機械工業(yè)部第西十八研究所子弟學校，是教育體制**的最后一所部委下屬學校，這時候也迎來了他最后一屆高中畢業(yè)生，千禧年高中畢業(yè)生，而博洋正是這其中一員，而他在這最后一屆學生中，放了一顆衛(wèi)星。

一首成績平平的博洋，在一模**里得到了716分的成績，作為一所常年學生成績都在兩百分到三百分之間的子弟學校，抄都沒地方去抄，甚至老師都不可能有這樣的水平，一個普通的不出色的學生怎么可能，這件事甚至驚動了部委領(lǐng)導(dǎo)，上升到了另外一個高度，這是不是可以證明，部委的教育也是有可取之處的？

部委的動作也非常快，加上西十八所本身的工作就包括了監(jiān)控設(shè)備的研發(fā)，西十八所子弟校很快就安裝了國內(nèi)領(lǐng)先的監(jiān)控設(shè)備到子弟校高中三年級二班的教室，博洋父親是西十八所的辦公室主任，母親也只是西十八所的一個普通高級工程師，所上的大學也只是地方性大學，父親雖然強點但也不多，是一所區(qū)域性名牌大學的畢業(yè)生，雖說在六十年代己經(jīng)算出色，但也不是很突出要說是因為他們的基因好，好像也有點牽強，更別說博洋還有一個雙胞胎弟弟，學習上雖然強一點但也不多，只是就讀于渝城市一中，一所重點中學而己，也就是400多500分的成績也不是太突出，為什么單單就博洋很出色，好像也只能解釋做天才了。

很快二摸到了，這次二模西十八所子弟校異常重視，不僅僅有監(jiān)控，教室里還有兩個調(diào)來的資深監(jiān)考老師，整個**過程窗外也有幾個監(jiān)考老師備用，每一場考完馬上由監(jiān)考老師批改，而批改老師全部來自其他學校的資深教師，幾天后結(jié)果出來，一統(tǒng)計，730分。

這下機械工業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)們確認了，無論博洋是不是天才，他都必須是，這帶來的好處可就多了，工業(yè)部內(nèi)定，只要博洋高考取得了好成績，他的父親就升職加薪，不要覺得奇葩，在一定那個時代就是這樣，你讓領(lǐng)導(dǎo)長臉，領(lǐng)導(dǎo)一定會**行賞。

而在博洋家，有了另一個決定，叫回在渝城一中復(fù)習準備高考的二兒子，回家跟著他大哥復(fù)習。

博洋也不推辭，對他而言，復(fù)習不復(fù)習沒多大區(qū)別，他接下了這個任務(wù)，首先讓弟弟做了一套卷子，他自己編寫的卷子，對弟弟進行摸底，然后再有針對性的進行強化練習，一個月后三模開始，在三模中他得到741的分數(shù)，而他的弟弟，得分628，遠**的日常成績。

這些學校都意識到，這孩子不僅僅是天才，還能帶著弟弟成績提高，那是不是說也可以帶動其他人？

都想了解他的學習方式，都想知道他平時做的什么，都想知道他的方法，但博洋可不會那么隨意吧這些東西交出去，他要讓他成為狀元那個時候，利益才能最大化。