第3章 雨中的陰影
攻略成灰
意識(shí)從一片混沌中緩緩浮起，如同深潛者終于沖破水面。
首先感知到的，是聲音。
淅淅瀝瀝的雨聲，敲打在某種硬質(zhì)屋頂上，發(fā)出連綿不絕的、令人心煩意亂的脆響。
遠(yuǎn)處傳來(lái)模糊的、經(jīng)過(guò)電流放大的課間操音樂(lè)，以及少年少女們隱約的嬉鬧聲。
緊接著，是觸感。
身下是堅(jiān)硬的木質(zhì)座椅，鼻尖縈繞著一股舊書(shū)、粉筆灰和雨水帶來(lái)的**土腥氣混合的、陌生的味道。
蕭琰猛地睜開(kāi)眼。
映入眼簾的，是一間寬敞卻略顯陳舊的教室。
陽(yáng)光燈管散發(fā)著冷白的光，照亮了前方墨綠色的黑板，上面還殘留著未擦凈的白色粉筆字跡。
桌椅排列整齊，但大部分都空著，只有零星幾個(gè)學(xué)生趴在桌上小憩，或戴著耳機(jī)埋頭看書(shū)。
她低頭看向自己。
一身藍(lán)白相間的、樣式古怪卻統(tǒng)一的服飾——校服。
胸前還別著一個(gè)塑料銘牌，上面印著：三年二班，蕭琰。
一段不屬于她的記憶，如同被強(qiáng)行植入的數(shù)據(jù)流，涌入腦海。
青藤中學(xué)，高三學(xué)生，成績(jī)中上，性格溫和，父母是普通工薪階層……這是系統(tǒng)為她在這個(gè)名為“現(xiàn)代”的世界里安排的身份。
而她的目標(biāo)……她的心臟猛地一跳，一種混雜著激動(dòng)、酸楚和難以言喻緊張的情緒瞬間攫住了她。
她幾乎是迫不及待地，按照記憶里的指引，將目光投向了教室靠窗的、最后一個(gè)角落的位置。
那里，坐著一個(gè)與周?chē)h(huán)境格格不入的少年。
他穿著同樣藍(lán)白色的校服，卻顯得異常寬大空蕩，仿佛套在一個(gè)衣架上。
他低著頭，黑色的碎發(fā)垂落，遮住了大半張臉，只能看到一個(gè)線條緊繃的下頜。
他整個(gè)人的姿態(tài)是蜷縮的，像一只試圖把自己藏進(jìn)殼里的蝸牛，周身彌漫著一種生人勿近的陰郁和死寂。
林燼。
這就是他在這個(gè)世界的名字。
一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)不久，就因?yàn)槌聊蜒院完幱魵赓|(zhì)，迅速被孤立、甚至成為某些人霸凌對(duì)象的少年。
是他……真的是他靈魂的一部分嗎？
那個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上如同烈日驕陽(yáng)、氣吞萬(wàn)里如虎的鎮(zhèn)北將軍，怎么會(huì)變成……這個(gè)樣子？
一股尖銳的心疼，如同細(xì)密的針，扎著蕭琰的心臟。
她幾乎要立刻沖過(guò)去，告訴他別怕，她來(lái)了。
?！到y(tǒng)提示：宿主己成功載入世界T-734。
請(qǐng)維持初始人設(shè)：善良、樂(lè)觀、富有同情心的學(xué)姐。
當(dāng)前目標(biāo)好感度：0%。
請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎行動(dòng)，避免OOC（人設(shè)偏離）。
冰冷的機(jī)械音在腦海中響起，如同一盆冷水，瞬間澆熄了她下意識(shí)的沖動(dòng)。
對(duì)了……人設(shè)。
她不能暴露自己。
她現(xiàn)在是“蕭琰學(xué)姐”，一個(gè)善良、樂(lè)于助人的高三學(xué)姐。
她需要的是一個(gè)“合理”的契機(jī)。
她強(qiáng)迫自己收回目光，整理了一下桌面的書(shū)本，指尖卻因?yàn)閮?nèi)心的不平靜而微微發(fā)顫。
她不斷在心里告誡自己：冷靜，蕭琰。
這是為了復(fù)活他，這只是第一站。
你必須做好。
下午的課程，蕭琰幾乎一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
她的全部心神，都像被無(wú)形的線牽引著，系在那個(gè)角落的少年身上。
她看到有調(diào)皮的男生經(jīng)過(guò)他座位時(shí)，“不小心”撞掉他的書(shū)本，然后嬉笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去，而林燼只是默默俯身，一本一本撿起來(lái)，自始至終沒(méi)有抬頭，也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。
她看到小組討論時(shí)，沒(méi)有任何人愿意和他一組，他就像是被遺忘的孤島，獨(dú)自坐在喧囂的海洋中央。
每一幕，都讓那份源于前世記憶的心疼愈發(fā)清晰。
她無(wú)法想象，燼的靈魂碎片，竟然在承受著這樣的孤寂。
放學(xué)的鈴聲終于響起。
天空依舊陰沉，雨沒(méi)有停歇的意思。
學(xué)生們?nèi)缤龌\的鳥(niǎo)兒，喧鬧著涌出教室，撐開(kāi)各式各樣的雨傘，匯入校門(mén)口五彩斑斕的傘流。
蕭琰刻意放慢了收拾書(shū)包的速度，目光始終鎖定著角落。
林燼是最后一個(gè)離開(kāi)座位的。
他沒(méi)有傘，只是將書(shū)包緊緊地抱在懷里，低著頭，快步走進(jìn)了雨幕中。
冰冷的雨水幾乎瞬間就打濕了他的頭發(fā)和單薄的校服。
就是現(xiàn)在！
蕭琰抓起自己那把純藍(lán)色的雨傘，快步跟了上去。
她告訴自己，這只是計(jì)劃的第一步，必要的接觸。
系統(tǒng)建議：采用溫和、不經(jīng)意的幫助方式，避免給對(duì)方造成心理壓力。
建議話術(shù)：“同學(xué)，你沒(méi)帶傘嗎？
我們一起走吧？”
系統(tǒng)的提示音適時(shí)響起。
蕭琰撐開(kāi)傘，小跑幾步，追上了那個(gè)在雨中顯得有些狼狽的單薄身影。
“林燼同學(xué)？”
她盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)溫和而自然，帶著一絲恰到好處的關(guān)切。
雨中的身影猛地一僵，停住了腳步，卻沒(méi)有回頭。
蕭琰繞到他身前，將傘舉高，大部分傘面都傾向他那邊。
“雨下得這么大，你沒(méi)帶傘吧？
我們一起走一段？”
她微笑著，重復(fù)著系統(tǒng)建議的話術(shù)。
林燼終于緩緩地抬起了頭。
濕透的黑色碎發(fā)黏在他蒼白的額角和臉頰上，雨水順著他清晰的下頜線滑落。
而那雙眼睛……被長(zhǎng)長(zhǎng)的、被雨水打濕的睫毛半掩著，里面是一片深不見(jiàn)底的、荒蕪的黑暗。
只有深處，似乎還跳躍著一絲受驚小獸般的警惕。
這張臉，褪去了沙場(chǎng)的風(fēng)霜與棱角，顯得異常年輕和清秀，但那眉宇間的輪廓……蕭琰絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！
是他！
真的是他！
強(qiáng)烈的情緒沖擊著她，她努力維持著臉上溫和的笑容：“你家住哪個(gè)方向？
我送你回去吧？”
林燼看著她，嘴唇抿得死死的。
他的目光在她臉上停留了不到一秒，就迅速移開(kāi)。
“……不用?！?br>
他的聲音很低，帶著少年人變聲期特有的沙啞。
說(shuō)完，他竟繞過(guò)蕭琰，重新快步走入了雨中。
蕭琰舉著傘，愣在原地，看著他迅速消失在雨幕中的背影，半邊濕透的肩膀傳來(lái)清晰的涼意。
目標(biāo)好感度：-5%。
警告：宿主行為可能被目標(biāo)誤解為“憐憫”，引起反感。
請(qǐng)調(diào)整策略。
-5%？
這個(gè)結(jié)果讓蕭琰有些意外。
她看著那消失的方向，輕輕抿了抿唇。
看來(lái)，首接的好意行不通。
首先感知到的，是聲音。
淅淅瀝瀝的雨聲，敲打在某種硬質(zhì)屋頂上，發(fā)出連綿不絕的、令人心煩意亂的脆響。
遠(yuǎn)處傳來(lái)模糊的、經(jīng)過(guò)電流放大的課間操音樂(lè)，以及少年少女們隱約的嬉鬧聲。
緊接著，是觸感。
身下是堅(jiān)硬的木質(zhì)座椅，鼻尖縈繞著一股舊書(shū)、粉筆灰和雨水帶來(lái)的**土腥氣混合的、陌生的味道。
蕭琰猛地睜開(kāi)眼。
映入眼簾的，是一間寬敞卻略顯陳舊的教室。
陽(yáng)光燈管散發(fā)著冷白的光，照亮了前方墨綠色的黑板，上面還殘留著未擦凈的白色粉筆字跡。
桌椅排列整齊，但大部分都空著，只有零星幾個(gè)學(xué)生趴在桌上小憩，或戴著耳機(jī)埋頭看書(shū)。
她低頭看向自己。
一身藍(lán)白相間的、樣式古怪卻統(tǒng)一的服飾——校服。
胸前還別著一個(gè)塑料銘牌，上面印著：三年二班，蕭琰。
一段不屬于她的記憶，如同被強(qiáng)行植入的數(shù)據(jù)流，涌入腦海。
青藤中學(xué)，高三學(xué)生，成績(jī)中上，性格溫和，父母是普通工薪階層……這是系統(tǒng)為她在這個(gè)名為“現(xiàn)代”的世界里安排的身份。
而她的目標(biāo)……她的心臟猛地一跳，一種混雜著激動(dòng)、酸楚和難以言喻緊張的情緒瞬間攫住了她。
她幾乎是迫不及待地，按照記憶里的指引，將目光投向了教室靠窗的、最后一個(gè)角落的位置。
那里，坐著一個(gè)與周?chē)h(huán)境格格不入的少年。
他穿著同樣藍(lán)白色的校服，卻顯得異常寬大空蕩，仿佛套在一個(gè)衣架上。
他低著頭，黑色的碎發(fā)垂落，遮住了大半張臉，只能看到一個(gè)線條緊繃的下頜。
他整個(gè)人的姿態(tài)是蜷縮的，像一只試圖把自己藏進(jìn)殼里的蝸牛，周身彌漫著一種生人勿近的陰郁和死寂。
林燼。
這就是他在這個(gè)世界的名字。
一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)不久，就因?yàn)槌聊蜒院完幱魵赓|(zhì)，迅速被孤立、甚至成為某些人霸凌對(duì)象的少年。
是他……真的是他靈魂的一部分嗎？
那個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上如同烈日驕陽(yáng)、氣吞萬(wàn)里如虎的鎮(zhèn)北將軍，怎么會(huì)變成……這個(gè)樣子？
一股尖銳的心疼，如同細(xì)密的針，扎著蕭琰的心臟。
她幾乎要立刻沖過(guò)去，告訴他別怕，她來(lái)了。
?！到y(tǒng)提示：宿主己成功載入世界T-734。
請(qǐng)維持初始人設(shè)：善良、樂(lè)觀、富有同情心的學(xué)姐。
當(dāng)前目標(biāo)好感度：0%。
請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎行動(dòng)，避免OOC（人設(shè)偏離）。
冰冷的機(jī)械音在腦海中響起，如同一盆冷水，瞬間澆熄了她下意識(shí)的沖動(dòng)。
對(duì)了……人設(shè)。
她不能暴露自己。
她現(xiàn)在是“蕭琰學(xué)姐”，一個(gè)善良、樂(lè)于助人的高三學(xué)姐。
她需要的是一個(gè)“合理”的契機(jī)。
她強(qiáng)迫自己收回目光，整理了一下桌面的書(shū)本，指尖卻因?yàn)閮?nèi)心的不平靜而微微發(fā)顫。
她不斷在心里告誡自己：冷靜，蕭琰。
這是為了復(fù)活他，這只是第一站。
你必須做好。
下午的課程，蕭琰幾乎一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
她的全部心神，都像被無(wú)形的線牽引著，系在那個(gè)角落的少年身上。
她看到有調(diào)皮的男生經(jīng)過(guò)他座位時(shí)，“不小心”撞掉他的書(shū)本，然后嬉笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去，而林燼只是默默俯身，一本一本撿起來(lái)，自始至終沒(méi)有抬頭，也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。
她看到小組討論時(shí)，沒(méi)有任何人愿意和他一組，他就像是被遺忘的孤島，獨(dú)自坐在喧囂的海洋中央。
每一幕，都讓那份源于前世記憶的心疼愈發(fā)清晰。
她無(wú)法想象，燼的靈魂碎片，竟然在承受著這樣的孤寂。
放學(xué)的鈴聲終于響起。
天空依舊陰沉，雨沒(méi)有停歇的意思。
學(xué)生們?nèi)缤龌\的鳥(niǎo)兒，喧鬧著涌出教室，撐開(kāi)各式各樣的雨傘，匯入校門(mén)口五彩斑斕的傘流。
蕭琰刻意放慢了收拾書(shū)包的速度，目光始終鎖定著角落。
林燼是最后一個(gè)離開(kāi)座位的。
他沒(méi)有傘，只是將書(shū)包緊緊地抱在懷里，低著頭，快步走進(jìn)了雨幕中。
冰冷的雨水幾乎瞬間就打濕了他的頭發(fā)和單薄的校服。
就是現(xiàn)在！
蕭琰抓起自己那把純藍(lán)色的雨傘，快步跟了上去。
她告訴自己，這只是計(jì)劃的第一步，必要的接觸。
系統(tǒng)建議：采用溫和、不經(jīng)意的幫助方式，避免給對(duì)方造成心理壓力。
建議話術(shù)：“同學(xué)，你沒(méi)帶傘嗎？
我們一起走吧？”
系統(tǒng)的提示音適時(shí)響起。
蕭琰撐開(kāi)傘，小跑幾步，追上了那個(gè)在雨中顯得有些狼狽的單薄身影。
“林燼同學(xué)？”
她盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)溫和而自然，帶著一絲恰到好處的關(guān)切。
雨中的身影猛地一僵，停住了腳步，卻沒(méi)有回頭。
蕭琰繞到他身前，將傘舉高，大部分傘面都傾向他那邊。
“雨下得這么大，你沒(méi)帶傘吧？
我們一起走一段？”
她微笑著，重復(fù)著系統(tǒng)建議的話術(shù)。
林燼終于緩緩地抬起了頭。
濕透的黑色碎發(fā)黏在他蒼白的額角和臉頰上，雨水順著他清晰的下頜線滑落。
而那雙眼睛……被長(zhǎng)長(zhǎng)的、被雨水打濕的睫毛半掩著，里面是一片深不見(jiàn)底的、荒蕪的黑暗。
只有深處，似乎還跳躍著一絲受驚小獸般的警惕。
這張臉，褪去了沙場(chǎng)的風(fēng)霜與棱角，顯得異常年輕和清秀，但那眉宇間的輪廓……蕭琰絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！
是他！
真的是他！
強(qiáng)烈的情緒沖擊著她，她努力維持著臉上溫和的笑容：“你家住哪個(gè)方向？
我送你回去吧？”
林燼看著她，嘴唇抿得死死的。
他的目光在她臉上停留了不到一秒，就迅速移開(kāi)。
“……不用?！?br>
他的聲音很低，帶著少年人變聲期特有的沙啞。
說(shuō)完，他竟繞過(guò)蕭琰，重新快步走入了雨中。
蕭琰舉著傘，愣在原地，看著他迅速消失在雨幕中的背影，半邊濕透的肩膀傳來(lái)清晰的涼意。
目標(biāo)好感度：-5%。
警告：宿主行為可能被目標(biāo)誤解為“憐憫”，引起反感。
請(qǐng)調(diào)整策略。
-5%？
這個(gè)結(jié)果讓蕭琰有些意外。
她看著那消失的方向，輕輕抿了抿唇。
看來(lái)，首接的好意行不通。