第1章 到底誰是那個(gè)，鬼
我有變幻系統(tǒng)
晚自習(xí)的教室，一聲冰冷的系統(tǒng)音在每個(gè)人腦海里炸開：歡迎來到，驚悚游戲！
我叫莫北，腦子里只有一個(gè)念頭：我是誰？
我在哪？
講臺(tái)后的班主任猛地一拍桌子，怒吼：“剛才誰?在說話？”
話音剛落，教室的燈瘋狂閃爍，一陣陰風(fēng)刮起，溫度驟降。
老師的怒吼卡在喉嚨里，臉色瞬間慘白。
燈很快恢復(fù)正常，但教室里一片死寂。
**站起身來，強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“大家別慌，可能是幻覺。
放學(xué)吧，明天就好了?！?br>
就在大家準(zhǔn)備收拾書包時(shí)，那聲音再次響起：本次游戲?yàn)椋赫l是鬼。
鬼每隔15分鐘出來一次，它會(huì)點(diǎn)名**玩家。
玩家需要躲藏或躲避。
鬼若在15分鐘內(nèi)找不到玩家，將自動(dòng)消失。
游戲內(nèi)有安全屋，鬼不能進(jìn)入安全屋。
所有人的手機(jī)同時(shí)震動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)15分鐘的倒計(jì)時(shí)。
教室里瞬間炸開了鍋。
“這是什么惡作劇？”
“誰**在操控？”
”規(guī)則說有‘安全屋’?！?br>
我站起來，“學(xué)校里哪些地方符合條件？”
“醫(yī)務(wù)室？”
有人提議。
“不對(duì)，應(yīng)該是那些門上貼有‘禁止進(jìn)入’或‘正在維修’的房間?！?br>
我反駁道，“安全屋通常是平時(shí)不讓人進(jìn)的地方?！?br>
這時(shí)，系統(tǒng)音再次響起：友情提示：安全屋的判定，與門上的‘許可狀態(tài)’有關(guān)。
“許可狀態(tài)？”
**眼睛一亮，“檔案室、器材室、儲(chǔ)物間！
這些地方平時(shí)都要鑰匙，也就是需要‘許可’！”
班主任也回過神來，迅速分配任務(wù)：“我去教務(wù)處拿鑰匙。
**帶幾個(gè)人去確認(rèn)安全屋。
其他人留在教室，把門窗都檢查一遍！”
倒計(jì)時(shí)還剩12分鐘。
我突然想到一個(gè)關(guān)鍵問題：“它會(huì)‘點(diǎn)名’**玩家。
它怎么點(diǎn)名？
用什么名單？”
“花名冊(cè)！”
**立刻回答，“它會(huì)按班級(jí)花名冊(cè)點(diǎn)名！”
“那我們必須把花名冊(cè)藏起來，或者打亂它！”
我當(dāng)機(jī)立斷。
“我去找！”
學(xué)習(xí)委員沖出教室。
倒計(jì)時(shí)還剩10分鐘。
教室外傳來急促的腳步聲。
“找到了！
檔案室和器材室門都鎖著，鑰匙在教務(wù)處！”
**氣喘吁吁地跑回來。
“還有一個(gè)問題，”我補(bǔ)充道，“規(guī)則叫‘誰是鬼’。
這意味著鬼可能就在我們中間！”
教室里再次陷入恐懼的沉默。
倒計(jì)時(shí)還剩5分鐘。
班主任終于回來了，手里拿著一串鑰匙：“檔案室、器材室、儲(chǔ)物間的鑰匙都有！”
“走！
先把最可能被點(diǎn)名的人轉(zhuǎn)移到安全屋！”
我大喊。
“誰最可能被點(diǎn)名？”
有人問。
“按字母順序，或者按學(xué)號(hào)！”
我回答，“先轉(zhuǎn)移學(xué)號(hào)靠前的同學(xué)！”
倒計(jì)時(shí)還剩2分鐘。
我們迅速行動(dòng)，把學(xué)號(hào)前10的同學(xué)分成兩組，分別護(hù)送到檔案室和器材室。
“莫北，你怎么辦？”
**問。
“我守在教室，觀察情況?！?br>
我回答。
倒計(jì)時(shí)還剩30秒。
教室的燈開始微微閃爍。
“所有人保持安靜！”
我壓低聲音，“記住，鬼不能進(jìn)入安全屋。
我們必須撐過20分鐘！”
倒計(jì)時(shí)：3… 2… 1…燈光猛地熄滅。
走廊里傳來了清晰的腳步聲，一步步逼近。
一個(gè)冰冷的聲音，在黑暗中響起：“點(diǎn)名開始。”
“學(xué)…號(hào)…一?！?br>
我的心猛地一沉。
學(xué)號(hào)一，是我們班的第一名，己經(jīng)被轉(zhuǎn)移到檔案室了。
門外的腳步聲停在了檔案室門口。
“檔案…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
那個(gè)聲音一字一頓地說。
我的后背瞬間濕透——它在確認(rèn)安全屋！
腳步聲繼續(xù)移動(dòng)，停在了教室門口。
“學(xué)…號(hào)…二?！?br>
學(xué)號(hào)二，也被轉(zhuǎn)移了。
“教…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
它在排除安全屋！
腳步聲再次響起，這次停在了器材室門口。
“器…材…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
我?guī)缀跻舷ⅰ?br>
“學(xué)…號(hào)…三?！?br>
學(xué)號(hào)三，同樣在安全屋里。
就在這時(shí)，走廊的盡頭傳來了一個(gè)微弱的聲音：“救…命…”那是學(xué)習(xí)委員的聲音！
他去找花名冊(cè)，還沒回來！
“學(xué)…號(hào)…西?！?br>
學(xué)號(hào)西，是學(xué)習(xí)委員！
“在…走…廊…盡…頭?！?br>
腳步聲迅速遠(yuǎn)去。
“砰！”
一聲悶響。
一切歸于死寂。
燈光重新亮起，手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)跳到了19:58。
我們沖出教室，走廊盡頭空無一人，只有地上的一灘血跡，和一本被翻開的花名冊(cè)。
我強(qiáng)忍著恐懼，翻開花名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)每一頁上都有一個(gè)細(xì)小的紅點(diǎn)，像是被某種東西標(biāo)記過。
“它不是隨機(jī)點(diǎn)名，”我聲音發(fā)顫，“它在按花名冊(cè)上的標(biāo)記點(diǎn)名！”
“那我們只要把花名冊(cè)毀掉，它就無法點(diǎn)名了！”
**咬牙說道。
“不，”我搖頭，“規(guī)則是‘誰是鬼’。
花名冊(cè)可能只是它的工具之一。
真正的問題是——鬼，可能就在我們中間?！?br>
教室里，一個(gè)同學(xué)的手機(jī)屏幕突然亮起，顯示出一條新的系統(tǒng)提示：特別提示：鬼可以偽裝成你們之間任何一位玩家。
我叫莫北，腦子里只有一個(gè)念頭：我是誰？
我在哪？
講臺(tái)后的班主任猛地一拍桌子，怒吼：“剛才誰?在說話？”
話音剛落，教室的燈瘋狂閃爍，一陣陰風(fēng)刮起，溫度驟降。
老師的怒吼卡在喉嚨里，臉色瞬間慘白。
燈很快恢復(fù)正常，但教室里一片死寂。
**站起身來，強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“大家別慌，可能是幻覺。
放學(xué)吧，明天就好了?！?br>
就在大家準(zhǔn)備收拾書包時(shí)，那聲音再次響起：本次游戲?yàn)椋赫l是鬼。
鬼每隔15分鐘出來一次，它會(huì)點(diǎn)名**玩家。
玩家需要躲藏或躲避。
鬼若在15分鐘內(nèi)找不到玩家，將自動(dòng)消失。
游戲內(nèi)有安全屋，鬼不能進(jìn)入安全屋。
所有人的手機(jī)同時(shí)震動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)15分鐘的倒計(jì)時(shí)。
教室里瞬間炸開了鍋。
“這是什么惡作劇？”
“誰**在操控？”
”規(guī)則說有‘安全屋’?！?br>
我站起來，“學(xué)校里哪些地方符合條件？”
“醫(yī)務(wù)室？”
有人提議。
“不對(duì)，應(yīng)該是那些門上貼有‘禁止進(jìn)入’或‘正在維修’的房間?！?br>
我反駁道，“安全屋通常是平時(shí)不讓人進(jìn)的地方?！?br>
這時(shí)，系統(tǒng)音再次響起：友情提示：安全屋的判定，與門上的‘許可狀態(tài)’有關(guān)。
“許可狀態(tài)？”
**眼睛一亮，“檔案室、器材室、儲(chǔ)物間！
這些地方平時(shí)都要鑰匙，也就是需要‘許可’！”
班主任也回過神來，迅速分配任務(wù)：“我去教務(wù)處拿鑰匙。
**帶幾個(gè)人去確認(rèn)安全屋。
其他人留在教室，把門窗都檢查一遍！”
倒計(jì)時(shí)還剩12分鐘。
我突然想到一個(gè)關(guān)鍵問題：“它會(huì)‘點(diǎn)名’**玩家。
它怎么點(diǎn)名？
用什么名單？”
“花名冊(cè)！”
**立刻回答，“它會(huì)按班級(jí)花名冊(cè)點(diǎn)名！”
“那我們必須把花名冊(cè)藏起來，或者打亂它！”
我當(dāng)機(jī)立斷。
“我去找！”
學(xué)習(xí)委員沖出教室。
倒計(jì)時(shí)還剩10分鐘。
教室外傳來急促的腳步聲。
“找到了！
檔案室和器材室門都鎖著，鑰匙在教務(wù)處！”
**氣喘吁吁地跑回來。
“還有一個(gè)問題，”我補(bǔ)充道，“規(guī)則叫‘誰是鬼’。
這意味著鬼可能就在我們中間！”
教室里再次陷入恐懼的沉默。
倒計(jì)時(shí)還剩5分鐘。
班主任終于回來了，手里拿著一串鑰匙：“檔案室、器材室、儲(chǔ)物間的鑰匙都有！”
“走！
先把最可能被點(diǎn)名的人轉(zhuǎn)移到安全屋！”
我大喊。
“誰最可能被點(diǎn)名？”
有人問。
“按字母順序，或者按學(xué)號(hào)！”
我回答，“先轉(zhuǎn)移學(xué)號(hào)靠前的同學(xué)！”
倒計(jì)時(shí)還剩2分鐘。
我們迅速行動(dòng)，把學(xué)號(hào)前10的同學(xué)分成兩組，分別護(hù)送到檔案室和器材室。
“莫北，你怎么辦？”
**問。
“我守在教室，觀察情況?！?br>
我回答。
倒計(jì)時(shí)還剩30秒。
教室的燈開始微微閃爍。
“所有人保持安靜！”
我壓低聲音，“記住，鬼不能進(jìn)入安全屋。
我們必須撐過20分鐘！”
倒計(jì)時(shí)：3… 2… 1…燈光猛地熄滅。
走廊里傳來了清晰的腳步聲，一步步逼近。
一個(gè)冰冷的聲音，在黑暗中響起：“點(diǎn)名開始。”
“學(xué)…號(hào)…一?！?br>
我的心猛地一沉。
學(xué)號(hào)一，是我們班的第一名，己經(jīng)被轉(zhuǎn)移到檔案室了。
門外的腳步聲停在了檔案室門口。
“檔案…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
那個(gè)聲音一字一頓地說。
我的后背瞬間濕透——它在確認(rèn)安全屋！
腳步聲繼續(xù)移動(dòng)，停在了教室門口。
“學(xué)…號(hào)…二?！?br>
學(xué)號(hào)二，也被轉(zhuǎn)移了。
“教…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
它在排除安全屋！
腳步聲再次響起，這次停在了器材室門口。
“器…材…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
我?guī)缀跻舷ⅰ?br>
“學(xué)…號(hào)…三?！?br>
學(xué)號(hào)三，同樣在安全屋里。
就在這時(shí)，走廊的盡頭傳來了一個(gè)微弱的聲音：“救…命…”那是學(xué)習(xí)委員的聲音！
他去找花名冊(cè)，還沒回來！
“學(xué)…號(hào)…西?！?br>
學(xué)號(hào)西，是學(xué)習(xí)委員！
“在…走…廊…盡…頭?！?br>
腳步聲迅速遠(yuǎn)去。
“砰！”
一聲悶響。
一切歸于死寂。
燈光重新亮起，手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)跳到了19:58。
我們沖出教室，走廊盡頭空無一人，只有地上的一灘血跡，和一本被翻開的花名冊(cè)。
我強(qiáng)忍著恐懼，翻開花名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)每一頁上都有一個(gè)細(xì)小的紅點(diǎn)，像是被某種東西標(biāo)記過。
“它不是隨機(jī)點(diǎn)名，”我聲音發(fā)顫，“它在按花名冊(cè)上的標(biāo)記點(diǎn)名！”
“那我們只要把花名冊(cè)毀掉，它就無法點(diǎn)名了！”
**咬牙說道。
“不，”我搖頭，“規(guī)則是‘誰是鬼’。
花名冊(cè)可能只是它的工具之一。
真正的問題是——鬼，可能就在我們中間?！?br>
教室里，一個(gè)同學(xué)的手機(jī)屏幕突然亮起，顯示出一條新的系統(tǒng)提示：特別提示：鬼可以偽裝成你們之間任何一位玩家。