第2章 第1步從學(xué)校開始
次元漫途：從零開始的動(dòng)漫帝國(guó)
“林默，你發(fā)什么呆呢？
臉色這么難看，要不今天再請(qǐng)個(gè)假？”
寸頭室友，也就是原主的舍友王胖子，關(guān)切地問了一句。
他是原主在宿舍里關(guān)系最好的人，性格大大咧咧，沒什么壞心眼。
“沒事，我緩過來了?！?br>
林默搖搖頭，走到自己的書桌前坐下。
書桌上攤著幾張?jiān)鳟嫷漠?，線條斷斷續(xù)續(xù)，比例還有些失衡，看得出來有熱情，但基本功確實(shí)很薄弱。
“對(duì)了，”王胖子湊過來，壓低聲音，“昨天蘇晴那事兒……你別往心里去，那種拜金的女人，分了也好。
咱們學(xué)動(dòng)漫的，以后肯定能出人頭地！”
林默笑了笑，沒說話。
出人頭地？
在這個(gè)動(dòng)漫貧瘠的世界，靠原主那點(diǎn)本事，恐怕很難。
但有了系統(tǒng)，一切就不一樣了。
新手任務(wù)：發(fā)布一部動(dòng)漫作品，收集100點(diǎn)情感能量。
“系統(tǒng)，發(fā)布作品的形式不限，是指漫畫、動(dòng)畫短片都可以嗎？”
林默在心里默念。
是的，宿主。
漫畫單頁、短篇漫畫、動(dòng)畫短片、甚至動(dòng)態(tài)漫畫均可，只要能引發(fā)他人的情感波動(dòng)并被系統(tǒng)捕捉即可。
動(dòng)畫短片需要**時(shí)間和設(shè)備，現(xiàn)在顯然不現(xiàn)實(shí)。
漫畫的話，原主的繪畫功底太差，就算有他的審美和構(gòu)圖能力，手也跟不上。
“有沒有什么簡(jiǎn)單點(diǎn)的形式？”
林默問。
動(dòng)態(tài)漫畫（將漫畫配上簡(jiǎn)單的音效、字幕和輕微動(dòng)畫效果）**難度較低，適合新手宿主。
林默點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)態(tài)漫畫確實(shí)是個(gè)好選擇。
他打開書桌旁那臺(tái)老舊的筆記本電腦，配置很低，運(yùn)行個(gè)繪圖軟件都卡頓。
他在網(wǎng)上搜了一下，這個(gè)世界的動(dòng)漫相關(guān)軟件功能也很簡(jiǎn)陋，很多他熟悉的專業(yè)軟件都沒有。
“先從最簡(jiǎn)單的開始?！?br>
林默想。
要收集情感能量，首先得有觀眾。
校園無疑是最好的起點(diǎn)，學(xué)生群體接受度高，傳播快。
他回憶了一下原世界那些短小精悍、容易引發(fā)共鳴的動(dòng)漫片段。
很快，一個(gè)名字浮現(xiàn)在腦海里——《快把我哥帶走》。
這部漫畫的日常搞笑風(fēng)格，兄妹之間的互坑與溫情，非常容易引起年輕人的共鳴，而且單篇故事獨(dú)立，**成動(dòng)態(tài)漫畫難度不高。
“系統(tǒng)，兌換《快把我哥帶走》的單篇漫畫稿，需要多少情感能量？”
新手福利：可免費(fèi)兌換任意短篇漫畫單篇原稿（非完整版）。
是否兌換《快把我哥帶走》第3話《冰淇淋》？
“兌換！”
兌換成功，己存入系統(tǒng)空間，可隨時(shí)提取至設(shè)備。
林默立刻感覺電腦里多了一個(gè)文件，點(diǎn)開一看，正是《快把我哥帶走》第3話的完整原稿，分鏡、臺(tái)詞、人設(shè)都清晰無比。
他深吸一口氣，開始利用這個(gè)世界簡(jiǎn)陋的軟件，給漫畫配上簡(jiǎn)單的**音效（從網(wǎng)上找的免費(fèi)素材），再加上字幕，調(diào)整一下畫面的輕微縮放和移動(dòng)效果。
雖然軟件不好用，但他畢竟有多年的后期經(jīng)驗(yàn)，上手很快。
整整一天，他除了去食堂吃了頓飯，其余時(shí)間都在宿舍里搗鼓這個(gè)動(dòng)態(tài)漫畫。
王胖子看他突然變得干勁十足，不再提蘇晴的事，也沒多問，只是拍了拍他的肩膀：“搞創(chuàng)作呢？
加油！”
傍晚時(shí)分，一段時(shí)長(zhǎng)一分半鐘的動(dòng)態(tài)漫畫《快把我哥帶走》之《冰淇淋》終于**完成。
林默把視頻導(dǎo)出，上傳到了學(xué)校的內(nèi)部論壇“江漫后院”。
這個(gè)論壇是江城動(dòng)漫學(xué)院學(xué)生交流的主要平臺(tái)，人流量不小。
他注冊(cè)了一個(gè)新賬號(hào)，ID叫“次元旅人”，發(fā)帖標(biāo)題很簡(jiǎn)單：“原創(chuàng)動(dòng)態(tài)漫畫，求輕噴?！?br>
發(fā)帖之后，他緊張地盯著屏幕。
五分鐘過去了，沒人回復(fù)。
十分鐘過去了，還是沒人。
林默心里有些打鼓，難道是這個(gè)世界的審美和原來世界差太多？
就在他快要放棄的時(shí)候，第一條評(píng)論出現(xiàn)了：“沙發(fā)？
動(dòng)漫學(xué)院還有人做動(dòng)態(tài)漫畫？
挺新鮮的，先看看。”
緊接著，第二條：“看完了……哈哈哈！
這個(gè)哥哥也太賤了吧！
搶妹妹冰淇淋還裝可憐，最后被車濺一身水笑死我了！”
檢測(cè)到喜悅情緒，+5點(diǎn)情感能量。
系統(tǒng)提示音響起的同時(shí)，第三條評(píng)論也來了：“**！
這個(gè)畫風(fēng)雖然簡(jiǎn)單，但好可愛啊！
劇情也好好笑，這不比學(xué)校動(dòng)畫系那幫人做的木頭人強(qiáng)多了？”
檢測(cè)到喜悅情緒，+3點(diǎn)。
“真的假的？
我去看看……剛看完，回來評(píng)論！
太真實(shí)了！
我哥也這樣，天天坑我，看得我又氣又笑！”
檢測(cè)到喜悅+憤怒混合情緒，+7點(diǎn)。
評(píng)論開始以肉眼可見的速度增加，論壇帖子的熱度也迅速攀升。
“這個(gè)‘次元旅人’是誰??？
新生嗎？
有點(diǎn)東西啊！”
“求更！
想看后續(xù)！
這個(gè)妹妹太慘了，我要看著她逆襲！”
“樓上+1，坐等更新！”
情感能量+2，+4，+6……系統(tǒng)提示音不斷響起，林默看著屏幕上不斷跳動(dòng)的數(shù)字，原本因?yàn)榇┰胶褪贇埩舻年庼惨粧叨眨《氖且环N久違的激動(dòng)和期待。
他知道，他在這個(gè)世界的第一步，成功邁出去了。
臉色這么難看，要不今天再請(qǐng)個(gè)假？”
寸頭室友，也就是原主的舍友王胖子，關(guān)切地問了一句。
他是原主在宿舍里關(guān)系最好的人，性格大大咧咧，沒什么壞心眼。
“沒事，我緩過來了?！?br>
林默搖搖頭，走到自己的書桌前坐下。
書桌上攤著幾張?jiān)鳟嫷漠?，線條斷斷續(xù)續(xù)，比例還有些失衡，看得出來有熱情，但基本功確實(shí)很薄弱。
“對(duì)了，”王胖子湊過來，壓低聲音，“昨天蘇晴那事兒……你別往心里去，那種拜金的女人，分了也好。
咱們學(xué)動(dòng)漫的，以后肯定能出人頭地！”
林默笑了笑，沒說話。
出人頭地？
在這個(gè)動(dòng)漫貧瘠的世界，靠原主那點(diǎn)本事，恐怕很難。
但有了系統(tǒng)，一切就不一樣了。
新手任務(wù)：發(fā)布一部動(dòng)漫作品，收集100點(diǎn)情感能量。
“系統(tǒng)，發(fā)布作品的形式不限，是指漫畫、動(dòng)畫短片都可以嗎？”
林默在心里默念。
是的，宿主。
漫畫單頁、短篇漫畫、動(dòng)畫短片、甚至動(dòng)態(tài)漫畫均可，只要能引發(fā)他人的情感波動(dòng)并被系統(tǒng)捕捉即可。
動(dòng)畫短片需要**時(shí)間和設(shè)備，現(xiàn)在顯然不現(xiàn)實(shí)。
漫畫的話，原主的繪畫功底太差，就算有他的審美和構(gòu)圖能力，手也跟不上。
“有沒有什么簡(jiǎn)單點(diǎn)的形式？”
林默問。
動(dòng)態(tài)漫畫（將漫畫配上簡(jiǎn)單的音效、字幕和輕微動(dòng)畫效果）**難度較低，適合新手宿主。
林默點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)態(tài)漫畫確實(shí)是個(gè)好選擇。
他打開書桌旁那臺(tái)老舊的筆記本電腦，配置很低，運(yùn)行個(gè)繪圖軟件都卡頓。
他在網(wǎng)上搜了一下，這個(gè)世界的動(dòng)漫相關(guān)軟件功能也很簡(jiǎn)陋，很多他熟悉的專業(yè)軟件都沒有。
“先從最簡(jiǎn)單的開始?！?br>
林默想。
要收集情感能量，首先得有觀眾。
校園無疑是最好的起點(diǎn)，學(xué)生群體接受度高，傳播快。
他回憶了一下原世界那些短小精悍、容易引發(fā)共鳴的動(dòng)漫片段。
很快，一個(gè)名字浮現(xiàn)在腦海里——《快把我哥帶走》。
這部漫畫的日常搞笑風(fēng)格，兄妹之間的互坑與溫情，非常容易引起年輕人的共鳴，而且單篇故事獨(dú)立，**成動(dòng)態(tài)漫畫難度不高。
“系統(tǒng)，兌換《快把我哥帶走》的單篇漫畫稿，需要多少情感能量？”
新手福利：可免費(fèi)兌換任意短篇漫畫單篇原稿（非完整版）。
是否兌換《快把我哥帶走》第3話《冰淇淋》？
“兌換！”
兌換成功，己存入系統(tǒng)空間，可隨時(shí)提取至設(shè)備。
林默立刻感覺電腦里多了一個(gè)文件，點(diǎn)開一看，正是《快把我哥帶走》第3話的完整原稿，分鏡、臺(tái)詞、人設(shè)都清晰無比。
他深吸一口氣，開始利用這個(gè)世界簡(jiǎn)陋的軟件，給漫畫配上簡(jiǎn)單的**音效（從網(wǎng)上找的免費(fèi)素材），再加上字幕，調(diào)整一下畫面的輕微縮放和移動(dòng)效果。
雖然軟件不好用，但他畢竟有多年的后期經(jīng)驗(yàn)，上手很快。
整整一天，他除了去食堂吃了頓飯，其余時(shí)間都在宿舍里搗鼓這個(gè)動(dòng)態(tài)漫畫。
王胖子看他突然變得干勁十足，不再提蘇晴的事，也沒多問，只是拍了拍他的肩膀：“搞創(chuàng)作呢？
加油！”
傍晚時(shí)分，一段時(shí)長(zhǎng)一分半鐘的動(dòng)態(tài)漫畫《快把我哥帶走》之《冰淇淋》終于**完成。
林默把視頻導(dǎo)出，上傳到了學(xué)校的內(nèi)部論壇“江漫后院”。
這個(gè)論壇是江城動(dòng)漫學(xué)院學(xué)生交流的主要平臺(tái)，人流量不小。
他注冊(cè)了一個(gè)新賬號(hào)，ID叫“次元旅人”，發(fā)帖標(biāo)題很簡(jiǎn)單：“原創(chuàng)動(dòng)態(tài)漫畫，求輕噴?！?br>
發(fā)帖之后，他緊張地盯著屏幕。
五分鐘過去了，沒人回復(fù)。
十分鐘過去了，還是沒人。
林默心里有些打鼓，難道是這個(gè)世界的審美和原來世界差太多？
就在他快要放棄的時(shí)候，第一條評(píng)論出現(xiàn)了：“沙發(fā)？
動(dòng)漫學(xué)院還有人做動(dòng)態(tài)漫畫？
挺新鮮的，先看看。”
緊接著，第二條：“看完了……哈哈哈！
這個(gè)哥哥也太賤了吧！
搶妹妹冰淇淋還裝可憐，最后被車濺一身水笑死我了！”
檢測(cè)到喜悅情緒，+5點(diǎn)情感能量。
系統(tǒng)提示音響起的同時(shí)，第三條評(píng)論也來了：“**！
這個(gè)畫風(fēng)雖然簡(jiǎn)單，但好可愛啊！
劇情也好好笑，這不比學(xué)校動(dòng)畫系那幫人做的木頭人強(qiáng)多了？”
檢測(cè)到喜悅情緒，+3點(diǎn)。
“真的假的？
我去看看……剛看完，回來評(píng)論！
太真實(shí)了！
我哥也這樣，天天坑我，看得我又氣又笑！”
檢測(cè)到喜悅+憤怒混合情緒，+7點(diǎn)。
評(píng)論開始以肉眼可見的速度增加，論壇帖子的熱度也迅速攀升。
“這個(gè)‘次元旅人’是誰??？
新生嗎？
有點(diǎn)東西啊！”
“求更！
想看后續(xù)！
這個(gè)妹妹太慘了，我要看著她逆襲！”
“樓上+1，坐等更新！”
情感能量+2，+4，+6……系統(tǒng)提示音不斷響起，林默看著屏幕上不斷跳動(dòng)的數(shù)字，原本因?yàn)榇┰胶褪贇埩舻年庼惨粧叨眨《氖且环N久違的激動(dòng)和期待。
他知道，他在這個(gè)世界的第一步，成功邁出去了。