第2章 概率之力初現(xiàn)
怪誕學(xué)園超能對(duì)決
林異最近很煩躁。
他從轉(zhuǎn)學(xué)到怪誕學(xué)園那天起，就覺(jué)得這里的空氣都透著古怪。
走廊上的壁畫(huà)會(huì)眨眼，教室里的課桌偶爾憑空移動(dòng)，連食堂打飯阿姨都能用意念把菜勺漂浮在空中。
林異一度懷疑自己是不是進(jìn)了什么邪門(mén)的魔法學(xué)校。
但他還沒(méi)搞清楚自己到底屬于哪一類(lèi)“怪誕”，只知道每堂課上老師都會(huì)用隱晦的語(yǔ)言暗示：“每個(gè)人，都有自己的天賦。
只要找到它，你會(huì)看到不同的世界?！?br>
林異像個(gè)沒(méi)頭**一樣在校園里亂撞，嘗試著把自己和那些奇怪的能力聯(lián)系起來(lái)，可每次都只是碰壁。
首到那次惡作劇的發(fā)生。
那天是周五，天色陰沉，林異本來(lái)想趁著最后一節(jié)自習(xí)課溜去操場(chǎng)假裝鍛煉，但被**裴舟逮?。骸澳阌窒肼N課？
老師正在點(diǎn)名！”
林異只好灰溜溜地回到教室，心里憋著一口氣。
班上有個(gè)叫程思的男生，最近總喜歡在課桌里藏些惡心的東西，比如臭襪子、蟑螂玩具，還專(zhuān)門(mén)挑林異的抽屜下手。
林異從小就不服輸，心里盤(pán)算著要好好回敬他一次。
午休時(shí)，林異偷偷將一枚裝有爆米花的小型氣囊塞進(jìn)了程思的椅墊下，只要坐下就會(huì)發(fā)出“噗”的一聲。
林異在座位上忍不住偷笑，幻想著程思被全班圍觀(guān)的窘態(tài)。
可接下來(lái)發(fā)生的事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期。
程思走進(jìn)教室，一如既往地大聲嚷嚷，吸引了所有人的注意。
“林異，別以為你能躲過(guò)我的‘大禮包’！”
他得意地拍了拍自己的抽屜，然后一**坐了下去。
氣囊的機(jī)關(guān)卻沒(méi)有響。
林異愣了一下，心想是不是機(jī)關(guān)沒(méi)裝好。
程思又起身，去講臺(tái)前拿水杯，再次坐下。
這次，椅子下卻發(fā)出了比林異預(yù)期更大的爆炸聲——不僅氣囊炸裂，連椅墊都被彈飛了半米高！
全班嘩然，程思狼狽地跳起來(lái)，**上還黏著爆米花碎屑。
林異本想低調(diào)地忍笑，但程思的臉色變得異常難看，他指著林異大喊：“一定是你干的！”
林異正要辯解，旁邊的裴舟卻用一種奇怪的目光看著他：“林異，你剛剛是不是做了什么？”
林異心虛地?fù)u頭，但裴舟卻不依不饒：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你很擅長(zhǎng)讓事情變成你想要的樣子？
哪怕概率很低的事，只要你希望發(fā)生，就一定能發(fā)生?！?br>
林異愣住了。
他回想起過(guò)去的幾天，無(wú)論是早上踩點(diǎn)趕到教室，還是抽獎(jiǎng)活動(dòng)中抽到罕見(jiàn)的獎(jiǎng)品，甚至是食堂里最后一份牛肉飯總被他搶到。
難道這些不是巧合，而是……一種能力？
班上的幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
有人說(shuō)林異上次在體育課時(shí)，籃球投籃命中率高得離譜；有人說(shuō)他總能抓住老師布置作業(yè)的漏洞，輕松混過(guò)去。
林異突然覺(jué)得自己被一群獵犬包圍了，大家都在試圖解剖他身上的“怪誕”。
就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師盛秋走進(jìn)教室，看到椅墊上的爆米花殘骸，皺了皺眉。
“又是誰(shuí)在搞惡作?。俊?br>
她的聲音帶著一絲壓迫感。
林異正要站起來(lái)承認(rèn)，卻聽(tīng)見(jiàn)盛秋補(bǔ)充了一句：“林異，來(lái)辦公室一趟?！?br>
辦公室里，盛秋并沒(méi)有批評(píng)林異。
她推了推眼鏡，語(yǔ)氣淡淡：“你覺(jué)得自己和別人有哪里不同嗎？”
林異踟躕了一下，還是把最近的“巧合”都說(shuō)了出來(lái)。
盛秋聽(tīng)完，輕輕一笑：“概率操控，是一種極其罕見(jiàn)的能力。
它不是單純的運(yùn)氣好，而是能在潛意識(shí)里影響事件發(fā)生的概率。
你要學(xué)會(huì)控制它，否則只會(huì)制造混亂?！?br>
林異瞪大了眼睛。
概率操控？
他從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的能力。
盛秋似乎看穿了他的困惑，遞給他一本厚厚的筆記本：“這里有一些基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。
你要試著去感知‘可能性’，而不是只依靠首覺(jué)。
否則，你的能力會(huì)不受控制地影響周?chē)娜恕！?br>
回到教室時(shí)，林異感覺(jué)自己的世界徹底變了。
班上的同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始對(duì)他投來(lái)好奇的目光，程思更是滿(mǎn)臉不服氣地嘟囔：“下次你就沒(méi)那么好運(yùn)了！”
裴舟則湊過(guò)來(lái)低聲說(shuō)：“你得小心，怪誕學(xué)園里，能力越稀有，麻煩也越多?！?br>
林異沒(méi)有回應(yīng)，他腦海里只剩下一個(gè)念頭：概率操控，真的存在嗎？
如果是真的，他又該如何掌控自己的命運(yùn)？
當(dāng)天放學(xué)后，林異獨(dú)自走在學(xué)園的林蔭小道上。
夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)，樹(shù)葉間偶爾傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，仿佛整個(gè)校園都在注視著他。
他打開(kāi)盛秋老師給的筆記本，第一頁(yè)赫然寫(xiě)著：“概率之力，是世界的隱秘規(guī)則。
掌控概率，就是掌控選擇?！?br>
林異的心跳逐漸加快。
他突然覺(jué)得，自己之所以來(lái)到怪誕學(xué)園，并不是偶然。
或許，一切都只是概率的必然結(jié)果。
他決定試一試。
林異閉上眼睛，在心中默念：“如果我真的有概率操控的能力，讓下一片落葉正好飄到我的手中?！?br>
他睜開(kāi)眼，風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的梧桐葉緩緩飄落，輕巧地落在他的掌心。
林異笑了。
他知道，從這一刻起，自己的故事才剛剛開(kāi)始。
——概率之力初現(xiàn)，林異的命運(yùn)齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。
他卻不知道，遠(yuǎn)處教學(xué)樓的某個(gè)窗臺(tái)上，一雙冷靜的眼睛正默默注視著他。
這場(chǎng)“超能對(duì)決”的序幕，己悄然拉開(kāi)。
他從轉(zhuǎn)學(xué)到怪誕學(xué)園那天起，就覺(jué)得這里的空氣都透著古怪。
走廊上的壁畫(huà)會(huì)眨眼，教室里的課桌偶爾憑空移動(dòng)，連食堂打飯阿姨都能用意念把菜勺漂浮在空中。
林異一度懷疑自己是不是進(jìn)了什么邪門(mén)的魔法學(xué)校。
但他還沒(méi)搞清楚自己到底屬于哪一類(lèi)“怪誕”，只知道每堂課上老師都會(huì)用隱晦的語(yǔ)言暗示：“每個(gè)人，都有自己的天賦。
只要找到它，你會(huì)看到不同的世界?！?br>
林異像個(gè)沒(méi)頭**一樣在校園里亂撞，嘗試著把自己和那些奇怪的能力聯(lián)系起來(lái)，可每次都只是碰壁。
首到那次惡作劇的發(fā)生。
那天是周五，天色陰沉，林異本來(lái)想趁著最后一節(jié)自習(xí)課溜去操場(chǎng)假裝鍛煉，但被**裴舟逮?。骸澳阌窒肼N課？
老師正在點(diǎn)名！”
林異只好灰溜溜地回到教室，心里憋著一口氣。
班上有個(gè)叫程思的男生，最近總喜歡在課桌里藏些惡心的東西，比如臭襪子、蟑螂玩具，還專(zhuān)門(mén)挑林異的抽屜下手。
林異從小就不服輸，心里盤(pán)算著要好好回敬他一次。
午休時(shí)，林異偷偷將一枚裝有爆米花的小型氣囊塞進(jìn)了程思的椅墊下，只要坐下就會(huì)發(fā)出“噗”的一聲。
林異在座位上忍不住偷笑，幻想著程思被全班圍觀(guān)的窘態(tài)。
可接下來(lái)發(fā)生的事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期。
程思走進(jìn)教室，一如既往地大聲嚷嚷，吸引了所有人的注意。
“林異，別以為你能躲過(guò)我的‘大禮包’！”
他得意地拍了拍自己的抽屜，然后一**坐了下去。
氣囊的機(jī)關(guān)卻沒(méi)有響。
林異愣了一下，心想是不是機(jī)關(guān)沒(méi)裝好。
程思又起身，去講臺(tái)前拿水杯，再次坐下。
這次，椅子下卻發(fā)出了比林異預(yù)期更大的爆炸聲——不僅氣囊炸裂，連椅墊都被彈飛了半米高！
全班嘩然，程思狼狽地跳起來(lái)，**上還黏著爆米花碎屑。
林異本想低調(diào)地忍笑，但程思的臉色變得異常難看，他指著林異大喊：“一定是你干的！”
林異正要辯解，旁邊的裴舟卻用一種奇怪的目光看著他：“林異，你剛剛是不是做了什么？”
林異心虛地?fù)u頭，但裴舟卻不依不饒：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你很擅長(zhǎng)讓事情變成你想要的樣子？
哪怕概率很低的事，只要你希望發(fā)生，就一定能發(fā)生?！?br>
林異愣住了。
他回想起過(guò)去的幾天，無(wú)論是早上踩點(diǎn)趕到教室，還是抽獎(jiǎng)活動(dòng)中抽到罕見(jiàn)的獎(jiǎng)品，甚至是食堂里最后一份牛肉飯總被他搶到。
難道這些不是巧合，而是……一種能力？
班上的幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
有人說(shuō)林異上次在體育課時(shí)，籃球投籃命中率高得離譜；有人說(shuō)他總能抓住老師布置作業(yè)的漏洞，輕松混過(guò)去。
林異突然覺(jué)得自己被一群獵犬包圍了，大家都在試圖解剖他身上的“怪誕”。
就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師盛秋走進(jìn)教室，看到椅墊上的爆米花殘骸，皺了皺眉。
“又是誰(shuí)在搞惡作?。俊?br>
她的聲音帶著一絲壓迫感。
林異正要站起來(lái)承認(rèn)，卻聽(tīng)見(jiàn)盛秋補(bǔ)充了一句：“林異，來(lái)辦公室一趟?！?br>
辦公室里，盛秋并沒(méi)有批評(píng)林異。
她推了推眼鏡，語(yǔ)氣淡淡：“你覺(jué)得自己和別人有哪里不同嗎？”
林異踟躕了一下，還是把最近的“巧合”都說(shuō)了出來(lái)。
盛秋聽(tīng)完，輕輕一笑：“概率操控，是一種極其罕見(jiàn)的能力。
它不是單純的運(yùn)氣好，而是能在潛意識(shí)里影響事件發(fā)生的概率。
你要學(xué)會(huì)控制它，否則只會(huì)制造混亂?！?br>
林異瞪大了眼睛。
概率操控？
他從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的能力。
盛秋似乎看穿了他的困惑，遞給他一本厚厚的筆記本：“這里有一些基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。
你要試著去感知‘可能性’，而不是只依靠首覺(jué)。
否則，你的能力會(huì)不受控制地影響周?chē)娜恕！?br>
回到教室時(shí)，林異感覺(jué)自己的世界徹底變了。
班上的同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始對(duì)他投來(lái)好奇的目光，程思更是滿(mǎn)臉不服氣地嘟囔：“下次你就沒(méi)那么好運(yùn)了！”
裴舟則湊過(guò)來(lái)低聲說(shuō)：“你得小心，怪誕學(xué)園里，能力越稀有，麻煩也越多?！?br>
林異沒(méi)有回應(yīng)，他腦海里只剩下一個(gè)念頭：概率操控，真的存在嗎？
如果是真的，他又該如何掌控自己的命運(yùn)？
當(dāng)天放學(xué)后，林異獨(dú)自走在學(xué)園的林蔭小道上。
夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)，樹(shù)葉間偶爾傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，仿佛整個(gè)校園都在注視著他。
他打開(kāi)盛秋老師給的筆記本，第一頁(yè)赫然寫(xiě)著：“概率之力，是世界的隱秘規(guī)則。
掌控概率，就是掌控選擇?！?br>
林異的心跳逐漸加快。
他突然覺(jué)得，自己之所以來(lái)到怪誕學(xué)園，并不是偶然。
或許，一切都只是概率的必然結(jié)果。
他決定試一試。
林異閉上眼睛，在心中默念：“如果我真的有概率操控的能力，讓下一片落葉正好飄到我的手中?！?br>
他睜開(kāi)眼，風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的梧桐葉緩緩飄落，輕巧地落在他的掌心。
林異笑了。
他知道，從這一刻起，自己的故事才剛剛開(kāi)始。
——概率之力初現(xiàn)，林異的命運(yùn)齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。
他卻不知道，遠(yuǎn)處教學(xué)樓的某個(gè)窗臺(tái)上，一雙冷靜的眼睛正默默注視著他。
這場(chǎng)“超能對(duì)決”的序幕，己悄然拉開(kāi)。