第1章 勿裝比 真會(huì)被雷劈
與老師組團(tuán)修仙
高海市高中交流會(huì)上，孫寧正侃侃而談，高海市一中最優(yōu)秀的班級(jí)，孫寧作為學(xué)生代表，跟各科老師一起來三中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，互相提升。
各科老師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而作為學(xué)生代表，自然是與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
此時(shí)，三中的全校師生都集中在操場(chǎng)上，第一排中間位置，坐著一中來交流的各科老師，語文老師兼班主任鄒藏貴，數(shù)學(xué)老師何智勇，英語老師陳惜輝，物理老師劉暢宏，化學(xué)老師鄒敏富，體育老師沈力，生物老師張軍。
這些都是一中的王牌教師，其中語文老師和英語老師是一對(duì)夫婦。
由于是理科班所以**老師和歷史老師地理老師都不在，這些科任老師由三中的校長(zhǎng)主任陪同，其余的老師分坐在兩邊，還有第二排第三排都坐著三中的老師們。
三中的學(xué)生則全都坐在第西排往后，密密麻麻坐滿了半個(gè)操場(chǎng)。
讀書是一件美好的事情，要讀好書，好讀書。
先說語文。
我今天不說頭懸梁，錐刺股。
我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們看到漂亮的女同學(xué)，我想百分之九十九的同學(xué)都會(huì)說，**，好漂亮的妹紙。
這漂亮的妹紙聽了這些贊揚(yáng)，雖說心里肯定是高興的，但千篇一律的贊揚(yáng)她可能聽得不少了，所以，并不出彩，也留不住什么印象，當(dāng)然，特帥級(jí)帥哥同學(xué)除外。
此時(shí)，臺(tái)下的老師們臉都綠了，特別是三中的校長(zhǎng)。
這是學(xué)習(xí)交流會(huì)啊，不是早戀座談會(huì)。
而孫寧的各科老師，心里更是打鼓，尷尬癌都快到晚期了，想過這丫會(huì)出幺蛾子，沒想過整這么尷尬一出幺蛾子，早戀在哪一個(gè)高中不是三令五申，明令禁止的？
相信大家都經(jīng)歷過。
而此時(shí)，老師們都是毫無辦法，只能眼觀鼻，鼻觀心。
全都裝出一副認(rèn)真思考的模樣，否則，無法化解這尷尬的局面。
此時(shí)，臺(tái)上的孫寧繼續(xù)說道，若是讀好書，我可以說：絲絲秀發(fā)半掩眸，珠唇瓊鼻鎖春秋。
欲親芳澤托幽夢(mèng)，容顏既睹魂不留。
聽到這里，老師們的尷尬好似稍稍緩解，三中的王校長(zhǎng)忍不住偏頭向身旁的鄒藏貴老師問道：鄒老師，這詩是出自哪里，我怎么沒讀到過？
鄒老師趕緊回道：王校長(zhǎng)，這是那小子自己寫的。
哎，我們都很頭疼，學(xué)習(xí)上沒得說，甚至某些方面的學(xué)識(shí)，我們這些當(dāng)老師的都及不上，不過，就是愛出風(fēng)頭，搞幺蛾子，實(shí)在是不好意思。
無妨無妨，道理沒問題，就是這個(gè)例子稍微有點(diǎn)超綱，嗯對(duì)，有點(diǎn)超綱。
此后這二位暫時(shí)無話，繼續(xù)聽孫寧在臺(tái)上的發(fā)言。
但就在這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下三中學(xué)生方陣中，不知哪一個(gè)角落出現(xiàn)了一道聲音：那要是短頭發(fā)的姑娘呢？
額，這一句，若平地驚雷，把所有人都驚呆了。
先前是一中的老師們最尷尬，現(xiàn)在呢，這一句話之后，一中的老師們差點(diǎn)笑出聲來，而三中的校領(lǐng)導(dǎo)老師們則尷尬癥集體爆發(fā)。
三中的所有老師心里都咬牙切齒地告訴自己，這孩子，不光認(rèn)真聽了，還必然經(jīng)過認(rèn)真思考，才在這么關(guān)鍵時(shí)刻來了這么一句，一定要把他找出來，此次交流會(huì)后，狠狠地獎(jiǎng)勵(lì)一番。
而臺(tái)上聽到這句的孫寧，明顯也是愣了一下，不過這難不倒他。
那就換一個(gè)：眉若遠(yuǎn)山化春風(fēng)，眸似星辰欲語中。
紅唇蔑笑癡男女，傾盡半城留西東。
這首就不分長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)了。
還有什么問題沒有？
此時(shí)，臺(tái)下一片靜默，就連剛剛心首口快的同學(xué)也沒敢再回答。
王校長(zhǎng)跟鄒老師對(duì)望了一眼，什么話都沒說。
王校長(zhǎng)這一眼很復(fù)雜，有尷尬，有羨慕，也有疑問，仿佛在說：又是原創(chuàng)？
而鄒老師這一眼，則是尷尬中還帶著驕傲吶。
也仿佛在說：當(dāng)然是原創(chuàng)。
孫寧此時(shí)早就看到了老師們的臉色，他當(dāng)然不是情商低，只是談得興起，沒收住，對(duì)，稍稍奔放了億點(diǎn)點(diǎn)，沒收住。
當(dāng)然我這個(gè)例子，不是鼓勵(lì)大家早戀啊，早戀肯定是不對(duì)的，舉這個(gè)例子，是因?yàn)殡x我們最近，在我們身邊甚至自身有可能發(fā)生的事，僅僅只是一個(gè)例子，只為了說明一個(gè)問題。
讀好書能讓我們占得絕對(duì)的先機(jī)。
諸位可以想想，當(dāng)你說出這種贊揚(yáng)的時(shí)候，咱漂亮的女同學(xué)會(huì)是什么表情，而此時(shí)又是一種什么狀況，她會(huì)不會(huì)第一時(shí)間記住你呢？
咳咳，扯遠(yuǎn)了，后續(xù)自己去想。
再說個(gè)也是離我們很近的，可能大家都看過，不過平時(shí)沒過多在意，曾經(jīng)網(wǎng)上流行的段子：觀此風(fēng)景美如畫，本想吟詩贈(zèng)天下。
奈何自身沒文化，**一句雪好大。
聽到這里，臺(tái)下所有師生都哄堂大笑，王校長(zhǎng)也微笑著跟鄒老師又對(duì)望了一眼，化解了前面例子帶來的尷尬，嗯，大部分尷尬。
這一首就充分說明了讀好書的作用。
孫寧繼續(xù)聊了其他科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，體育都一一談起。
接下來是本次交流會(huì)的其他內(nèi)容，總之，此次交流會(huì)在驚險(xiǎn)中安然度過，完完整整地闡釋了團(tuán)結(jié)，（三中師生，一中老師們團(tuán)體尷尬），緊張（牽涉早戀話題），嚴(yán)肅（老師們眼觀鼻，鼻觀心集體尷尬中），活潑（突如其來關(guān)于短發(fā)的疑問，段子帶來的歡笑）等等詞匯。
回去的路上，體育老師繼續(xù)當(dāng)著司機(jī)，總共六位科任老師，再加上孫寧，剛好一個(gè)七座SUV。
一行七人暫時(shí)都沒開口說話，仿佛都還在回味總結(jié)本次交流會(huì)的內(nèi)容，這是他們第一趟交流會(huì)，后面還有其他幾個(gè)學(xué)校需要去交流。
一會(huì)的沉默之后，語文老師兼班主任鄒藏貴開啟了話頭。
咳咳，本次交流雖然算不得完美，但總體來說還是及格。
聽到班主任這么說，其他科任老師都忍不住笑，只有孫寧一個(gè)人尷尬地矗在座位上。
交流會(huì)上，是老師們集體尷尬，現(xiàn)在嘛，就他一個(gè)人最尷尬了。
孫寧啊，你這交流本身沒什么問題，問題是你能不能不要扯到敏感話題上去，為了你裝比，考驗(yàn)大家伙的心臟承受力，這不行啊。
這個(gè)，這個(gè)，鄒老師啊，我錯(cuò)了，我實(shí)在也是沒什么經(jīng)驗(yàn)，不知不覺就收不住吶。
那你最后那個(gè)段子的例子就挺好啊，網(wǎng)上不也流行嘛：莫裝比，裝比被雷劈。
隨著鄒老師這句話說完，轟隆一聲巨響，平地驚雷，一道巨大的閃電擊中了SUV，把車上七人都驚出一身冷汗。
還真被雷劈了，肯定是因?yàn)閷O寧交流會(huì)上裝得。
班主任轉(zhuǎn)眼看了看車上眾人，還好大家除了被驚嚇之外，都沒什么事，驚嚇過后，體育老師趕緊握緊方向盤，穩(wěn)定車身。
各科老師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而作為學(xué)生代表，自然是與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
此時(shí)，三中的全校師生都集中在操場(chǎng)上，第一排中間位置，坐著一中來交流的各科老師，語文老師兼班主任鄒藏貴，數(shù)學(xué)老師何智勇，英語老師陳惜輝，物理老師劉暢宏，化學(xué)老師鄒敏富，體育老師沈力，生物老師張軍。
這些都是一中的王牌教師，其中語文老師和英語老師是一對(duì)夫婦。
由于是理科班所以**老師和歷史老師地理老師都不在，這些科任老師由三中的校長(zhǎng)主任陪同，其余的老師分坐在兩邊，還有第二排第三排都坐著三中的老師們。
三中的學(xué)生則全都坐在第西排往后，密密麻麻坐滿了半個(gè)操場(chǎng)。
讀書是一件美好的事情，要讀好書，好讀書。
先說語文。
我今天不說頭懸梁，錐刺股。
我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們看到漂亮的女同學(xué)，我想百分之九十九的同學(xué)都會(huì)說，**，好漂亮的妹紙。
這漂亮的妹紙聽了這些贊揚(yáng)，雖說心里肯定是高興的，但千篇一律的贊揚(yáng)她可能聽得不少了，所以，并不出彩，也留不住什么印象，當(dāng)然，特帥級(jí)帥哥同學(xué)除外。
此時(shí)，臺(tái)下的老師們臉都綠了，特別是三中的校長(zhǎng)。
這是學(xué)習(xí)交流會(huì)啊，不是早戀座談會(huì)。
而孫寧的各科老師，心里更是打鼓，尷尬癌都快到晚期了，想過這丫會(huì)出幺蛾子，沒想過整這么尷尬一出幺蛾子，早戀在哪一個(gè)高中不是三令五申，明令禁止的？
相信大家都經(jīng)歷過。
而此時(shí)，老師們都是毫無辦法，只能眼觀鼻，鼻觀心。
全都裝出一副認(rèn)真思考的模樣，否則，無法化解這尷尬的局面。
此時(shí)，臺(tái)上的孫寧繼續(xù)說道，若是讀好書，我可以說：絲絲秀發(fā)半掩眸，珠唇瓊鼻鎖春秋。
欲親芳澤托幽夢(mèng)，容顏既睹魂不留。
聽到這里，老師們的尷尬好似稍稍緩解，三中的王校長(zhǎng)忍不住偏頭向身旁的鄒藏貴老師問道：鄒老師，這詩是出自哪里，我怎么沒讀到過？
鄒老師趕緊回道：王校長(zhǎng)，這是那小子自己寫的。
哎，我們都很頭疼，學(xué)習(xí)上沒得說，甚至某些方面的學(xué)識(shí)，我們這些當(dāng)老師的都及不上，不過，就是愛出風(fēng)頭，搞幺蛾子，實(shí)在是不好意思。
無妨無妨，道理沒問題，就是這個(gè)例子稍微有點(diǎn)超綱，嗯對(duì)，有點(diǎn)超綱。
此后這二位暫時(shí)無話，繼續(xù)聽孫寧在臺(tái)上的發(fā)言。
但就在這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下三中學(xué)生方陣中，不知哪一個(gè)角落出現(xiàn)了一道聲音：那要是短頭發(fā)的姑娘呢？
額，這一句，若平地驚雷，把所有人都驚呆了。
先前是一中的老師們最尷尬，現(xiàn)在呢，這一句話之后，一中的老師們差點(diǎn)笑出聲來，而三中的校領(lǐng)導(dǎo)老師們則尷尬癥集體爆發(fā)。
三中的所有老師心里都咬牙切齒地告訴自己，這孩子，不光認(rèn)真聽了，還必然經(jīng)過認(rèn)真思考，才在這么關(guān)鍵時(shí)刻來了這么一句，一定要把他找出來，此次交流會(huì)后，狠狠地獎(jiǎng)勵(lì)一番。
而臺(tái)上聽到這句的孫寧，明顯也是愣了一下，不過這難不倒他。
那就換一個(gè)：眉若遠(yuǎn)山化春風(fēng)，眸似星辰欲語中。
紅唇蔑笑癡男女，傾盡半城留西東。
這首就不分長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)了。
還有什么問題沒有？
此時(shí)，臺(tái)下一片靜默，就連剛剛心首口快的同學(xué)也沒敢再回答。
王校長(zhǎng)跟鄒老師對(duì)望了一眼，什么話都沒說。
王校長(zhǎng)這一眼很復(fù)雜，有尷尬，有羨慕，也有疑問，仿佛在說：又是原創(chuàng)？
而鄒老師這一眼，則是尷尬中還帶著驕傲吶。
也仿佛在說：當(dāng)然是原創(chuàng)。
孫寧此時(shí)早就看到了老師們的臉色，他當(dāng)然不是情商低，只是談得興起，沒收住，對(duì)，稍稍奔放了億點(diǎn)點(diǎn)，沒收住。
當(dāng)然我這個(gè)例子，不是鼓勵(lì)大家早戀啊，早戀肯定是不對(duì)的，舉這個(gè)例子，是因?yàn)殡x我們最近，在我們身邊甚至自身有可能發(fā)生的事，僅僅只是一個(gè)例子，只為了說明一個(gè)問題。
讀好書能讓我們占得絕對(duì)的先機(jī)。
諸位可以想想，當(dāng)你說出這種贊揚(yáng)的時(shí)候，咱漂亮的女同學(xué)會(huì)是什么表情，而此時(shí)又是一種什么狀況，她會(huì)不會(huì)第一時(shí)間記住你呢？
咳咳，扯遠(yuǎn)了，后續(xù)自己去想。
再說個(gè)也是離我們很近的，可能大家都看過，不過平時(shí)沒過多在意，曾經(jīng)網(wǎng)上流行的段子：觀此風(fēng)景美如畫，本想吟詩贈(zèng)天下。
奈何自身沒文化，**一句雪好大。
聽到這里，臺(tái)下所有師生都哄堂大笑，王校長(zhǎng)也微笑著跟鄒老師又對(duì)望了一眼，化解了前面例子帶來的尷尬，嗯，大部分尷尬。
這一首就充分說明了讀好書的作用。
孫寧繼續(xù)聊了其他科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，體育都一一談起。
接下來是本次交流會(huì)的其他內(nèi)容，總之，此次交流會(huì)在驚險(xiǎn)中安然度過，完完整整地闡釋了團(tuán)結(jié)，（三中師生，一中老師們團(tuán)體尷尬），緊張（牽涉早戀話題），嚴(yán)肅（老師們眼觀鼻，鼻觀心集體尷尬中），活潑（突如其來關(guān)于短發(fā)的疑問，段子帶來的歡笑）等等詞匯。
回去的路上，體育老師繼續(xù)當(dāng)著司機(jī)，總共六位科任老師，再加上孫寧，剛好一個(gè)七座SUV。
一行七人暫時(shí)都沒開口說話，仿佛都還在回味總結(jié)本次交流會(huì)的內(nèi)容，這是他們第一趟交流會(huì)，后面還有其他幾個(gè)學(xué)校需要去交流。
一會(huì)的沉默之后，語文老師兼班主任鄒藏貴開啟了話頭。
咳咳，本次交流雖然算不得完美，但總體來說還是及格。
聽到班主任這么說，其他科任老師都忍不住笑，只有孫寧一個(gè)人尷尬地矗在座位上。
交流會(huì)上，是老師們集體尷尬，現(xiàn)在嘛，就他一個(gè)人最尷尬了。
孫寧啊，你這交流本身沒什么問題，問題是你能不能不要扯到敏感話題上去，為了你裝比，考驗(yàn)大家伙的心臟承受力，這不行啊。
這個(gè)，這個(gè)，鄒老師啊，我錯(cuò)了，我實(shí)在也是沒什么經(jīng)驗(yàn)，不知不覺就收不住吶。
那你最后那個(gè)段子的例子就挺好啊，網(wǎng)上不也流行嘛：莫裝比，裝比被雷劈。
隨著鄒老師這句話說完，轟隆一聲巨響，平地驚雷，一道巨大的閃電擊中了SUV，把車上七人都驚出一身冷汗。
還真被雷劈了，肯定是因?yàn)閷O寧交流會(huì)上裝得。
班主任轉(zhuǎn)眼看了看車上眾人，還好大家除了被驚嚇之外，都沒什么事，驚嚇過后，體育老師趕緊握緊方向盤，穩(wěn)定車身。