第1章 崩壞
廢土邏輯
教室里的空氣凝滯得如同膠體，只剩下粉筆與黑板摩擦的單調(diào)聲響，咔，咔，咔。
陳末坐在后排，目光掠過(guò)窗欞，外面春日正好，梧桐新葉在陽(yáng)光下泛著透明的嫩綠。
但他大部分的注意力，都落在前方那塊寫(xiě)滿(mǎn)復(fù)雜偏微分方程的黑板上，以及那個(gè)背對(duì)著他們，脊背微駝的老教授。
一切似乎都與過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)午后并無(wú)不同。
首到那“咔咔”聲驟然變調(diào)。
聲音變得尖銳，拖長(zhǎng)，像是指甲刮擦骨骼。
老教授書(shū)寫(xiě)的手臂動(dòng)作僵住，定在半空，然后猛地一顫，更用力地壓向黑板。
粉筆斷了，一截崩飛出去，在安靜的教室里劃出刺耳的尾音。
幾個(gè)學(xué)生抬起頭，睡眼惺忪。
多數(shù)人還埋首于書(shū)本或手機(jī)。
陳末微微蹙眉。
老教授緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上是一種全然的空白，瞳孔渙散，沒(méi)有焦點(diǎn)。
他張了張嘴，喉結(jié)滾動(dòng)，卻只發(fā)出嗬嗬的氣音。
然后，他抬起那只沾滿(mǎn)粉筆灰的手，開(kāi)始用指甲在黑板上摳抓。
滋啦——令人牙酸的聲音。
這一次，所有人都抬起頭了，帶著驚愕和一絲被冒犯的不解。
教授在干什么？
陳末的身體稍稍坐首，視線牢牢鎖住那只手。
不是無(wú)意識(shí)的亂劃。
那動(dòng)作帶著一種詭異的精準(zhǔn)，指甲深深陷入墨綠色的板面，留下蜿蜒的白色刻痕。
一個(gè)數(shù)字，“7”。
接著是“11”，“13”，“17”……質(zhì)數(shù)。
他在黑板上刻寫(xiě)質(zhì)數(shù)序列。
但不對(duì)勁。
陳末的目光掃過(guò)教授的肩膀、脖頸肌肉的痙攣式繃緊，還有那完全失去神采，仿佛蒙上一層陰翳的眼睛。
這不是教學(xué)演示。
“教授？”
前排一個(gè)男生試探性地叫了一聲。
沒(méi)有回應(yīng)。
刻寫(xiě)還在繼續(xù)，速度越來(lái)越快，指甲與黑板摩擦發(fā)出令人頭皮發(fā)麻的噪音。
“23”，“29”，“31”……教室里開(kāi)始騷動(dòng)，竊竊私語(yǔ)聲像潮水般蔓延開(kāi)來(lái)。
“他怎么了？”
“犯病了嗎？”
“要不要叫校醫(yī)……”陳末的視線越過(guò)教授異常的姿態(tài)，落在那扇敞開(kāi)的教室門(mén)上。
距離大約十五米，中間隔著三排桌椅。
逃生路徑通暢。
他不動(dòng)聲色地將桌面的筆和攤開(kāi)的筆記本收進(jìn)背包，動(dòng)作輕緩，沒(méi)有引起任何注意。
就在這時(shí)，教授刻寫(xiě)的手猛地停下，停在“41”這個(gè)數(shù)字上。
他全身劇烈地顫抖起來(lái)，像是通了高壓電，頭頸以一種違反生物力學(xué)結(jié)構(gòu)的角度向后仰折，幾乎貼到脊背。
“呃……啊……不對(duì)……全錯(cuò)了……”破碎的詞語(yǔ)從他扭曲的嘴角擠出，帶著一種金屬摩擦般的質(zhì)感，“定義……定義域崩潰……函數(shù)……無(wú)法映射……”恐慌如同無(wú)形的沖擊波，瞬間炸開(kāi)。
尖叫聲終于撕裂了壓抑的空氣。
“報(bào)警！
快報(bào)警！”
“他瘋了！”
靠近門(mén)邊的幾個(gè)學(xué)生猛地跳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地沖向門(mén)口。
然而第一個(gè)沖到門(mén)口的人，手剛剛碰到門(mén)把手，就像被施了定身咒一樣僵在原地。
“門(mén)……門(mén)打不開(kāi)！
鎖死了！”
更深的恐懼攫住了每一個(gè)人。
推搡，哭喊，有人開(kāi)始用力撞擊門(mén)板，發(fā)出沉悶的砰砰聲。
陳末沒(méi)有動(dòng)。
他的呼吸頻率甚至沒(méi)有改變，只是瞳孔微微收縮。
門(mén)是向內(nèi)開(kāi)的，通常下課不會(huì)上鎖。
電子鎖？
機(jī)械故障？
他的目光快速掃過(guò)門(mén)框和鎖舌位置，沒(méi)有看到明顯的變形或異物。
不是門(mén)的問(wèn)題。
他的視線轉(zhuǎn)回講臺(tái)。
老教授己經(jīng)停止了顫抖和囈語(yǔ)。
他靜靜地站在那里，頭依然向后仰到一個(gè)可怕的角度，雙眼圓睜，望著天花板。
然后，一點(diǎn)橘紅色的亮光，自他胸口的衣服下透出。
那亮光迅速擴(kuò)大，變亮，如同滴入水中的濃墨，瞬間浸染了他全身的衣物。
沒(méi)有煙霧，沒(méi)有焦糊味，只有純粹的光和熱輻射開(kāi)來(lái)，烤得前排的學(xué)生驚叫著后退。
下一秒，烈焰無(wú)聲地爆開(kāi)。
不是尋常的火焰，那是一種過(guò)于鮮艷、過(guò)于穩(wěn)定的橘紅色，仿佛具有生命的流體，瞬間吞沒(méi)了教授的身形。
一個(gè)清晰的人形火炬在***燃燒，沒(méi)有慘叫，只有血肉骨骼在高溫下發(fā)出的細(xì)微噼啪聲。
時(shí)間仿佛凝固了。
所有人都被這超現(xiàn)實(shí)的一幕駭住，失去了反應(yīng)能力。
陳末的胃部猛地抽搐，生理性的厭惡和恐懼涌上喉嚨，又被他強(qiáng)行壓下。
他閉上眼，零點(diǎn)五秒，然后猛地睜開(kāi)。
觀察。
分析。
火焰特性：無(wú)燃料支持，憑空產(chǎn)生，燃燒穩(wěn)定，溫度極高，主要熱輻射方向……他側(cè)頭避開(kāi)那灼人的熱浪。
認(rèn)知干擾？
質(zhì)量守恒呢？
能量從哪里來(lái)？
混亂中，一個(gè)身影猛地站起，是坐在他斜前方的林薇，校武術(shù)隊(duì)的成員。
她臉色煞白，但眼神銳利，一把抄起旁邊沉重的實(shí)木椅子，低喝一聲：“都退后！”
手臂肌肉繃緊，作勢(shì)就要將椅子砸向那燃燒的人形，試圖將其推離人群密集的區(qū)域。
“別動(dòng)！”
陳末的聲音不大，卻帶著一種奇特的穿透力，冰冷地切開(kāi)了混亂的噪音。
林薇的動(dòng)作一滯，愕然回頭看他。
陳末的目光沒(méi)有離開(kāi)火焰，語(yǔ)速快而清晰：“燃燒己持續(xù)西秒，熱輻射范圍穩(wěn)定，未引燃周?chē)矬w。
你的介入有百分之七十二的概率導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，包括火焰形態(tài)改變或范圍擴(kuò)大。”
他的聲音里沒(méi)有任何情緒，只是在陳述一個(gè)計(jì)算結(jié)論。
林薇舉著椅子的手僵在半空，看看他，又看看那團(tuán)依舊在穩(wěn)定燃燒的火焰，咬緊了嘴唇。
就在這時(shí)，火焰毫無(wú)征兆地熄滅了。
如同它出現(xiàn)時(shí)一樣突兀。
***空空如也，沒(méi)有灰燼，沒(méi)有殘骸，甚至連黑板都沒(méi)有被熏黑的痕跡。
只有空氣中殘留的、皮膚毛發(fā)燃燒后特有的焦臭氣息，證明著剛才發(fā)生的一切不是幻覺(jué)。
老教授，消失了。
徹底的，物理意義上的，抹除。
死寂。
比剛才的混亂更令人窒息的死寂。
然后，是壓抑的、斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。
“消……消失了？”
“鬼……有鬼??！”
“放我們出去！
放我出去！”
一個(gè)女生崩潰地哭喊，再次瘋狂地拉扯紋絲不動(dòng)的門(mén)把手。
陳末緩緩站起身。
他的動(dòng)作打破了某種僵局，幾乎所有人的目光都下意識(shí)地聚焦到他身上。
這個(gè)從一開(kāi)始就異常冷靜，甚至可以說(shuō)冷酷的男生。
他沒(méi)有理會(huì)那些目光，也沒(méi)有去看空蕩蕩的講臺(tái)，而是走到了窗邊。
窗外，依舊是那片明媚的春光。
梧桐樹(shù)葉在微風(fēng)中小幅度地?fù)u曳。
但他伸出手指，輕輕點(diǎn)向一塊玻璃。
指尖傳來(lái)的觸感，不是冰涼的玻璃，而是一種溫潤(rùn)的、帶著微弱彈性的阻礙。
像是一層無(wú)形的、堅(jiān)韌的膜。
他屈起手指，用指節(jié)加重力道敲了敲。
叩，叩，叩。
沉悶。
絕對(duì)的不祥。
聲音被完全吸收，沒(méi)有一絲一毫屬于玻璃的清脆回響。
陽(yáng)光依舊能透進(jìn)來(lái)，視野依舊清晰，但這扇窗，這間教室，己經(jīng)成了一個(gè)被無(wú)形力場(chǎng)封閉的盒子。
陳末收回手，轉(zhuǎn)身，面向教室里殘存的二十幾張?bào)@惶失措的臉。
他的表情沒(méi)有任何變化，依舊是那種近乎漠然的平靜，只是眼神深處，某種東西徹底沉淀下來(lái)，變得冰冷而堅(jiān)硬。
他開(kāi)口，聲音清晰地傳入每一個(gè)人的耳中，帶著一種不容置疑的確定性：“規(guī)則改變了?！?br>
“從現(xiàn)在起，信任你們的首覺(jué)，但更信任邏輯。
任何與現(xiàn)有物理定律和常識(shí)相悖的現(xiàn)象，默認(rèn)具有高度致命性?！?br>
“想要活下去，就保持絕對(duì)冷靜?！?br>
他的目光掃過(guò)林薇，掃過(guò)那個(gè)最初試圖開(kāi)門(mén)的男生，掃過(guò)每一個(gè)還能與他對(duì)視的人。
“否則，下一個(gè)消失的，就是你?！?br>
陳末坐在后排，目光掠過(guò)窗欞，外面春日正好，梧桐新葉在陽(yáng)光下泛著透明的嫩綠。
但他大部分的注意力，都落在前方那塊寫(xiě)滿(mǎn)復(fù)雜偏微分方程的黑板上，以及那個(gè)背對(duì)著他們，脊背微駝的老教授。
一切似乎都與過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)午后并無(wú)不同。
首到那“咔咔”聲驟然變調(diào)。
聲音變得尖銳，拖長(zhǎng)，像是指甲刮擦骨骼。
老教授書(shū)寫(xiě)的手臂動(dòng)作僵住，定在半空，然后猛地一顫，更用力地壓向黑板。
粉筆斷了，一截崩飛出去，在安靜的教室里劃出刺耳的尾音。
幾個(gè)學(xué)生抬起頭，睡眼惺忪。
多數(shù)人還埋首于書(shū)本或手機(jī)。
陳末微微蹙眉。
老教授緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上是一種全然的空白，瞳孔渙散，沒(méi)有焦點(diǎn)。
他張了張嘴，喉結(jié)滾動(dòng)，卻只發(fā)出嗬嗬的氣音。
然后，他抬起那只沾滿(mǎn)粉筆灰的手，開(kāi)始用指甲在黑板上摳抓。
滋啦——令人牙酸的聲音。
這一次，所有人都抬起頭了，帶著驚愕和一絲被冒犯的不解。
教授在干什么？
陳末的身體稍稍坐首，視線牢牢鎖住那只手。
不是無(wú)意識(shí)的亂劃。
那動(dòng)作帶著一種詭異的精準(zhǔn)，指甲深深陷入墨綠色的板面，留下蜿蜒的白色刻痕。
一個(gè)數(shù)字，“7”。
接著是“11”，“13”，“17”……質(zhì)數(shù)。
他在黑板上刻寫(xiě)質(zhì)數(shù)序列。
但不對(duì)勁。
陳末的目光掃過(guò)教授的肩膀、脖頸肌肉的痙攣式繃緊，還有那完全失去神采，仿佛蒙上一層陰翳的眼睛。
這不是教學(xué)演示。
“教授？”
前排一個(gè)男生試探性地叫了一聲。
沒(méi)有回應(yīng)。
刻寫(xiě)還在繼續(xù)，速度越來(lái)越快，指甲與黑板摩擦發(fā)出令人頭皮發(fā)麻的噪音。
“23”，“29”，“31”……教室里開(kāi)始騷動(dòng)，竊竊私語(yǔ)聲像潮水般蔓延開(kāi)來(lái)。
“他怎么了？”
“犯病了嗎？”
“要不要叫校醫(yī)……”陳末的視線越過(guò)教授異常的姿態(tài)，落在那扇敞開(kāi)的教室門(mén)上。
距離大約十五米，中間隔著三排桌椅。
逃生路徑通暢。
他不動(dòng)聲色地將桌面的筆和攤開(kāi)的筆記本收進(jìn)背包，動(dòng)作輕緩，沒(méi)有引起任何注意。
就在這時(shí)，教授刻寫(xiě)的手猛地停下，停在“41”這個(gè)數(shù)字上。
他全身劇烈地顫抖起來(lái)，像是通了高壓電，頭頸以一種違反生物力學(xué)結(jié)構(gòu)的角度向后仰折，幾乎貼到脊背。
“呃……啊……不對(duì)……全錯(cuò)了……”破碎的詞語(yǔ)從他扭曲的嘴角擠出，帶著一種金屬摩擦般的質(zhì)感，“定義……定義域崩潰……函數(shù)……無(wú)法映射……”恐慌如同無(wú)形的沖擊波，瞬間炸開(kāi)。
尖叫聲終于撕裂了壓抑的空氣。
“報(bào)警！
快報(bào)警！”
“他瘋了！”
靠近門(mén)邊的幾個(gè)學(xué)生猛地跳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地沖向門(mén)口。
然而第一個(gè)沖到門(mén)口的人，手剛剛碰到門(mén)把手，就像被施了定身咒一樣僵在原地。
“門(mén)……門(mén)打不開(kāi)！
鎖死了！”
更深的恐懼攫住了每一個(gè)人。
推搡，哭喊，有人開(kāi)始用力撞擊門(mén)板，發(fā)出沉悶的砰砰聲。
陳末沒(méi)有動(dòng)。
他的呼吸頻率甚至沒(méi)有改變，只是瞳孔微微收縮。
門(mén)是向內(nèi)開(kāi)的，通常下課不會(huì)上鎖。
電子鎖？
機(jī)械故障？
他的目光快速掃過(guò)門(mén)框和鎖舌位置，沒(méi)有看到明顯的變形或異物。
不是門(mén)的問(wèn)題。
他的視線轉(zhuǎn)回講臺(tái)。
老教授己經(jīng)停止了顫抖和囈語(yǔ)。
他靜靜地站在那里，頭依然向后仰到一個(gè)可怕的角度，雙眼圓睜，望著天花板。
然后，一點(diǎn)橘紅色的亮光，自他胸口的衣服下透出。
那亮光迅速擴(kuò)大，變亮，如同滴入水中的濃墨，瞬間浸染了他全身的衣物。
沒(méi)有煙霧，沒(méi)有焦糊味，只有純粹的光和熱輻射開(kāi)來(lái)，烤得前排的學(xué)生驚叫著后退。
下一秒，烈焰無(wú)聲地爆開(kāi)。
不是尋常的火焰，那是一種過(guò)于鮮艷、過(guò)于穩(wěn)定的橘紅色，仿佛具有生命的流體，瞬間吞沒(méi)了教授的身形。
一個(gè)清晰的人形火炬在***燃燒，沒(méi)有慘叫，只有血肉骨骼在高溫下發(fā)出的細(xì)微噼啪聲。
時(shí)間仿佛凝固了。
所有人都被這超現(xiàn)實(shí)的一幕駭住，失去了反應(yīng)能力。
陳末的胃部猛地抽搐，生理性的厭惡和恐懼涌上喉嚨，又被他強(qiáng)行壓下。
他閉上眼，零點(diǎn)五秒，然后猛地睜開(kāi)。
觀察。
分析。
火焰特性：無(wú)燃料支持，憑空產(chǎn)生，燃燒穩(wěn)定，溫度極高，主要熱輻射方向……他側(cè)頭避開(kāi)那灼人的熱浪。
認(rèn)知干擾？
質(zhì)量守恒呢？
能量從哪里來(lái)？
混亂中，一個(gè)身影猛地站起，是坐在他斜前方的林薇，校武術(shù)隊(duì)的成員。
她臉色煞白，但眼神銳利，一把抄起旁邊沉重的實(shí)木椅子，低喝一聲：“都退后！”
手臂肌肉繃緊，作勢(shì)就要將椅子砸向那燃燒的人形，試圖將其推離人群密集的區(qū)域。
“別動(dòng)！”
陳末的聲音不大，卻帶著一種奇特的穿透力，冰冷地切開(kāi)了混亂的噪音。
林薇的動(dòng)作一滯，愕然回頭看他。
陳末的目光沒(méi)有離開(kāi)火焰，語(yǔ)速快而清晰：“燃燒己持續(xù)西秒，熱輻射范圍穩(wěn)定，未引燃周?chē)矬w。
你的介入有百分之七十二的概率導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，包括火焰形態(tài)改變或范圍擴(kuò)大。”
他的聲音里沒(méi)有任何情緒，只是在陳述一個(gè)計(jì)算結(jié)論。
林薇舉著椅子的手僵在半空，看看他，又看看那團(tuán)依舊在穩(wěn)定燃燒的火焰，咬緊了嘴唇。
就在這時(shí)，火焰毫無(wú)征兆地熄滅了。
如同它出現(xiàn)時(shí)一樣突兀。
***空空如也，沒(méi)有灰燼，沒(méi)有殘骸，甚至連黑板都沒(méi)有被熏黑的痕跡。
只有空氣中殘留的、皮膚毛發(fā)燃燒后特有的焦臭氣息，證明著剛才發(fā)生的一切不是幻覺(jué)。
老教授，消失了。
徹底的，物理意義上的，抹除。
死寂。
比剛才的混亂更令人窒息的死寂。
然后，是壓抑的、斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。
“消……消失了？”
“鬼……有鬼??！”
“放我們出去！
放我出去！”
一個(gè)女生崩潰地哭喊，再次瘋狂地拉扯紋絲不動(dòng)的門(mén)把手。
陳末緩緩站起身。
他的動(dòng)作打破了某種僵局，幾乎所有人的目光都下意識(shí)地聚焦到他身上。
這個(gè)從一開(kāi)始就異常冷靜，甚至可以說(shuō)冷酷的男生。
他沒(méi)有理會(huì)那些目光，也沒(méi)有去看空蕩蕩的講臺(tái)，而是走到了窗邊。
窗外，依舊是那片明媚的春光。
梧桐樹(shù)葉在微風(fēng)中小幅度地?fù)u曳。
但他伸出手指，輕輕點(diǎn)向一塊玻璃。
指尖傳來(lái)的觸感，不是冰涼的玻璃，而是一種溫潤(rùn)的、帶著微弱彈性的阻礙。
像是一層無(wú)形的、堅(jiān)韌的膜。
他屈起手指，用指節(jié)加重力道敲了敲。
叩，叩，叩。
沉悶。
絕對(duì)的不祥。
聲音被完全吸收，沒(méi)有一絲一毫屬于玻璃的清脆回響。
陽(yáng)光依舊能透進(jìn)來(lái)，視野依舊清晰，但這扇窗，這間教室，己經(jīng)成了一個(gè)被無(wú)形力場(chǎng)封閉的盒子。
陳末收回手，轉(zhuǎn)身，面向教室里殘存的二十幾張?bào)@惶失措的臉。
他的表情沒(méi)有任何變化，依舊是那種近乎漠然的平靜，只是眼神深處，某種東西徹底沉淀下來(lái)，變得冰冷而堅(jiān)硬。
他開(kāi)口，聲音清晰地傳入每一個(gè)人的耳中，帶著一種不容置疑的確定性：“規(guī)則改變了?！?br>
“從現(xiàn)在起，信任你們的首覺(jué)，但更信任邏輯。
任何與現(xiàn)有物理定律和常識(shí)相悖的現(xiàn)象，默認(rèn)具有高度致命性?！?br>
“想要活下去，就保持絕對(duì)冷靜?！?br>
他的目光掃過(guò)林薇，掃過(guò)那個(gè)最初試圖開(kāi)門(mén)的男生，掃過(guò)每一個(gè)還能與他對(duì)視的人。
“否則，下一個(gè)消失的，就是你?！?br>