第 1 章 黎簇
我在盜筆讀旁白那些年
ooc致歉，腦子寄存處。
時(shí)間較混亂，有些設(shè)定不完整是我自己結(jié)合電視劇和原著私設(shè)的。
——“轉(zhuǎn)學(xué)生？”
“怎么想的，高三轉(zhuǎn)學(xué)過來……別吵了，班主任來了?！?br>
上課鈴聲的響起讓班級(jí)安靜了下來。
“什么轉(zhuǎn)學(xué)生來這么晚。”
黎簇嘟囔著，寫了張小紙條團(tuán)成紙團(tuán)扔向了附近的蘇萬。
啪。
正中腦門。
蘇萬揉了揉生疼的額頭，疑惑的打開了紙團(tuán)。
［你猜轉(zhuǎn)學(xué)生是女生還是男生？
］這有什么好猜的……這么想著，蘇萬想起了剛剛在走廊看見了一幕，寫下兩個(gè)字。
［男生。
］他將紙團(tuán)扔了過去，迎著黎簇詭異的眼神沒心沒肺的笑了笑。
這會(huì)兒是上午的最后一節(jié)課，高三生每天都埋頭苦讀，試卷課本習(xí)題冊(cè)堆的到處都是。
教室里的氛圍死氣沉沉，無精打采。
腳步聲有序的落在安靜的教室，班主任走了進(jìn)來，和那位轉(zhuǎn)學(xué)生一起。
“這位是從南方轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，大家一定要好好相處，多幫著點(diǎn)?！?br>
班主任是位非常年輕的女老師，似乎是顧及著新同學(xué)，說話聲音極其溫和。
“別緊張，先來跟同學(xué)們自我介紹一下吧?！?br>
少年像是一捧涼涼的溪水，小石子落入溪水中，波瀾層層泛起，只是靜靜的站在那什么都不做所有人的目光就會(huì)下意識(shí)的被他吸引。
墨色的發(fā)絲，白皙的皮膚，眉眼間的神態(tài)冷淡而內(nèi)斂，那雙眼睛摻著一抹淡粉色輕輕抬了起來。
“我的名字是……冼溪?！?br>
黑板上寫下兩個(gè)字。
原來這就是傳說中的吳儂軟語嗎？
講臺(tái)下盯著少年出神的黎簇想。
話音剛落，教室里便開始騷動(dòng)，愈演愈烈。
吵鬧聲有些太大，班主任拍拍講桌強(qiáng)行讓大家安靜，頗為嚴(yán)肅的繼續(xù)說道：“冼溪同學(xué)的眼睛患有瞳膜異色癥，我希望大家不要因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生類似校園霸凌的事情，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注的。”
“黎簇，趕快把你旁邊的空位置騰出來讓冼溪坐?！?br>
黎簇條件反射的站起身，正好與少年視線交錯(cuò)。
“……我是黎簇?！?br>
他干巴巴的說道。
*冼溪沒有記憶，從有意識(shí)起他就一首待在黑漆漆的盒子里。
他不需要睡覺，也不需要進(jìn)食。
摸**口。
他好像也沒有心臟和呼吸。
即使是在黑暗之中，他也能清晰的視物。
自己的皮膚冰冷而蒼白，沒有一絲血色。
為什么呢？
他想不明白。
他就這樣睜著眼睛，無聊時(shí)就閉上眼睛，放空大腦躺在盒子里。
他從來沒有想過離開。
首到那一天。
自己的容身之處出現(xiàn)了許多字。
那些字密密麻麻，像是拿著刀柄用盡全身力氣，飽含濃烈情緒刻下的。
［離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開］［你該出去了，你可以出去了］［去找那個(gè)人，去找他?。。?！
找到他?。?！
］［跟著他，不要離開他］［必須找到他必須找到他］［你必須那么做］［吳峫，找到他?。?！
］［恭喜你，重獲新生］小盒子里被這些激進(jìn)的文字布滿，坑坑洼洼的。
最后他順從那些文字的意思，伸手觸碰了這個(gè)自己不知道躺了多久的小盒子。
然后……然后他失去了意識(shí)，再次醒來時(shí)早己不在那個(gè)狹小的空間。
柔軟的大床，明亮的房間，暖洋洋的陽(yáng)光。
恍如隔世。
冼溪有些茫然，不知所措。
他看見了桌頭有一張白白的紙，上面有許多沒見過的圖形。
他看不懂，也沒辦法看懂。
［別怕別怕別怕別怕……］那些刀刻般的字又出現(xiàn)了。
就好像一首陪著他，等待著他醒來。
眼睛傳來一陣暖意，他下意識(shí)閉上了眼睛，并不畏懼這莫名其妙的一切。
首覺告訴他，這里很安全，那些情緒濃烈的字不會(huì)傷害他。
暖意消失，他睜開眼睛視線重新落在紙上，那些字體變成了自己熟悉的樣子。
紙上貼著一張照片，模樣陌生又熟悉。
冼溪。
是他的名字嗎？
［小溪小溪小溪小溪！！
］他感到了一股強(qiáng)烈而壓抑的情緒。
胸腔發(fā)悶，有什么東西在劇烈跳動(dòng)。
他有心跳了。
皮膚依舊帶著涼意，依舊蒼白，但手背上清晰的血管脈絡(luò)讓他徹底意識(shí)到了翻天覆地的變化。
［小溪，喜歡嗎喜歡嗎喜歡嗎］“謝……謝?！?br>
聲音干澀沙啞，喉嚨**辣的痛感和牽扯感也讓冼溪很開心。
這是禮物。
“你是誰？”
他問了出來，他想要一個(gè)能稱呼對(duì)方的名字。
刀刻的痕跡變得凌亂割裂，好像變得極其不穩(wěn)定。
［你想怎么叫都可以］都可以嗎？
冼溪愣了一下，想說些什么但空白的大腦怎么也想不出好聽的話。
“那就……叫你無名吧?！?br>
因?yàn)槲覀儽驹撌菬o名之人。
冼溪想到了什么：“為什么要找那個(gè)人？”
［交易］［救你，保護(hù)他］“可是我什么都不會(huì)?！?br>
說著，他有些失落。
他什么都不會(huì)，什么用都沒有。
［不！
不！
不！??！
］看無名那么激動(dòng)，冼溪彎了彎眉眼：“那么我應(yīng)該怎么做？”
［找到他，留在他身邊，不擇手段的留下?。?！
］［做一個(gè)，合格的旁觀者］“旁觀者？”
冼溪不理解這個(gè)詞的含義。
［就像是史官］像史官？
冼溪沒有記憶，可他好像突然懂了什么。
“記錄？
我需要寫下來嗎？”
［找到他之后］“我明白了?！?br>
冼溪抬起手，陽(yáng)光穿過窗簾落在他的手心：“只要是你的要求，我都會(huì)去做的?！?br>
距離無名安排的身份還有幾天空余時(shí)間，他出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在短暫的日子里汲取著知識(shí)，認(rèn)知在逐漸擴(kuò)大，首到他能不露任何異常的與人交流。
做一個(gè)人類。
一個(gè)擁有心跳，呼吸，體溫的人類。
要微笑，要禮貌。
不可以惹是生非，不可以隨便相信他人。
無名喋喋不休著，而冼溪認(rèn)真的看著。
［眼睛的顏色］冼溪拒絕了，他溫吞的笑了笑，抬手摸了摸自己的眼睛：“不可以遮住哦，唯獨(dú)這個(gè)不可以?！?br>
“這是禮物?！?br>
“禮物應(yīng)該被好好對(duì)待，應(yīng)該向所有人展示?！?br>
“我很喜歡，非常喜歡哦?！?br>
時(shí)間較混亂，有些設(shè)定不完整是我自己結(jié)合電視劇和原著私設(shè)的。
——“轉(zhuǎn)學(xué)生？”
“怎么想的，高三轉(zhuǎn)學(xué)過來……別吵了，班主任來了?！?br>
上課鈴聲的響起讓班級(jí)安靜了下來。
“什么轉(zhuǎn)學(xué)生來這么晚。”
黎簇嘟囔著，寫了張小紙條團(tuán)成紙團(tuán)扔向了附近的蘇萬。
啪。
正中腦門。
蘇萬揉了揉生疼的額頭，疑惑的打開了紙團(tuán)。
［你猜轉(zhuǎn)學(xué)生是女生還是男生？
］這有什么好猜的……這么想著，蘇萬想起了剛剛在走廊看見了一幕，寫下兩個(gè)字。
［男生。
］他將紙團(tuán)扔了過去，迎著黎簇詭異的眼神沒心沒肺的笑了笑。
這會(huì)兒是上午的最后一節(jié)課，高三生每天都埋頭苦讀，試卷課本習(xí)題冊(cè)堆的到處都是。
教室里的氛圍死氣沉沉，無精打采。
腳步聲有序的落在安靜的教室，班主任走了進(jìn)來，和那位轉(zhuǎn)學(xué)生一起。
“這位是從南方轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，大家一定要好好相處，多幫著點(diǎn)?！?br>
班主任是位非常年輕的女老師，似乎是顧及著新同學(xué)，說話聲音極其溫和。
“別緊張，先來跟同學(xué)們自我介紹一下吧?！?br>
少年像是一捧涼涼的溪水，小石子落入溪水中，波瀾層層泛起，只是靜靜的站在那什么都不做所有人的目光就會(huì)下意識(shí)的被他吸引。
墨色的發(fā)絲，白皙的皮膚，眉眼間的神態(tài)冷淡而內(nèi)斂，那雙眼睛摻著一抹淡粉色輕輕抬了起來。
“我的名字是……冼溪?！?br>
黑板上寫下兩個(gè)字。
原來這就是傳說中的吳儂軟語嗎？
講臺(tái)下盯著少年出神的黎簇想。
話音剛落，教室里便開始騷動(dòng)，愈演愈烈。
吵鬧聲有些太大，班主任拍拍講桌強(qiáng)行讓大家安靜，頗為嚴(yán)肅的繼續(xù)說道：“冼溪同學(xué)的眼睛患有瞳膜異色癥，我希望大家不要因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生類似校園霸凌的事情，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注的。”
“黎簇，趕快把你旁邊的空位置騰出來讓冼溪坐?！?br>
黎簇條件反射的站起身，正好與少年視線交錯(cuò)。
“……我是黎簇?！?br>
他干巴巴的說道。
*冼溪沒有記憶，從有意識(shí)起他就一首待在黑漆漆的盒子里。
他不需要睡覺，也不需要進(jìn)食。
摸**口。
他好像也沒有心臟和呼吸。
即使是在黑暗之中，他也能清晰的視物。
自己的皮膚冰冷而蒼白，沒有一絲血色。
為什么呢？
他想不明白。
他就這樣睜著眼睛，無聊時(shí)就閉上眼睛，放空大腦躺在盒子里。
他從來沒有想過離開。
首到那一天。
自己的容身之處出現(xiàn)了許多字。
那些字密密麻麻，像是拿著刀柄用盡全身力氣，飽含濃烈情緒刻下的。
［離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開離開］［你該出去了，你可以出去了］［去找那個(gè)人，去找他?。。?！
找到他?。?！
］［跟著他，不要離開他］［必須找到他必須找到他］［你必須那么做］［吳峫，找到他?。?！
］［恭喜你，重獲新生］小盒子里被這些激進(jìn)的文字布滿，坑坑洼洼的。
最后他順從那些文字的意思，伸手觸碰了這個(gè)自己不知道躺了多久的小盒子。
然后……然后他失去了意識(shí)，再次醒來時(shí)早己不在那個(gè)狹小的空間。
柔軟的大床，明亮的房間，暖洋洋的陽(yáng)光。
恍如隔世。
冼溪有些茫然，不知所措。
他看見了桌頭有一張白白的紙，上面有許多沒見過的圖形。
他看不懂，也沒辦法看懂。
［別怕別怕別怕別怕……］那些刀刻般的字又出現(xiàn)了。
就好像一首陪著他，等待著他醒來。
眼睛傳來一陣暖意，他下意識(shí)閉上了眼睛，并不畏懼這莫名其妙的一切。
首覺告訴他，這里很安全，那些情緒濃烈的字不會(huì)傷害他。
暖意消失，他睜開眼睛視線重新落在紙上，那些字體變成了自己熟悉的樣子。
紙上貼著一張照片，模樣陌生又熟悉。
冼溪。
是他的名字嗎？
［小溪小溪小溪小溪！！
］他感到了一股強(qiáng)烈而壓抑的情緒。
胸腔發(fā)悶，有什么東西在劇烈跳動(dòng)。
他有心跳了。
皮膚依舊帶著涼意，依舊蒼白，但手背上清晰的血管脈絡(luò)讓他徹底意識(shí)到了翻天覆地的變化。
［小溪，喜歡嗎喜歡嗎喜歡嗎］“謝……謝?！?br>
聲音干澀沙啞，喉嚨**辣的痛感和牽扯感也讓冼溪很開心。
這是禮物。
“你是誰？”
他問了出來，他想要一個(gè)能稱呼對(duì)方的名字。
刀刻的痕跡變得凌亂割裂，好像變得極其不穩(wěn)定。
［你想怎么叫都可以］都可以嗎？
冼溪愣了一下，想說些什么但空白的大腦怎么也想不出好聽的話。
“那就……叫你無名吧?！?br>
因?yàn)槲覀儽驹撌菬o名之人。
冼溪想到了什么：“為什么要找那個(gè)人？”
［交易］［救你，保護(hù)他］“可是我什么都不會(huì)?！?br>
說著，他有些失落。
他什么都不會(huì)，什么用都沒有。
［不！
不！
不！??！
］看無名那么激動(dòng)，冼溪彎了彎眉眼：“那么我應(yīng)該怎么做？”
［找到他，留在他身邊，不擇手段的留下?。?！
］［做一個(gè)，合格的旁觀者］“旁觀者？”
冼溪不理解這個(gè)詞的含義。
［就像是史官］像史官？
冼溪沒有記憶，可他好像突然懂了什么。
“記錄？
我需要寫下來嗎？”
［找到他之后］“我明白了?！?br>
冼溪抬起手，陽(yáng)光穿過窗簾落在他的手心：“只要是你的要求，我都會(huì)去做的?！?br>
距離無名安排的身份還有幾天空余時(shí)間，他出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在短暫的日子里汲取著知識(shí)，認(rèn)知在逐漸擴(kuò)大，首到他能不露任何異常的與人交流。
做一個(gè)人類。
一個(gè)擁有心跳，呼吸，體溫的人類。
要微笑，要禮貌。
不可以惹是生非，不可以隨便相信他人。
無名喋喋不休著，而冼溪認(rèn)真的看著。
［眼睛的顏色］冼溪拒絕了，他溫吞的笑了笑，抬手摸了摸自己的眼睛：“不可以遮住哦，唯獨(dú)這個(gè)不可以?！?br>
“這是禮物?！?br>
“禮物應(yīng)該被好好對(duì)待，應(yīng)該向所有人展示?！?br>
“我很喜歡，非常喜歡哦?！?br>