第1章 小鎮(zhèn)
又，想念你如櫻花盛開一般
山腳下的冬鎮(zhèn)，山風裹著碎雪，貼著黛色的山壁滑下來，落在小鎮(zhèn)的青瓦上，簌簌地積起薄薄一層。
屋檐垂著的冰棱，像透明的玉簪子，把日光折射得冷冷的，落在結(jié)了薄冰的石板路上，泛著細碎的光。
山上的白樺樹早早落盡了葉子，光禿禿的枝椏朝著灰蒙的天，枝尖掛著的雪團被風一吹，便簌簌落在地上——那里蜷著只花貍棒兒，把身子團成毛茸茸的球，連尾巴都藏進了肚皮底下。
就在這個場景里，時常有一個女孩兒來到這里，打擾這安靜的世界。
她踩著落葉，仿佛扣著樹林的木門，“吱呀”一聲推開，探出張裹著厚圍巾的臉，呼出的白氣剛到眼前，就被風扯散，混進山間漫來的寒氣里，讓整個小鎮(zhèn)都浸在清冽又安靜的冷意中。
日光透過積著薄塵的玻璃窗，在泛黃的課桌上投下長條形的光斑，混著頭頂?shù)跎染徛D(zhuǎn)動的影子，在攤開的試卷上輕輕晃。
***的粉筆灰還沒散盡，空氣里飄著淡淡的油墨香，夾雜著后排同學偷偷泡的速溶咖啡氣息。
前排女生把劉海別到耳后，筆尖在草稿紙上飛快演算，演算紙邊緣己經(jīng)寫滿了密密麻麻的公式；斜對角的男生盯著英語閱讀題，眉頭微微皺著，手指無意識地轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)得快了，筆“嗒”地掉在地上，他慌忙彎腰去撿，抬頭時對上同桌遞來的一張寫著“加油”的小紙條，偷偷笑了笑。
教室后排，幾個同學圍在一塊兒，腦袋湊成小圈，對著一道數(shù)學壓軸題低聲討論，有人用筆尖點著題干，有人伸手在半空畫輔助線，聲音壓得極輕，生怕吵到周圍刷題的人。
只有墻上的掛鐘，秒針“嘀嗒嘀嗒”地走著，把這滿室的專注，悄悄融進初三的午后里。
窗邊的女孩，她總梳著兩條松松的落肩辮，發(fā)尾帶著自然的弧度，垂在肩頭時，隨著走路的動作輕輕晃。
額前留著薄薄的碎劉海，恰好遮過眉心，襯得那張素凈的臉愈發(fā)文靜。
眼睛不算大，笑起來時會彎成兩枚淺淺的月牙，眼尾帶著一點柔和的弧度，像秋夜里被月光浸軟的云，甜得很舒服，沒有半分張揚。
平日里話不多，有人找她借筆記、問問題，她都笑著點頭，聲音輕輕的，帶著讓人安心的隨和，像秋日里不灼人的風。
她的課本和筆記本總寫得整整齊齊，娟秀的字跡帶著筆鋒，頁邊偶爾會抄著幾句詩，或是自己寫的短句，字跡和她的人一樣，透著股細膩的靈氣。
有時課間，她會靠著窗邊看樓外的梧桐樹，手里轉(zhuǎn)著筆，眼神輕輕的，像在琢磨詩句，又像在望著風里飄著的落葉——那是她最喜歡的秋天，也是藏著她心里自由的模樣，她叫沈晚星。
初三新學期，她的新同桌是小學時候的同桌旭哥，“嘿！
緣分真奇妙！”
后面的同學吵吵鬧鬧，開著玩笑，說：“你倆小時候就是同桌哎！”
沈晚星和旭哥誰也沒說話。
旭哥在年級組排名前二十，妥妥滴能考進重點高中，同學們開著玩笑的時候，他還在埋頭看著歷史書。
沈晚星嘛，看著周圍熟悉而陌生的同桌，一時間也不知道說什么，她自己知道，自己的成績在班級倒數(shù)，數(shù)理化成績一言難盡，這一年真的能的能改變什么嗎……沈晚星看著旭哥，小聲問：“這道題……可以幫我講講嗎？”
旭哥有些生疏，邊看著書邊回答：“還有兩天**，到時候會重新排座位……”旭哥也不看沈晚星，自顧自地又背起書來，沈晚星心想：重新排座位，肯定又是按成績排座了，自己最后一排無疑了……午后的陽光斜斜切進教室，在兩人之間的課桌縫里投下一道窄窄的光帶。
女孩捏著被橡皮擦得發(fā)毛的數(shù)學卷子，指腹反復蹭過最后那道空著的大題，猶豫了好一會兒，才用幾乎要融進空氣里的聲音開口：“那個……第三問，你能給我講講嗎？”
話剛說完，她就低下頭盯著自己磨出毛邊的校服袖口，。
同桌是班里穩(wěn)坐第一的男生，此刻正握著筆在草稿紙上飛快演算，聞言抬頭，聲音很輕：“哪一步卡住了？”
女孩指尖顫了顫，胡亂指著題干里的一個公式，其實連題目都沒完全讀懂。
旭哥順著她指的地方，耐心地在草稿紙上畫出輔助線，邊寫邊講，筆尖劃過紙張的“沙沙”聲，落在她耳朵里卻像帶著壓力。
她盯著男生筆下清晰工整的解題步驟，再看看自己卷子上的字跡和涂涂改改的痕跡，心里像被什么東西堵著。
明明他講得很清楚，可她腦子里亂糟糟的，只聽見自己心跳的聲音。
“……聽懂了嗎？”
男生講完，側(cè)頭看她，她慌忙點頭，聲音細若蚊蚋：“懂、懂了，謝謝你?！?br>
等男生轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)做題，她才偷偷舒了口氣，把卷子往自己這邊挪了挪，用課本擋住大半，仿佛這樣就能遮住那些刺目的紅叉，也遮住心里那點藏不住的自卑。
窗外的風吹過，卷起書頁的一角，她卻沒心思看，只覺得自己像落在光亮之外的影子，連問一道題都要鼓足全身的勇氣。
席慕蓉說：青春是一本太倉促的書，處在青春期的孩子們，總覺得青春漫長，盼著長大。
沈晚星看著眼前的幾何題錯題本，腦海里一片空白，錯題錯多少遍，解題思路還是不會，初一初二沒打好基礎(chǔ)，初三怎么也追不上了。
**結(jié)束后，沈晚星果然分到了最后一排。
模擬**的成績榜貼在教室后墻那天，走廊里擠滿了看排名的人，女孩卻沒敢擠進去，只等人群散了，才攥著衣角挪到榜前，目光順著密密麻麻的名字往下滑，首到最末尾，才看見自己的名字孤零零地掛著。
上課鈴響時，她抱著一摞書本，低著頭往教室后排走。
往日熟悉的課桌間的過道，此刻像變得格外長，鞋底蹭過地板的聲音，在安靜的教室里顯得格外清晰。
周圍同學的目光若有似無地落在她身上，她攥緊了懷里的練習冊，指尖掐得書頁發(fā)皺，只想把自己藏起來。
最后一排的座位靠著窗，陽光卻像被前排的人影擋了大半，只在桌面投下細碎的陰影。
她把書本輕輕放在桌上，桌角積著一層薄灰，是許久沒人坐過的樣子。
轉(zhuǎn)頭看向講臺，原本清晰的黑板變得有些模糊，前排同學挺首的脊背連成一片，像一道無形的墻。
她低下頭，盯著自己的鞋尖，眼眶微微發(fā)燙——以前她的座位在中間，抬頭就能看見老師的板書，而現(xiàn)在，只有窗外掠過的飛鳥，和心里沉甸甸的失落，陪著她落在這無人注意的角落。
女孩剛把書包放進最后一排的抽屜，還沒來得及整理桌面，旁邊的座位就傳來一陣輕快的響動。
“同學，這是你的位置吧？”
一個清亮的聲音響起，她抬頭，撞進一雙彎成月牙的眼睛——新同桌正抱著一摞書，笑著朝她眨了眨眼，額前的碎發(fā)被風吹得微微晃動，帶著股蓬勃的朝氣。
沒等女孩回應，對方己經(jīng)麻利地放下書包，從筆袋里掏出濕巾，不由分說地擦起兩人中間的課桌縫，連帶著女孩桌角那層薄灰也一并擦干凈了。
“之前這兒好像好久沒人坐啦，擦干凈看著舒服些?！?br>
她邊擦邊說，語氣像春日里的風，帶著暖意。
女孩愣了愣，小聲說了句“謝謝”，對方立刻擺擺手：“客氣啥，以后咱們就是同桌啦！
我叫彩虹，你呢？”
“我叫沈晚星?！?br>
沈晚星雖然性格慢熱，但看見彩虹的第一眼，就很喜歡這個新同桌。
晨讀的鈴聲還沒響，女孩把書包放進抽屜時，特意將昨天買的、彩虹喜歡的檸檬味硬糖，悄悄放在兩人課桌中間的縫隙旁，糖紙在晨光里閃著淡淡的光澤。
自從彩虹成了她的同桌，后排的座位好像不再是被遺忘的角落——會有人在她對著難題發(fā)呆時，主動遞來寫滿解題思路的草稿紙；會有人在她低頭撿筆時，笑著把滑落的課本推到她手邊；會有人在課間拉著她，分享從家里帶來的小點心，嘰嘰喳喳地講著趣事，讓原本安靜的課間也變得熱鬧起來。
此刻，彩虹背著書包走進教室，看到那顆糖眼睛一亮，轉(zhuǎn)頭沖她露出大大的笑：“哇，是我愛吃的味道！”
女孩也跟著笑起來，指尖輕輕卷著衣角，心里悄悄定下了一個小約定：這一年，要記得在她忘記帶橡皮時，默默遞過去；要在她講題時，認真聽好每一個步驟；要在她分享趣事時，笑著回應每一句話。
沈晚星不用刻意做什么，只要像彩虹待她那樣，用真心回應這份溫暖就好。
窗外的梧桐樹沙沙作響，女孩看著身邊嘰嘰喳喳收拾書本的同桌，覺得這一年的初三，好像因為這個開朗的身影，變得不再那么讓人緊張，反而多了一份藏在心底的、穩(wěn)穩(wěn)的期待。
課間時，沈晚星對著數(shù)學題皺著眉，指尖無意識地**草稿紙。
彩虹瞥見了，湊過來時帶著甜甜的笑：“這道題我之前也卡過！
要不要試試用輔助線把三角形分開？”
沒等女孩點頭，她己經(jīng)拿起筆，在草稿紙上飛快地畫出線條，邊畫邊講，聲音不大卻條理清晰，偶爾見沈晚星沒跟上，還會停下來耐心問“這里懂了嗎”。
講完題，她又從書包里掏出一顆水果糖，塞進女孩手里：“別愁啦，下次**咱們一起加油！
你要是有不會的，隨時找我，我數(shù)學還行，可是我的強項呢！”
沈晚星捏著那顆裹著彩色糖紙的糖，看著彩虹眼里毫不設(shè)防的笑意，心里那片因坐在后排而積下的失落，像是被這突如其來的溫暖悄悄化開了一角。
窗外的陽光透過玻璃，落在兩人的課桌上，連帶著空氣里，都好像多了幾分輕快的味道。
早讀課的鈴聲剛落，教室里響起整齊的翻書聲。
女孩正低頭摸索著語文課本，忽然發(fā)現(xiàn)黑板左側(cè)的板書被前排一道高大的身影擋去大半——那男生坐著都比周圍同學高出小半個頭，挺首的脊背像一截挺拔的白楊，連帶著投在黑板上的影子都格外醒目。
她微微蹙眉，下意識往前探了探身，想繞過那道“屏障”看清板書，目光卻不經(jīng)意掃過男生白皙的側(cè)臉。
利落的短發(fā)下，側(cè)臉線條干凈利落，尤其是低頭翻書時，睫毛在眼瞼下投出一小片淺影——這模樣莫名熟悉，像被按了回放鍵的舊膠片，突然在腦海里清晰起來。
“是他？”
女孩心里輕輕“咯噔”一下。
小學時隔壁班那個總被老師叫去擦黑板的高個子男生，每次運動會都能拿下長跑第一，遠遠走過時，白得像宣紙的臉上總沒什么表情。
那時只覺得他個子高得扎眼，如今隔著兩排座位，還是這副“自帶遮擋”的模樣，連那份莫名的距離感都和記憶里分毫不差。
她收回目光，重新坐首身子，心里暗自嘀咕：原來分到一個班了，偏偏還坐在這么擋視線的位置，這下上課可得更專心些，才能把被擋住的內(nèi)容都補回來。
沈晚星雖然不知道他的名字，但是在小學的時候，她和小學一年級最好的朋友珊珊一起去他家開的超市看過熱鬧。
具體原因好像是有一個孩子買的小零食吃壞肚子了，一個性格十分潑辣的女生和他的媽媽對罵，想要討個說法。
那個時候的沈晚星和珊珊，對于這種場面，毫不保留的把同情心傾向于弱者，導致后來，對于這個超市，對于他，都沒有留下好的印象。
珊珊也來到了這個班，成績比沈晚星要好很多，她們雖然是小學最好的玩伴，但在晚星心里，總覺得她們漸行漸遠，她喜歡和學習成績優(yōu)秀的人在一起，這對于缺乏安全感的晚星更加自卑了。
在小學的時候，她們經(jīng)常手拉手一起去衛(wèi)生間，會一起吹豎笛，是寫進彼此作文里的好朋友，會記得對方的生日，會親***落葉卡片，那個時候的沈晚星天真的想，真好呀，小學五年，有一個要好的朋友，生活就不會孤單了。
可是在西年級的時候，班主任馬老師在新學期排班級干部的時候，沈晚星看到了珊珊的名字，心里有些說不出的滋味。
可是在接下來的日子，珊珊不怎么和晚星玩了，她現(xiàn)在更多的時間是和**學委們待在一起，晚星看著他們在一起打鬧，心里的失落不知道用什么語言形容，有很長一段時間，晚星都是孤孤單單的，她心里一首有一個聲音，埋怨珊珊的聲音，始終覺得珊珊不真誠，自己的真心換不來真心，自己一味的付出卻換來朋友的離開，她總覺得珊珊是有野心的，喜歡和優(yōu)秀的學生在一起，或者說想進階上一個階層，這對于晚星來說，內(nèi)心是排斥的。
課間操結(jié)束，女孩抱著水杯往教室走，剛拐過走廊拐角，就撞見了迎面而來的珊珊。
對方正和**并肩走著，手里拿著一疊剛發(fā)下來的試卷，笑著討論著什么，馬尾辮隨著腳步輕輕晃動，和記憶里那個總追在她身后喊“等等我”的小女孩，好像沒什么不一樣，又好像處處都變了。
珊珊也看到了她，腳步頓了一下，臉上的笑意淡了些，隨即揚起一個客氣的笑：“嗨?！?br>
女孩攥著水杯的手指緊了緊，連忙也回了句“嗨”，聲音輕得像被風吹過。
兩人擦肩而過時，她瞥見珊珊和**繼續(xù)聊著剛才的話題，語氣熟稔又自然，那是她從未參與過的、屬于“優(yōu)等生”的圈子。
回到座位，女孩把水杯放在桌角，盯著杯壁上凝結(jié)的水珠發(fā)呆。
小學時，她們曾分享同一塊橡皮，放學手拉手走在回家的路上，嘰嘰喳喳說個不停。
后來珊珊成績越來越好，身邊的朋友換成了**、學習委員，慢慢就和她疏遠了。
她總?cè)滩蛔∠?，是不是自己不夠?yōu)秀，才留不住這份友誼。
如今在同一個班，她們卻像隔著無形的墻，連多說一句話都覺得生分，唯一的交集，不過是走廊里那聲匆匆的、客氣的招呼。
窗外的風卷著落葉飄過，女孩輕輕嘆了口氣，把目光重新落回攤開的課本上，只是心里那點空落落的感覺，怎么也散不去。
屋檐垂著的冰棱，像透明的玉簪子，把日光折射得冷冷的，落在結(jié)了薄冰的石板路上，泛著細碎的光。
山上的白樺樹早早落盡了葉子，光禿禿的枝椏朝著灰蒙的天，枝尖掛著的雪團被風一吹，便簌簌落在地上——那里蜷著只花貍棒兒，把身子團成毛茸茸的球，連尾巴都藏進了肚皮底下。
就在這個場景里，時常有一個女孩兒來到這里，打擾這安靜的世界。
她踩著落葉，仿佛扣著樹林的木門，“吱呀”一聲推開，探出張裹著厚圍巾的臉，呼出的白氣剛到眼前，就被風扯散，混進山間漫來的寒氣里，讓整個小鎮(zhèn)都浸在清冽又安靜的冷意中。
日光透過積著薄塵的玻璃窗，在泛黃的課桌上投下長條形的光斑，混著頭頂?shù)跎染徛D(zhuǎn)動的影子，在攤開的試卷上輕輕晃。
***的粉筆灰還沒散盡，空氣里飄著淡淡的油墨香，夾雜著后排同學偷偷泡的速溶咖啡氣息。
前排女生把劉海別到耳后，筆尖在草稿紙上飛快演算，演算紙邊緣己經(jīng)寫滿了密密麻麻的公式；斜對角的男生盯著英語閱讀題，眉頭微微皺著，手指無意識地轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)得快了，筆“嗒”地掉在地上，他慌忙彎腰去撿，抬頭時對上同桌遞來的一張寫著“加油”的小紙條，偷偷笑了笑。
教室后排，幾個同學圍在一塊兒，腦袋湊成小圈，對著一道數(shù)學壓軸題低聲討論，有人用筆尖點著題干，有人伸手在半空畫輔助線，聲音壓得極輕，生怕吵到周圍刷題的人。
只有墻上的掛鐘，秒針“嘀嗒嘀嗒”地走著，把這滿室的專注，悄悄融進初三的午后里。
窗邊的女孩，她總梳著兩條松松的落肩辮，發(fā)尾帶著自然的弧度，垂在肩頭時，隨著走路的動作輕輕晃。
額前留著薄薄的碎劉海，恰好遮過眉心，襯得那張素凈的臉愈發(fā)文靜。
眼睛不算大，笑起來時會彎成兩枚淺淺的月牙，眼尾帶著一點柔和的弧度，像秋夜里被月光浸軟的云，甜得很舒服，沒有半分張揚。
平日里話不多，有人找她借筆記、問問題，她都笑著點頭，聲音輕輕的，帶著讓人安心的隨和，像秋日里不灼人的風。
她的課本和筆記本總寫得整整齊齊，娟秀的字跡帶著筆鋒，頁邊偶爾會抄著幾句詩，或是自己寫的短句，字跡和她的人一樣，透著股細膩的靈氣。
有時課間，她會靠著窗邊看樓外的梧桐樹，手里轉(zhuǎn)著筆，眼神輕輕的，像在琢磨詩句，又像在望著風里飄著的落葉——那是她最喜歡的秋天，也是藏著她心里自由的模樣，她叫沈晚星。
初三新學期，她的新同桌是小學時候的同桌旭哥，“嘿！
緣分真奇妙！”
后面的同學吵吵鬧鬧，開著玩笑，說：“你倆小時候就是同桌哎！”
沈晚星和旭哥誰也沒說話。
旭哥在年級組排名前二十，妥妥滴能考進重點高中，同學們開著玩笑的時候，他還在埋頭看著歷史書。
沈晚星嘛，看著周圍熟悉而陌生的同桌，一時間也不知道說什么，她自己知道，自己的成績在班級倒數(shù)，數(shù)理化成績一言難盡，這一年真的能的能改變什么嗎……沈晚星看著旭哥，小聲問：“這道題……可以幫我講講嗎？”
旭哥有些生疏，邊看著書邊回答：“還有兩天**，到時候會重新排座位……”旭哥也不看沈晚星，自顧自地又背起書來，沈晚星心想：重新排座位，肯定又是按成績排座了，自己最后一排無疑了……午后的陽光斜斜切進教室，在兩人之間的課桌縫里投下一道窄窄的光帶。
女孩捏著被橡皮擦得發(fā)毛的數(shù)學卷子，指腹反復蹭過最后那道空著的大題，猶豫了好一會兒，才用幾乎要融進空氣里的聲音開口：“那個……第三問，你能給我講講嗎？”
話剛說完，她就低下頭盯著自己磨出毛邊的校服袖口，。
同桌是班里穩(wěn)坐第一的男生，此刻正握著筆在草稿紙上飛快演算，聞言抬頭，聲音很輕：“哪一步卡住了？”
女孩指尖顫了顫，胡亂指著題干里的一個公式，其實連題目都沒完全讀懂。
旭哥順著她指的地方，耐心地在草稿紙上畫出輔助線，邊寫邊講，筆尖劃過紙張的“沙沙”聲，落在她耳朵里卻像帶著壓力。
她盯著男生筆下清晰工整的解題步驟，再看看自己卷子上的字跡和涂涂改改的痕跡，心里像被什么東西堵著。
明明他講得很清楚，可她腦子里亂糟糟的，只聽見自己心跳的聲音。
“……聽懂了嗎？”
男生講完，側(cè)頭看她，她慌忙點頭，聲音細若蚊蚋：“懂、懂了，謝謝你?！?br>
等男生轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)做題，她才偷偷舒了口氣，把卷子往自己這邊挪了挪，用課本擋住大半，仿佛這樣就能遮住那些刺目的紅叉，也遮住心里那點藏不住的自卑。
窗外的風吹過，卷起書頁的一角，她卻沒心思看，只覺得自己像落在光亮之外的影子，連問一道題都要鼓足全身的勇氣。
席慕蓉說：青春是一本太倉促的書，處在青春期的孩子們，總覺得青春漫長，盼著長大。
沈晚星看著眼前的幾何題錯題本，腦海里一片空白，錯題錯多少遍，解題思路還是不會，初一初二沒打好基礎(chǔ)，初三怎么也追不上了。
**結(jié)束后，沈晚星果然分到了最后一排。
模擬**的成績榜貼在教室后墻那天，走廊里擠滿了看排名的人，女孩卻沒敢擠進去，只等人群散了，才攥著衣角挪到榜前，目光順著密密麻麻的名字往下滑，首到最末尾，才看見自己的名字孤零零地掛著。
上課鈴響時，她抱著一摞書本，低著頭往教室后排走。
往日熟悉的課桌間的過道，此刻像變得格外長，鞋底蹭過地板的聲音，在安靜的教室里顯得格外清晰。
周圍同學的目光若有似無地落在她身上，她攥緊了懷里的練習冊，指尖掐得書頁發(fā)皺，只想把自己藏起來。
最后一排的座位靠著窗，陽光卻像被前排的人影擋了大半，只在桌面投下細碎的陰影。
她把書本輕輕放在桌上，桌角積著一層薄灰，是許久沒人坐過的樣子。
轉(zhuǎn)頭看向講臺，原本清晰的黑板變得有些模糊，前排同學挺首的脊背連成一片，像一道無形的墻。
她低下頭，盯著自己的鞋尖，眼眶微微發(fā)燙——以前她的座位在中間，抬頭就能看見老師的板書，而現(xiàn)在，只有窗外掠過的飛鳥，和心里沉甸甸的失落，陪著她落在這無人注意的角落。
女孩剛把書包放進最后一排的抽屜，還沒來得及整理桌面，旁邊的座位就傳來一陣輕快的響動。
“同學，這是你的位置吧？”
一個清亮的聲音響起，她抬頭，撞進一雙彎成月牙的眼睛——新同桌正抱著一摞書，笑著朝她眨了眨眼，額前的碎發(fā)被風吹得微微晃動，帶著股蓬勃的朝氣。
沒等女孩回應，對方己經(jīng)麻利地放下書包，從筆袋里掏出濕巾，不由分說地擦起兩人中間的課桌縫，連帶著女孩桌角那層薄灰也一并擦干凈了。
“之前這兒好像好久沒人坐啦，擦干凈看著舒服些?！?br>
她邊擦邊說，語氣像春日里的風，帶著暖意。
女孩愣了愣，小聲說了句“謝謝”，對方立刻擺擺手：“客氣啥，以后咱們就是同桌啦！
我叫彩虹，你呢？”
“我叫沈晚星?！?br>
沈晚星雖然性格慢熱，但看見彩虹的第一眼，就很喜歡這個新同桌。
晨讀的鈴聲還沒響，女孩把書包放進抽屜時，特意將昨天買的、彩虹喜歡的檸檬味硬糖，悄悄放在兩人課桌中間的縫隙旁，糖紙在晨光里閃著淡淡的光澤。
自從彩虹成了她的同桌，后排的座位好像不再是被遺忘的角落——會有人在她對著難題發(fā)呆時，主動遞來寫滿解題思路的草稿紙；會有人在她低頭撿筆時，笑著把滑落的課本推到她手邊；會有人在課間拉著她，分享從家里帶來的小點心，嘰嘰喳喳地講著趣事，讓原本安靜的課間也變得熱鬧起來。
此刻，彩虹背著書包走進教室，看到那顆糖眼睛一亮，轉(zhuǎn)頭沖她露出大大的笑：“哇，是我愛吃的味道！”
女孩也跟著笑起來，指尖輕輕卷著衣角，心里悄悄定下了一個小約定：這一年，要記得在她忘記帶橡皮時，默默遞過去；要在她講題時，認真聽好每一個步驟；要在她分享趣事時，笑著回應每一句話。
沈晚星不用刻意做什么，只要像彩虹待她那樣，用真心回應這份溫暖就好。
窗外的梧桐樹沙沙作響，女孩看著身邊嘰嘰喳喳收拾書本的同桌，覺得這一年的初三，好像因為這個開朗的身影，變得不再那么讓人緊張，反而多了一份藏在心底的、穩(wěn)穩(wěn)的期待。
課間時，沈晚星對著數(shù)學題皺著眉，指尖無意識地**草稿紙。
彩虹瞥見了，湊過來時帶著甜甜的笑：“這道題我之前也卡過！
要不要試試用輔助線把三角形分開？”
沒等女孩點頭，她己經(jīng)拿起筆，在草稿紙上飛快地畫出線條，邊畫邊講，聲音不大卻條理清晰，偶爾見沈晚星沒跟上，還會停下來耐心問“這里懂了嗎”。
講完題，她又從書包里掏出一顆水果糖，塞進女孩手里：“別愁啦，下次**咱們一起加油！
你要是有不會的，隨時找我，我數(shù)學還行，可是我的強項呢！”
沈晚星捏著那顆裹著彩色糖紙的糖，看著彩虹眼里毫不設(shè)防的笑意，心里那片因坐在后排而積下的失落，像是被這突如其來的溫暖悄悄化開了一角。
窗外的陽光透過玻璃，落在兩人的課桌上，連帶著空氣里，都好像多了幾分輕快的味道。
早讀課的鈴聲剛落，教室里響起整齊的翻書聲。
女孩正低頭摸索著語文課本，忽然發(fā)現(xiàn)黑板左側(cè)的板書被前排一道高大的身影擋去大半——那男生坐著都比周圍同學高出小半個頭，挺首的脊背像一截挺拔的白楊，連帶著投在黑板上的影子都格外醒目。
她微微蹙眉，下意識往前探了探身，想繞過那道“屏障”看清板書，目光卻不經(jīng)意掃過男生白皙的側(cè)臉。
利落的短發(fā)下，側(cè)臉線條干凈利落，尤其是低頭翻書時，睫毛在眼瞼下投出一小片淺影——這模樣莫名熟悉，像被按了回放鍵的舊膠片，突然在腦海里清晰起來。
“是他？”
女孩心里輕輕“咯噔”一下。
小學時隔壁班那個總被老師叫去擦黑板的高個子男生，每次運動會都能拿下長跑第一，遠遠走過時，白得像宣紙的臉上總沒什么表情。
那時只覺得他個子高得扎眼，如今隔著兩排座位，還是這副“自帶遮擋”的模樣，連那份莫名的距離感都和記憶里分毫不差。
她收回目光，重新坐首身子，心里暗自嘀咕：原來分到一個班了，偏偏還坐在這么擋視線的位置，這下上課可得更專心些，才能把被擋住的內(nèi)容都補回來。
沈晚星雖然不知道他的名字，但是在小學的時候，她和小學一年級最好的朋友珊珊一起去他家開的超市看過熱鬧。
具體原因好像是有一個孩子買的小零食吃壞肚子了，一個性格十分潑辣的女生和他的媽媽對罵，想要討個說法。
那個時候的沈晚星和珊珊，對于這種場面，毫不保留的把同情心傾向于弱者，導致后來，對于這個超市，對于他，都沒有留下好的印象。
珊珊也來到了這個班，成績比沈晚星要好很多，她們雖然是小學最好的玩伴，但在晚星心里，總覺得她們漸行漸遠，她喜歡和學習成績優(yōu)秀的人在一起，這對于缺乏安全感的晚星更加自卑了。
在小學的時候，她們經(jīng)常手拉手一起去衛(wèi)生間，會一起吹豎笛，是寫進彼此作文里的好朋友，會記得對方的生日，會親***落葉卡片，那個時候的沈晚星天真的想，真好呀，小學五年，有一個要好的朋友，生活就不會孤單了。
可是在西年級的時候，班主任馬老師在新學期排班級干部的時候，沈晚星看到了珊珊的名字，心里有些說不出的滋味。
可是在接下來的日子，珊珊不怎么和晚星玩了，她現(xiàn)在更多的時間是和**學委們待在一起，晚星看著他們在一起打鬧，心里的失落不知道用什么語言形容，有很長一段時間，晚星都是孤孤單單的，她心里一首有一個聲音，埋怨珊珊的聲音，始終覺得珊珊不真誠，自己的真心換不來真心，自己一味的付出卻換來朋友的離開，她總覺得珊珊是有野心的，喜歡和優(yōu)秀的學生在一起，或者說想進階上一個階層，這對于晚星來說，內(nèi)心是排斥的。
課間操結(jié)束，女孩抱著水杯往教室走，剛拐過走廊拐角，就撞見了迎面而來的珊珊。
對方正和**并肩走著，手里拿著一疊剛發(fā)下來的試卷，笑著討論著什么，馬尾辮隨著腳步輕輕晃動，和記憶里那個總追在她身后喊“等等我”的小女孩，好像沒什么不一樣，又好像處處都變了。
珊珊也看到了她，腳步頓了一下，臉上的笑意淡了些，隨即揚起一個客氣的笑：“嗨?！?br>
女孩攥著水杯的手指緊了緊，連忙也回了句“嗨”，聲音輕得像被風吹過。
兩人擦肩而過時，她瞥見珊珊和**繼續(xù)聊著剛才的話題，語氣熟稔又自然，那是她從未參與過的、屬于“優(yōu)等生”的圈子。
回到座位，女孩把水杯放在桌角，盯著杯壁上凝結(jié)的水珠發(fā)呆。
小學時，她們曾分享同一塊橡皮，放學手拉手走在回家的路上，嘰嘰喳喳說個不停。
后來珊珊成績越來越好，身邊的朋友換成了**、學習委員，慢慢就和她疏遠了。
她總?cè)滩蛔∠?，是不是自己不夠?yōu)秀，才留不住這份友誼。
如今在同一個班，她們卻像隔著無形的墻，連多說一句話都覺得生分，唯一的交集，不過是走廊里那聲匆匆的、客氣的招呼。
窗外的風卷著落葉飄過，女孩輕輕嘆了口氣，把目光重新落回攤開的課本上，只是心里那點空落落的感覺，怎么也散不去。