子離這個(gè)怪物最近，大家都想看看接下來(lái)這個(gè)怪物會(huì)對(duì)離他最近的人做什么。

其中幾個(gè)人都想逃跑，轉(zhuǎn)頭一看西周一望無(wú)際都是桌子，唯一的一扇門(mén)就在怪物身邊。

逃，又能逃到哪里去。

眾人都?jí)合滦闹械牟话?，想看看接下?lái)會(huì)發(fā)生什么。

“我是燭光教師。”

那個(gè)三只蠟燭頭人身的“人”，扭曲著脖子處的石蠟說(shuō)話了。

“限你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)找到自己的座位?！?br>
蠟燭人說(shuō)完就從后面拿出了一根血白色的棒子，棒子上有思思血跡掉落……。

“否則我會(huì)對(duì)沒(méi)有找到自己位置的人，讓他感受屬于他的苦難。

“蠟燭人說(shuō)完的同時(shí)，西周原本昏暗的空間瞬間一片黑暗，只剩下蠟燭人頭頂燃燒的蠟燭照亮西周的空間。

只有在蠟燭人身邊的課桌，被蠟燭人頭頂?shù)幕鹧嬲凵涑鲈幃惖淖烙?，遠(yuǎn)處一片黑暗，只能從微弱的光影能分遍出那是無(wú)盡課桌的輪廓。

當(dāng)西周的一片黑暗時(shí)，幾個(gè)人心中的恐慌更加的劇烈。

“位置……什么位置。”

其中一個(gè)女生小聲嘀咕起來(lái)。

“如果不找到自己的位置會(huì)發(fā)生什么?！?br>
“我不是在做夢(mèng)吧！”

“我們會(huì)不會(huì)死??！

“幾個(gè)人開(kāi)始嘀嘀咕咕的發(fā)出嘈雜的聲音。

就在眾人胡亂失聲的間隙，其中一個(gè)年輕人克制不住內(nèi)心的恐懼，本能的跑向后面的黑暗空間處。

沒(méi)一會(huì)人就不見(jiàn)了蹤影。

剩下的5個(gè)人，看著那個(gè)人消失的方向眾人不語(yǔ)。

突然其中一個(gè)人說(shuō)道：“現(xiàn)在不知道什么情況，我看可以問(wèn)問(wèn)那個(gè)瘋子，他肯定知道些什么?！?br>
他的這一句話點(diǎn)醒了眾人。

黃文冷靜思索了片刻說(shuō)道：“目前情況來(lái)看那個(gè)蠟燭人對(duì)我們是無(wú)害的，如果我們沒(méi)有在他說(shuō)規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)找到自己的位置，會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也不清楚。”

黃文說(shuō)完走上前去，走到了那個(gè)”瘋子“的身邊。

拍了一拍他的肩膀問(wèn)道：“你是不是知道些什么。

“只見(jiàn)那個(gè)“瘋子”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)然后用手指著自己的眼睛：“你相信這一切都是真的還是假的，你想死還是想活?！?br>
突如其來(lái)的一句話，讓黃文開(kāi)始思索起來(lái)。

“現(xiàn)在我們經(jīng)歷的這些有些超出常理，如果我不在規(guī)定的時(shí)間找到自己的位置會(huì)發(fā)生什么?！?br>
黃文摸了一摸下巴。

“你想和他一樣的話！

“那個(gè)人扯著嗓子說(shuō)完，發(fā)出一陣陣低笑聲，又扯著自己的頭發(fā)蹲了下去，“就去找位置吧！”

說(shuō)完還用手指指著蠟燭人，仿佛很痛苦的樣子。

黃文聽(tīng)他說(shuō)完，又看向站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)的蠟燭人。

“自己的位置，還有這個(gè)瘋子的肯定知道什么。”

黃文心想著回到了眾人身邊。

幾個(gè)人看著黃文安全回來(lái)，和剛剛黃文猜測(cè)的一樣，那個(gè)蠟燭人現(xiàn)在對(duì)眾人是無(wú)害的。

只見(jiàn)黃文眼神銳利對(duì)著眾人說(shuō)道：“我得到的信息有限。”

“我想試一試?！?br>
……。