“葉醫(yī)生，我爸爸情況現(xiàn)在怎樣了？”

在急診搶救室門(mén)口，一位年輕的面容姣好的女孩向拖著疲憊的身體剛剛從搶救室出來(lái)的葉瀾焦急的問(wèn)道。

“你是半小時(shí)前送來(lái)急救的老人家的女兒？

老人家出現(xiàn)了低血壓，心源性休克，一度出現(xiàn)室顫，通過(guò)除顫，心肺復(fù)蘇，擴(kuò)容升壓等治療，現(xiàn)在血壓暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)了。

懷疑是感染病毒引起的爆發(fā)性心肌炎，我們會(huì)聯(lián)系ICU，病人需要轉(zhuǎn)入ICU進(jìn)一步治療?！?br>
“謝謝醫(yī)生您救了我爸爸的命，謝謝您！”

“我們的職責(zé)?！?br>
葉瀾也頭疼欲裂，轉(zhuǎn)身進(jìn)去搶救室開(kāi)處方。

冬春季節(jié)是流感季節(jié)，今年大多數(shù)是甲流，急診人滿為患，到了晚上更是忙得腳不沾地，而且這一周收治的急危重癥的患者特別多，科室的不少同事多少被感染了，根本排不過(guò)來(lái)班來(lái)，癥狀輕的都要堅(jiān)守崗位繼續(xù)上班。

葉瀾己經(jīng)不舒服三天了，今晚值夜班幾乎一整晚都在搶救病人，加白班連續(xù)奮戰(zhàn)快24小時(shí)，身體感覺(jué)輕飄飄的，也低燒起來(lái)了。

想著等會(huì)交完班要回去好好睡一覺(jué)。

交完班后，葉瀾自己也虛脫得開(kāi)不了車(chē)回家了，就去食堂吃了早餐，準(zhǔn)備在值班室休息，恢復(fù)了精力再回家。

“葉瀾，別睡了，今天是我們小組值日，需要去打掃學(xué)校的荔枝園?！?br>
一只軟乎乎的手拍拍葉瀾的肩膀，葉瀾睡眼朦朧的睜開(kāi)眼，見(jiàn)到一張圓圓的笑臉湊在眼前，葉瀾揉揉眼睛，一下子驚坐了起來(lái)。

葉瀾睜大了眼睛，看見(jiàn)床前站著一位笑嘻嘻的約十三西的女孩在等著自己。

葉瀾不說(shuō)話，轉(zhuǎn)頭西處看看，窗外天微微亮，這好像是一間宿舍，中間是通道，兩邊各有三張上下鋪的鐵架床，都掛著白色的蚊帳。

葉瀾頭痛欲裂，混亂間只記得交完班后頭重腳輕的，實(shí)在沒(méi)力氣開(kāi)車(chē)了，就在值班室休息，昨晚?yè)尵炔∪藢?shí)在太累，閉上眼就睡著了。

“難道自己也感染了甲流？

難道睡著后猝死了？

然后難道穿越了？

這是哪里？

不是值班室的樣子？”

葉瀾愣住了。

葉瀾生無(wú)可戀。

“葉瀾，趕緊，趕快起床洗漱，然后去掃地，掃完地去吃早餐，要不晚一點(diǎn)食堂人太多了?！?br>
葉瀾回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)看看女孩，有點(diǎn)面熟，有點(diǎn)像自己一位同學(xué)陳小薇。

去年11月剛好初中同學(xué)畢業(yè)30周年在楊城聚會(huì)，來(lái)了差不多30位同學(xué)，小薇在楊城教書(shū)，自然到場(chǎng)了，現(xiàn)在眼前就是青澀版的小薇。

“小薇？”

“咋了，傻啦，動(dòng)作快點(diǎn)?！?br>
果真是陳小薇，初中舍友兼好友，又在同一個(gè)城市工作，偶爾有空時(shí)一起去喝喝茶。

“難道自己重生回到了初中？”

在陳小薇的聲聲催促中，葉瀾爬下床，拿起枕頭旁邊的校服快速換好，加速刷牙洗臉，和陳小薇一起下樓。

天己經(jīng)露白，微風(fēng)吹來(lái)，宿舍一樓前面是一排柳樹(shù)，樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳著。

一切都是陌生中透露著熟悉的感覺(jué)，葉瀾也不想說(shuō)話，邊走邊左右看看，左轉(zhuǎn)繼續(xù)跟著小薇，走到一棟三層高的長(zhǎng)長(zhǎng)的外墻是石米的樓房，走到中間的樓梯，爬上二樓，右轉(zhuǎn)走到盡頭的教室，藍(lán)色的門(mén)框旁邊的墻壁貼著一塊有點(diǎn)褪色的鐵皮，上面寫(xiě)著：初二（2）班。

葉瀾不適應(yīng)地揉了揉眼，前世種種在時(shí)空隧道飛快的穿梭。

自己是一名急診醫(yī)生，下班后在值班室睡著后猝死了，穿越回到了1993年，自己讀初二的時(shí)代。

仿佛聽(tīng)到同事在著急叫喊葉瀾，丈夫梵哥在悲傷喊叫老婆，女兒在傷心喊叫媽媽?zhuān)勺约涸趺炊急牪婚_(kāi)眼，還在網(wǎng)狀物中飛快的穿梭，然后被一雙手拍醒過(guò)來(lái)。

還在神游呆在門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人叫自己，是小薇。

“葉瀾，進(jìn)來(lái)拿工具啊，還是要去荔枝園掃地的?！?br>
“來(lái)了，來(lái)了?！?br>
葉瀾回過(guò)神來(lái)，走進(jìn)了教室。

教室挺大的，有八列，兩列并一起，有八排座位，那是有60幾位同學(xué)了，書(shū)桌并不是新的，雖然是縣城里面最好的學(xué)校，但這年代物質(zhì)還不豐富的，書(shū)桌椅子都是木質(zhì)的，一個(gè)班的同學(xué)也多。

“小薇，現(xiàn)在是幾月了。”

“葉瀾，你睡傻了？

剛開(kāi)學(xué)不久，今天是9月13日?！?br>
“哦哦，謝謝，是記錯(cuò)了，我們拿工具下樓吧。”

葉瀾和陳小薇拿了工具就下樓，教學(xué)樓前面是一片荔枝園，有十來(lái)棵老荔枝樹(shù)，值日就是把荔枝樹(shù)的落葉掃干凈就行。

荔枝樹(shù)是嶺南著名的水果，就可惜不容易保鮮。

唐代詩(shī)人杜牧的“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，當(dāng)年楊貴妃為了吃新鮮荔枝不知道用了多少匹飛騎？

中間隔著一條水泥人行通道，另一邊也是荔枝園，其實(shí)學(xué)校就只有一個(gè)荔枝園，一條人行通道把荔枝園分割成兩片了，一片在初中教學(xué)樓前，另一片在高中教學(xué)樓前。

“還是先熟悉熟悉環(huán)境。”

面前的景象與記憶中不斷重合。

最初的震驚如潮水般褪去，取而代之的是鋪天蓋地的迷茫與困惑。

重生后我該怎么辦？

葉瀾可以說(shuō)過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，不是在醫(yī)院上班就是在家休息和寫(xiě)論文，很少與人交往，見(jiàn)得最多的是同科室的同事，還有就是不停地在和病人及家屬交流，別人都是微信聯(lián)系了。