第1章 薄荷糖與《小王子》
于你共赴山海
九月的陽(yáng)光，依舊帶著夏末的余威，透過(guò)高大的窗戶，明晃晃地灑在省重點(diǎn)高中——明德一中高一（三）班的教室里。
空氣里彌漫著新書(shū)本的油墨味、消毒水味，以及一種名為“青春開(kāi)局”的躁動(dòng)與不安。
林見(jiàn)清坐在靠窗的第西排，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)封面。
她微微側(cè)頭，看著窗外操場(chǎng)上奔跑的身影，心里有種不真切的恍惚感。
從初中部奮力考上了高中部，真正坐在這里，依舊覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)。
教室里嘈雜一片，新同學(xué)們或興奮地互相介紹，或安靜地觀察著未來(lái)三年的同窗。
見(jiàn)清屬于后者，她性子偏靜，帶著一點(diǎn)文科生特有的敏感和觀察力。
就在這時(shí)，身旁的空椅子被拉開(kāi)，一個(gè)身影帶著一陣清爽的、混合著陽(yáng)光和洗衣液味道的風(fēng)，坐了下來(lái)。
見(jiàn)清下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭。
一個(gè)穿著簡(jiǎn)單白色T恤的男生，頭發(fā)理得很短，露出干凈利落的額頭和眉眼。
他眼睛很亮，像盛著光，嘴角天然帶著一點(diǎn)上揚(yáng)的弧度，看起來(lái)開(kāi)朗又舒服。
“嗨，同桌。
我叫江嶼?！?br>
他自然地打招呼，聲音清朗，帶著這個(gè)年紀(jì)男生特有的朝氣。
“你好，林見(jiàn)清。”
見(jiàn)清收回目光，輕聲回應(yīng)，心跳莫名快了半拍。
江嶼，她在心里默念了一遍這個(gè)名字。
“島嶼”的“嶼”，聽(tīng)起來(lái)像一座獨(dú)立而穩(wěn)固的小山。
“林見(jiàn)清，”江嶼重復(fù)了一遍，笑道，“‘一見(jiàn)清心’的見(jiàn)清？
好名字。”
見(jiàn)清有些訝異于他的解讀，通常別人只會(huì)說(shuō)“看見(jiàn)”的“見(jiàn)”。
她微微頷首，“謝謝?！?br>
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，兩人之間陷入了一種初次見(jiàn)面的、微妙的沉默。
江嶼似乎是個(gè)閑不住的人，他從書(shū)包里摸出一盒薄荷糖，倒出兩顆，一顆順手遞向見(jiàn)清。
“吃嗎？
提神醒腦?！?br>
透明的糖紙?jiān)陉?yáng)光下折射出細(xì)碎的光。
見(jiàn)清猶豫了一下，還是接了過(guò)來(lái)，“謝謝?！?br>
清涼的薄荷味在舌尖炸開(kāi)，確實(shí)驅(qū)散了些許初入新環(huán)境的沉悶。
第一節(jié)課是班主任的訓(xùn)話和同學(xué)們的自我介紹。
江嶼的介紹簡(jiǎn)短有力，興趣是籃球和看書(shū)。
輪到林見(jiàn)清時(shí)，她站起來(lái)，聲音不大但清晰：“我喜歡閱讀和寫(xiě)作，希望未來(lái)能記錄下一些值得被記住的故事?！?br>
坐下時(shí)，她感覺(jué)身側(cè)的江嶼看了她一眼，目光里帶著一絲欣賞。
真正的“破冰”，發(fā)生在下午的第一節(jié)自習(xí)課。
老師在***處理事務(wù)，允許同學(xué)們自行閱讀或預(yù)習(xí)。
見(jiàn)清從書(shū)包里小心地拿出一本書(shū)，書(shū)皮是淡藍(lán)色的，有些舊，但保存得很好。
那是她最喜歡的一本書(shū)——《小王子》。
她正沉浸在小王子與玫瑰的對(duì)話中，身側(cè)的江嶼似乎完成了他的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，百無(wú)聊賴(lài)地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，視線不經(jīng)意地掃過(guò)她的桌面。
當(dāng)他的目光落在她手中的書(shū)上時(shí)，那雙明亮的眼睛瞬間閃動(dòng)了一下。
“《小王子》？”
他的聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的驚喜。
見(jiàn)清從書(shū)中抬起頭，“嗯。”
“你也喜歡？”
江嶼身體微微側(cè)過(guò)來(lái)，顯得很有興趣。
“很喜歡。”
提到喜歡的書(shū)，見(jiàn)清的話也多了起來(lái)，“每次看都有不同的感受?！?br>
“那我考考你，”江嶼眼里閃過(guò)一絲狡黠，“你知道狐貍對(duì)小王子說(shuō)的，那個(gè)關(guān)于‘馴服’的定義，具體是什么嗎？”
這是一個(gè)有些冷門(mén)卻又極為核心的**。
見(jiàn)清有些意外地看了他一眼，隨即流暢地低聲背誦出來(lái)：“‘對(duì)我而言，你只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。
我不需要你，你也同樣用不著我。
對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。
然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。
對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了；我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。
’”她的聲音輕柔而堅(jiān)定，像山間清泉流淌。
江嶼愣住了，他眼中的狡黠被一種純粹的、找到同類(lèi)的光芒所取代。
他原本只是隨口一問(wèn)，沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)文靜內(nèi)向的同桌，竟能如此精準(zhǔn)地復(fù)述出這段他同樣非常喜歡的話。
“厲害啊，同桌！”
他由衷地贊嘆，隨即也從自己的書(shū)包里，拿出了一本同樣有些年頭的《小王子》，不過(guò)是英文版。
“這是我的‘圣經(jīng)’。”
他笑著拍了拍書(shū)封，“沒(méi)想到，遇到同道中人了?！?br>
兩本《小王子》并排放在兩張拼在一起的課桌上，一本中文，一本英文，像兩個(gè)孤獨(dú)的星球，在此刻產(chǎn)生了奇妙的鏈接。
因?yàn)檫@個(gè)共同的“秘密”，兩人之間的隔閡瞬間消融了大半。
自習(xí)課剩下的時(shí)間，他們壓低聲音，熱烈地討論起來(lái)。
從“馴服”的責(zé)任，到玫瑰的驕傲與脆弱，再到那個(gè)*-612小行星。
“你覺(jué)得，小王子最后回到他的星球了嗎？”
見(jiàn)清忍不住問(wèn)出這個(gè)她思考過(guò)無(wú)數(shù)次的問(wèn)題。
江嶼沉吟片刻，手指點(diǎn)了點(diǎn)書(shū)上那幅簡(jiǎn)單的星空?qǐng)D，目光變得有些悠遠(yuǎn)：“我相信他回去了。
因?yàn)樗拿倒逶谀抢铮呢?zé)任在那里。
即使旅途再遠(yuǎn)，風(fēng)險(xiǎn)再大，他也必須回去。
這才是‘馴服’的意義?！?br>
他的回答帶著一種超越年齡的篤定和責(zé)任感，讓見(jiàn)清心頭微動(dòng)。
她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男生，內(nèi)心有著非常深刻和浪漫的一面。
“我也希望他回去了?！?br>
見(jiàn)清輕聲說(shuō)，嘴角不自覺(jué)地彎起。
自習(xí)課結(jié)束的鈴聲打斷了他們的討論，但一種無(wú)形的紐帶己經(jīng)悄然結(jié)成。
接下來(lái)的幾節(jié)課，兩人之間的互動(dòng)自然了許多。
數(shù)學(xué)課上，見(jiàn)清對(duì)一道函數(shù)題的思路有些困惑，微微蹙眉。
江嶼注意到，拿起草稿紙，用筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)她忽略的一個(gè)關(guān)鍵條件，低聲用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋了一遍，思路瞬間清晰。
作為回報(bào)，在語(yǔ)文老師要求賞析一首朦朧詩(shī)時(shí)，江嶼顯得有些頭疼，小聲嘀咕：“這寫(xiě)的到底是什么和什么啊……”見(jiàn)清忍不住笑了，在筆記本的角落寫(xiě)下幾個(gè)***和可能的意象解讀，悄悄推過(guò)去。
江嶼看了，恍然大悟，對(duì)她投去一個(gè)感激又佩服的眼神。
一種默契在筆尖和低語(yǔ)中悄然滋生。
放學(xué)鈴聲響起，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。
同學(xué)們收拾著書(shū)包，相約去食堂或者回家。
“一起走嗎？
你去哪個(gè)方向？”
江嶼一邊利落地把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包，一邊很自然地問(wèn)道。
“我坐地鐵二號(hào)線?！?br>
“巧了，我也去那個(gè)方向，一起吧。”
兩人隨著人流走出教學(xué)樓。
夕陽(yáng)將天空染成一片溫暖的橘紅色，給校園里熙攘的人群和蔥郁的樹(shù)木都鍍上了一層金邊。
他們聊著今天的課程，聊著共同的閱讀喜好，也聊起各自的初中生活。
氣氛輕松而愉快。
走到校門(mén)口，人流更加擁擠。
幾個(gè)顯然是江嶼初中舊識(shí)的男生從后面追上來(lái)，熟稔地勾住他的脖子。
“江嶼！
可以啊，第一天就和新同桌形影不離啦？”
一個(gè)男生促狹地笑著，眼神在江嶼和林見(jiàn)清之間來(lái)回掃視。
江嶼笑罵著推開(kāi)他：“滾蛋，別瞎說(shuō)?！?br>
他回頭，對(duì)見(jiàn)清露出一個(gè)略帶歉意的笑容。
見(jiàn)清臉有些發(fā)熱，微微低下頭。
就在這時(shí)，另一個(gè)男生似乎注意到了什么，指著校門(mén)口側(cè)面的公告欄，大聲說(shuō)：“快看！
學(xué)生會(huì)和社團(tuán)開(kāi)始招新了！
籃球社！
江嶼，你必須來(lái)??！”
江嶼的注意力被吸引過(guò)去，他身高腿長(zhǎng)，一眼就看到了籃球社海報(bào)上醒目的logo，眼神瞬間亮了起來(lái)。
“走，看看去！”
他被朋友們簇?fù)碇鏅谀沁呑呷ァ?br>
走了幾步，他像是突然想起什么，猛地停下，轉(zhuǎn)身在擁擠的人潮中尋找。
他的目光準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到了站在原地，有些無(wú)措的林見(jiàn)清。
他逆著光，夕陽(yáng)在他周身勾勒出一圈耀眼的光暈。
他提高聲音，隔著幾步的距離對(duì)她喊道：“林見(jiàn)清！
明天見(jiàn)！”
他的笑容坦蕩而明亮，聲音清晰地穿過(guò)周?chē)泥须s，落入她耳中。
然后，他才被等不及的朋友們拉走了。
林見(jiàn)清站在原地，看著他和朋友們匯入公告欄前喧鬧的人群，他的背影挺拔，在人群中依然醒目。
周?chē)嵌Ψ械娜寺?，新生活的序幕剛剛拉開(kāi)，充滿了未知。
但此刻，見(jiàn)清的心卻奇異地安定下來(lái)。
舌尖似乎還殘留著午后那顆薄荷糖的清涼余味。
她想起他遞過(guò)糖時(shí)自然的神情，想起兩本《小王子》并排放在桌上的樣子，想起他解釋數(shù)學(xué)題時(shí)專(zhuān)注的側(cè)臉，想起他在人潮中回頭，大聲說(shuō)明天見(jiàn)的笑容。
“江嶼……”她在心里又默念了一遍這個(gè)名字。
第一天，好像……還不錯(cuò)。
她獨(dú)自走向地鐵站，腳步比來(lái)時(shí)輕快了許多。
對(duì)即將到來(lái)的高中生活，第一次生出了明確的、積極的期待。
然而，在她不知道的角落，剛剛擠到籃球社海報(bào)前的江嶼，并沒(méi)有立刻去看招新要求，而是下意識(shí)地回頭，又望了一眼林見(jiàn)清離開(kāi)的方向，首到那個(gè)清秀的背影消失在拐角，他才收回目光，嘴角的笑意未減。
他從口袋里摸出那顆剩下的薄荷糖，剝開(kāi)糖紙，放進(jìn)嘴里。
很甜，也很清涼。
就像這個(gè)九月，就像這場(chǎng)初見(jiàn)。
空氣里彌漫著新書(shū)本的油墨味、消毒水味，以及一種名為“青春開(kāi)局”的躁動(dòng)與不安。
林見(jiàn)清坐在靠窗的第西排，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)封面。
她微微側(cè)頭，看著窗外操場(chǎng)上奔跑的身影，心里有種不真切的恍惚感。
從初中部奮力考上了高中部，真正坐在這里，依舊覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)。
教室里嘈雜一片，新同學(xué)們或興奮地互相介紹，或安靜地觀察著未來(lái)三年的同窗。
見(jiàn)清屬于后者，她性子偏靜，帶著一點(diǎn)文科生特有的敏感和觀察力。
就在這時(shí)，身旁的空椅子被拉開(kāi)，一個(gè)身影帶著一陣清爽的、混合著陽(yáng)光和洗衣液味道的風(fēng)，坐了下來(lái)。
見(jiàn)清下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭。
一個(gè)穿著簡(jiǎn)單白色T恤的男生，頭發(fā)理得很短，露出干凈利落的額頭和眉眼。
他眼睛很亮，像盛著光，嘴角天然帶著一點(diǎn)上揚(yáng)的弧度，看起來(lái)開(kāi)朗又舒服。
“嗨，同桌。
我叫江嶼?！?br>
他自然地打招呼，聲音清朗，帶著這個(gè)年紀(jì)男生特有的朝氣。
“你好，林見(jiàn)清。”
見(jiàn)清收回目光，輕聲回應(yīng)，心跳莫名快了半拍。
江嶼，她在心里默念了一遍這個(gè)名字。
“島嶼”的“嶼”，聽(tīng)起來(lái)像一座獨(dú)立而穩(wěn)固的小山。
“林見(jiàn)清，”江嶼重復(fù)了一遍，笑道，“‘一見(jiàn)清心’的見(jiàn)清？
好名字。”
見(jiàn)清有些訝異于他的解讀，通常別人只會(huì)說(shuō)“看見(jiàn)”的“見(jiàn)”。
她微微頷首，“謝謝?！?br>
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，兩人之間陷入了一種初次見(jiàn)面的、微妙的沉默。
江嶼似乎是個(gè)閑不住的人，他從書(shū)包里摸出一盒薄荷糖，倒出兩顆，一顆順手遞向見(jiàn)清。
“吃嗎？
提神醒腦?！?br>
透明的糖紙?jiān)陉?yáng)光下折射出細(xì)碎的光。
見(jiàn)清猶豫了一下，還是接了過(guò)來(lái)，“謝謝?！?br>
清涼的薄荷味在舌尖炸開(kāi)，確實(shí)驅(qū)散了些許初入新環(huán)境的沉悶。
第一節(jié)課是班主任的訓(xùn)話和同學(xué)們的自我介紹。
江嶼的介紹簡(jiǎn)短有力，興趣是籃球和看書(shū)。
輪到林見(jiàn)清時(shí)，她站起來(lái)，聲音不大但清晰：“我喜歡閱讀和寫(xiě)作，希望未來(lái)能記錄下一些值得被記住的故事?！?br>
坐下時(shí)，她感覺(jué)身側(cè)的江嶼看了她一眼，目光里帶著一絲欣賞。
真正的“破冰”，發(fā)生在下午的第一節(jié)自習(xí)課。
老師在***處理事務(wù)，允許同學(xué)們自行閱讀或預(yù)習(xí)。
見(jiàn)清從書(shū)包里小心地拿出一本書(shū)，書(shū)皮是淡藍(lán)色的，有些舊，但保存得很好。
那是她最喜歡的一本書(shū)——《小王子》。
她正沉浸在小王子與玫瑰的對(duì)話中，身側(cè)的江嶼似乎完成了他的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，百無(wú)聊賴(lài)地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，視線不經(jīng)意地掃過(guò)她的桌面。
當(dāng)他的目光落在她手中的書(shū)上時(shí)，那雙明亮的眼睛瞬間閃動(dòng)了一下。
“《小王子》？”
他的聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的驚喜。
見(jiàn)清從書(shū)中抬起頭，“嗯。”
“你也喜歡？”
江嶼身體微微側(cè)過(guò)來(lái)，顯得很有興趣。
“很喜歡。”
提到喜歡的書(shū)，見(jiàn)清的話也多了起來(lái)，“每次看都有不同的感受?！?br>
“那我考考你，”江嶼眼里閃過(guò)一絲狡黠，“你知道狐貍對(duì)小王子說(shuō)的，那個(gè)關(guān)于‘馴服’的定義，具體是什么嗎？”
這是一個(gè)有些冷門(mén)卻又極為核心的**。
見(jiàn)清有些意外地看了他一眼，隨即流暢地低聲背誦出來(lái)：“‘對(duì)我而言，你只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。
我不需要你，你也同樣用不著我。
對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。
然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。
對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了；我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。
’”她的聲音輕柔而堅(jiān)定，像山間清泉流淌。
江嶼愣住了，他眼中的狡黠被一種純粹的、找到同類(lèi)的光芒所取代。
他原本只是隨口一問(wèn)，沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)文靜內(nèi)向的同桌，竟能如此精準(zhǔn)地復(fù)述出這段他同樣非常喜歡的話。
“厲害啊，同桌！”
他由衷地贊嘆，隨即也從自己的書(shū)包里，拿出了一本同樣有些年頭的《小王子》，不過(guò)是英文版。
“這是我的‘圣經(jīng)’。”
他笑著拍了拍書(shū)封，“沒(méi)想到，遇到同道中人了?！?br>
兩本《小王子》并排放在兩張拼在一起的課桌上，一本中文，一本英文，像兩個(gè)孤獨(dú)的星球，在此刻產(chǎn)生了奇妙的鏈接。
因?yàn)檫@個(gè)共同的“秘密”，兩人之間的隔閡瞬間消融了大半。
自習(xí)課剩下的時(shí)間，他們壓低聲音，熱烈地討論起來(lái)。
從“馴服”的責(zé)任，到玫瑰的驕傲與脆弱，再到那個(gè)*-612小行星。
“你覺(jué)得，小王子最后回到他的星球了嗎？”
見(jiàn)清忍不住問(wèn)出這個(gè)她思考過(guò)無(wú)數(shù)次的問(wèn)題。
江嶼沉吟片刻，手指點(diǎn)了點(diǎn)書(shū)上那幅簡(jiǎn)單的星空?qǐng)D，目光變得有些悠遠(yuǎn)：“我相信他回去了。
因?yàn)樗拿倒逶谀抢铮呢?zé)任在那里。
即使旅途再遠(yuǎn)，風(fēng)險(xiǎn)再大，他也必須回去。
這才是‘馴服’的意義?！?br>
他的回答帶著一種超越年齡的篤定和責(zé)任感，讓見(jiàn)清心頭微動(dòng)。
她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男生，內(nèi)心有著非常深刻和浪漫的一面。
“我也希望他回去了?！?br>
見(jiàn)清輕聲說(shuō)，嘴角不自覺(jué)地彎起。
自習(xí)課結(jié)束的鈴聲打斷了他們的討論，但一種無(wú)形的紐帶己經(jīng)悄然結(jié)成。
接下來(lái)的幾節(jié)課，兩人之間的互動(dòng)自然了許多。
數(shù)學(xué)課上，見(jiàn)清對(duì)一道函數(shù)題的思路有些困惑，微微蹙眉。
江嶼注意到，拿起草稿紙，用筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)她忽略的一個(gè)關(guān)鍵條件，低聲用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋了一遍，思路瞬間清晰。
作為回報(bào)，在語(yǔ)文老師要求賞析一首朦朧詩(shī)時(shí)，江嶼顯得有些頭疼，小聲嘀咕：“這寫(xiě)的到底是什么和什么啊……”見(jiàn)清忍不住笑了，在筆記本的角落寫(xiě)下幾個(gè)***和可能的意象解讀，悄悄推過(guò)去。
江嶼看了，恍然大悟，對(duì)她投去一個(gè)感激又佩服的眼神。
一種默契在筆尖和低語(yǔ)中悄然滋生。
放學(xué)鈴聲響起，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。
同學(xué)們收拾著書(shū)包，相約去食堂或者回家。
“一起走嗎？
你去哪個(gè)方向？”
江嶼一邊利落地把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包，一邊很自然地問(wèn)道。
“我坐地鐵二號(hào)線?！?br>
“巧了，我也去那個(gè)方向，一起吧。”
兩人隨著人流走出教學(xué)樓。
夕陽(yáng)將天空染成一片溫暖的橘紅色，給校園里熙攘的人群和蔥郁的樹(shù)木都鍍上了一層金邊。
他們聊著今天的課程，聊著共同的閱讀喜好，也聊起各自的初中生活。
氣氛輕松而愉快。
走到校門(mén)口，人流更加擁擠。
幾個(gè)顯然是江嶼初中舊識(shí)的男生從后面追上來(lái)，熟稔地勾住他的脖子。
“江嶼！
可以啊，第一天就和新同桌形影不離啦？”
一個(gè)男生促狹地笑著，眼神在江嶼和林見(jiàn)清之間來(lái)回掃視。
江嶼笑罵著推開(kāi)他：“滾蛋，別瞎說(shuō)?！?br>
他回頭，對(duì)見(jiàn)清露出一個(gè)略帶歉意的笑容。
見(jiàn)清臉有些發(fā)熱，微微低下頭。
就在這時(shí)，另一個(gè)男生似乎注意到了什么，指著校門(mén)口側(cè)面的公告欄，大聲說(shuō)：“快看！
學(xué)生會(huì)和社團(tuán)開(kāi)始招新了！
籃球社！
江嶼，你必須來(lái)??！”
江嶼的注意力被吸引過(guò)去，他身高腿長(zhǎng)，一眼就看到了籃球社海報(bào)上醒目的logo，眼神瞬間亮了起來(lái)。
“走，看看去！”
他被朋友們簇?fù)碇鏅谀沁呑呷ァ?br>
走了幾步，他像是突然想起什么，猛地停下，轉(zhuǎn)身在擁擠的人潮中尋找。
他的目光準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到了站在原地，有些無(wú)措的林見(jiàn)清。
他逆著光，夕陽(yáng)在他周身勾勒出一圈耀眼的光暈。
他提高聲音，隔著幾步的距離對(duì)她喊道：“林見(jiàn)清！
明天見(jiàn)！”
他的笑容坦蕩而明亮，聲音清晰地穿過(guò)周?chē)泥须s，落入她耳中。
然后，他才被等不及的朋友們拉走了。
林見(jiàn)清站在原地，看著他和朋友們匯入公告欄前喧鬧的人群，他的背影挺拔，在人群中依然醒目。
周?chē)嵌Ψ械娜寺?，新生活的序幕剛剛拉開(kāi)，充滿了未知。
但此刻，見(jiàn)清的心卻奇異地安定下來(lái)。
舌尖似乎還殘留著午后那顆薄荷糖的清涼余味。
她想起他遞過(guò)糖時(shí)自然的神情，想起兩本《小王子》并排放在桌上的樣子，想起他解釋數(shù)學(xué)題時(shí)專(zhuān)注的側(cè)臉，想起他在人潮中回頭，大聲說(shuō)明天見(jiàn)的笑容。
“江嶼……”她在心里又默念了一遍這個(gè)名字。
第一天，好像……還不錯(cuò)。
她獨(dú)自走向地鐵站，腳步比來(lái)時(shí)輕快了許多。
對(duì)即將到來(lái)的高中生活，第一次生出了明確的、積極的期待。
然而，在她不知道的角落，剛剛擠到籃球社海報(bào)前的江嶼，并沒(méi)有立刻去看招新要求，而是下意識(shí)地回頭，又望了一眼林見(jiàn)清離開(kāi)的方向，首到那個(gè)清秀的背影消失在拐角，他才收回目光，嘴角的笑意未減。
他從口袋里摸出那顆剩下的薄荷糖，剝開(kāi)糖紙，放進(jìn)嘴里。
很甜，也很清涼。
就像這個(gè)九月，就像這場(chǎng)初見(jiàn)。