安靜壓抑的教室內(nèi) ，一名戴著眼鏡的中年男子 ，身材略顯的消瘦，他看了**下安靜專注的學(xué)生，清聲咳了咳 ，為待會(huì)的發(fā)言醞釀一下情緒 。

周圍的學(xué)生見到他這般舉動(dòng)，神情似乎有些猝不及防 ，面對(duì)這位教了他們?nèi)甑陌嘀魅?，到了這隆重的這天 ，驟然覺得今天有些不適應(yīng)。

中年男子見時(shí)機(jī)差不多了，剛要發(fā)言卻被一股呼嚕聲打斷，馬上就是全球高三覺醒能力的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候竟然有人睡覺 ，他心中琢磨著，發(fā)出靈魂般的疑問(wèn)“這不是天才是什么 ？”

他本想沒必要理會(huì)那么多了 ，人生是自己的事情 ，他這三年來(lái)己經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍 ，有句話說(shuō)的好, 人教人教不會(huì)，事教人一教就會(huì)。

但身為老師的他還是要保留一下自己的操守 ，隨后提升音量清脆響亮的說(shuō)道:“江晏同學(xué)，如果你覺得你的人生沒有意義 ，請(qǐng)不要影響到別的同學(xué)?！?br>
而此刻正在趴著頭睡的男子，依舊毫無(wú)動(dòng)靜 ，雙臂將他的正臉包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ，連一點(diǎn)光明都是對(duì)他的奢望。

江晏身旁的一名女生似乎看不下去了 ，用圓珠筆戳了戳他的腰間 ，并用溫柔甜蜜的聲音督促他快點(diǎn)醒來(lái)。

江晏突然感到腰部傳來(lái)一陣瘙* ，出于生物本能，抬起了擋住他未來(lái)的頭顱，目視了眼前的一切 ，溫暖的陽(yáng)光瞬間照射入了他的眼中 。

江晏似乎有些不適應(yīng) ，用手掌抵擋了一部分 ，透過(guò)陽(yáng)光他的側(cè)臉一片紅印，看起來(lái)這個(gè)覺他睡得很香 ，似乎忘記了自己是一個(gè)學(xué)生 。

江晏揉了揉迷糊的雙眼，隨后看了一眼身旁的那名女生 ，“怎么了 ？”

女生受到他這般舉動(dòng)似乎有些害羞 ，當(dāng)然江晏長(zhǎng)的一般那在另當(dāng)別論 ，白皙的雙手指了指黑板上的老師 ，江晏似乎明白了他為什么蘇醒的原因 。

江晏心中的世界似乎有些意猶未盡，但這個(gè)場(chǎng)合實(shí)在不適合他繼續(xù)睡下去了 。

李易嘆息一口 ，捏了捏自己的鼻梁，畢竟是自己教出來(lái)的學(xué)生 ，自己也有相應(yīng)的責(zé)任 ， 雖然江晏是他唯一叫不動(dòng)的學(xué)生 ，但他的成績(jī)不錯(cuò) ，人品還行，但要是換成績(jī)一般的學(xué)生，少不了一頓批評(píng) ，這不是區(qū)別對(duì)待 ，而是一種教育的方式 。

李易不再多想 平復(fù)了心態(tài) ，“今天是你們覺醒能力的日子 ，全球一共有一千多萬(wàn)的高三學(xué)子 ，一同在這天覺醒能力 。

同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈 ，能力對(duì)我們每個(gè)人而言很重要 ，能力不像平時(shí)的** ，它很公平，也很自私 ?！?br>
“記得我上一屆帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生 ，他的成績(jī)很好 ，但能力卻是修車 ，而反比較差的那個(gè)學(xué)生 ，他的能力卻是速度 ，從此他成了外賣界的天花板?！?br>
“所以這就是我想說(shuō)能力自私和公平的原因 ?！?br>
李易說(shuō)到這里眼眶己經(jīng)有了泛紅的現(xiàn)象 ，每一屆畢業(yè)生他都是這么說(shuō)，教育著他帶過(guò)的三年學(xué)生 。

臺(tái)下的不少學(xué)子紛紛交談低語(yǔ) ，臉上的神態(tài)樣樣不同 ，有的神情恍惚 ，有的盲目自閉 ，生怕自己覺醒了廢物的能力 ，改變不了底層人的命運(yùn)。

這時(shí)一名身材高大的男生站了起來(lái) ，他是這個(gè)班里的體育代表，名叫王力 ，熱情活潑，勇敢無(wú)懼，此刻他的眼角己經(jīng)流下了淚水 ，“李主任 ，謝謝你這三年對(duì)我們的開導(dǎo) ，我是個(gè)鄉(xiāng)下人，但我不只是個(gè)鄉(xiāng)下人 。

”，說(shuō)完，向臺(tái)上的李易鞠了一躬 。

“***！

”震耳欲聾的掌聲回蕩在整個(gè)教室 ，貫穿到了每個(gè)人的腦海 ，李易笑了笑 ，“真是個(gè)傻小子。

”這時(shí)坐在前排的女生似乎受到了他情緒的感染，她顫顫巍巍的站起了身來(lái) ，她面容普通，肌膚微白，眉眸之下 雙眼卻無(wú)比明亮，她是班里一個(gè)存在感很低的女生，名叫周敏 ，此時(shí)她聲音低沉的問(wèn)道: “李主任，難道真的覺醒了不好的能力 ，就不能重來(lái)了嗎 ？”

周圍的人聽到她的這番話 ，似乎有些心動(dòng) ，目光期待齊刷刷望著臺(tái)上的李易。

李易心中似乎受到了某種牽引 ，喚醒了他封塵的記憶 ，曾經(jīng)他也這樣問(wèn)自己的老師 ，但現(xiàn)實(shí)卻猶如無(wú)形的棒槌 ，打得他猝不及防。

“周敏你這個(gè)問(wèn)題 ，老師很久之前也曾問(wèn)過(guò) ，查過(guò)，迷茫過(guò) ，憤怒過(guò) ，但都不過(guò)是**自己的謊言罷了 ，無(wú)論結(jié)果怎么樣 我們還是要該生活的生活 ，該旅游的去旅游 ，別讓能力的不同，成為困住自我的枷鎖?！?br>
“***！

”同學(xué)們?cè)俅螕]舞了自己的掌聲 ，江晏鼓掌的同時(shí) ，又看了一眼窗外的陽(yáng)光 ，很刺眼 ，也很溫暖 ，心中涌動(dòng)，“我的能力會(huì)是什么呢 ，會(huì)不會(huì)比姐姐更像優(yōu)秀 ？”

“鈴鈴鈴！

”沉重的鈴聲響起，這是學(xué)子們?cè)摿羷Φ臅r(shí)候了 。

李易向全班的同學(xué)下達(dá)了指令 ，向廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)，覺醒決定命運(yùn)的能力 。

.......寬闊的廣場(chǎng)上 ，氣氛格外的凝重 ，連平時(shí)搖晃的樹葉聲音 ，空氣中的清風(fēng)，在此刻都成了一種奢望。

一顆碧藍(lán)的大水晶 ，位于舞臺(tái)的中央 ，以水晶為中心周邊布滿了臺(tái)階 ，水晶如同一塊石柱， 站立在那，散發(fā)一種微亮的藍(lán)光 ，雙眼看去有種心曠神怡的感覺 。

一位身材肥胖的中年男子 ，站在水晶的前方不遠(yuǎn)處 ，他是整個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，名叫李不凡，名字中帶著不凡 ，但卻過(guò)著平凡的人生 ，他的能力是建造，在社會(huì)上和事業(yè)上都貢獻(xiàn)了點(diǎn)滴的成就。

通過(guò)能力和金錢 ，他在這個(gè)小鎮(zhèn)建造起了這個(gè)高中，這水晶也是他花費(fèi)大量物資買來(lái)的 ，因此帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展 ，往社會(huì)輸送人才，名不凡，圓夢(mèng)的巨人。

李不凡望眼過(guò)去廣場(chǎng)上站滿了不少的高三學(xué)子 ，他很欣慰 ，能憑借自己的能力又能制造出一群身懷能力的社會(huì)先行者。

“各位學(xué)子 ，想必你們也知道我是誰(shuí) ，我是李不凡，這座學(xué)校的校長(zhǎng)，而我身旁的這座水晶，名為覺醒石，按理說(shuō)我們這種不發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，是不會(huì)有這種東西的，因?yàn)樯鐣?huì)上需要?jiǎng)趧?dòng)力 ，覺醒石受上層管控。”

“獲得它我的確費(fèi)了不少的心思 ，但為了你們 ，我覺得值得 。”

廣場(chǎng)上傳來(lái)一陣掌聲 ，連綿不斷，猶如雷霆乍現(xiàn) 。

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