周二早上的高數(shù)課，是林晚星開(kāi)學(xué)后最犯怵的課。

提前十分鐘到教室時(shí)，后排靠窗的位置己經(jīng)坐了人——顧驕陽(yáng)穿著件淺灰色連帽衫，拉鏈拉到胸口，正低頭翻著高數(shù)課本，陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在他的書頁(yè)上，把字里行間的公式都染得亮堂。

聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，他抬起頭，目光掃過(guò)林晚星懷里的筆記本和素描本，朝旁邊的空位抬了抬下巴：“這兒沒(méi)人?！?br>
林晚星腳步頓了頓，抱著東西在他身邊坐下，椅子腿蹭過(guò)地面，發(fā)出輕微的聲響。

她把素描本小心地塞進(jìn)桌肚，只留下高數(shù)課本和筆記本，指尖無(wú)意識(shí)地**課本邊緣的褶皺——上次在維修店，顧驕陽(yáng)的代碼文件最終沒(méi)能完全恢復(fù)，他沒(méi)說(shuō)什么，只讓維修店先換屏幕，可林晚星總覺(jué)得心里過(guò)意不去，連帶著跟他獨(dú)處時(shí)，都比平時(shí)更緊張。

“上周給你的習(xí)題做了嗎？”

顧驕陽(yáng)突然開(kāi)口，打斷了她的走神。

他把自己的筆記本推過(guò)來(lái)，上面用不同顏色的筆標(biāo)注了重點(diǎn)，“我圈了幾道易錯(cuò)題，你看看有沒(méi)有思路。”

林晚星湊過(guò)去看，筆記本上的字跡工整，紅色筆跡畫的輔助線把復(fù)雜的函數(shù)圖像拆解得清晰明了，旁邊還寫著一行小字：“像拆代碼邏輯一樣，先找‘主干’再看‘分支’?！?br>
她忍不住彎了彎嘴角，抬頭時(shí)正好對(duì)上顧驕陽(yáng)的目光，又趕緊低下頭，小聲說(shuō)：“做了，就是最后兩道題還是不太懂。”

“等下老師講到類似的知識(shí)點(diǎn)，我再跟你說(shuō)。”

顧驕陽(yáng)把筆記本收回去，指尖碰到她的課本，發(fā)現(xiàn)她的課本上畫滿了小符號(hào)——難理解的公式旁邊畫了個(gè)問(wèn)號(hào)，己經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)旁邊畫了顆小星星，像在給知識(shí)點(diǎn)“貼標(biāo)簽”。

他眼底掠過(guò)一絲笑意，沒(méi)戳破，只拿出筆，在自己的課本上也畫了個(gè)小太陽(yáng)，跟她的小星星遙遙相對(duì)。

上課鈴響后，高數(shù)老師抱著教案走進(jìn)教室，黑板上很快寫滿了密密麻麻的公式。

林晚星聽(tīng)得格外認(rèn)真，筆尖在筆記本上飛快地記著，可講到二重積分的應(yīng)用時(shí)，還是慢慢皺起了眉，眼神逐漸放空。

坐在旁邊的顧驕陽(yáng)察覺(jué)到她的走神，側(cè)過(guò)頭，用胳膊輕輕碰了碰她的胳膊。

林晚星回過(guò)神，看見(jiàn)他遞過(guò)來(lái)一張便簽紙，上面畫著一個(gè)簡(jiǎn)易的立體圖形，旁邊寫著：“把這個(gè)圖形想象成‘代碼里的嵌套結(jié)構(gòu)’，外層是積分區(qū)間，內(nèi)層是被積函數(shù)，像套代碼括號(hào)一樣，先算內(nèi)層再算外層。”

這個(gè)比喻突然讓林晚星豁然開(kāi)朗。

她抬頭看向顧驕陽(yáng)，眼里帶著點(diǎn)驚喜，顧驕陽(yáng)朝她眨了下眼，示意她繼續(xù)聽(tīng)課。

林晚星低下頭，嘴角抑制不住地往上揚(yáng)，筆尖在筆記本上重新動(dòng)起來(lái)，這次的字跡比剛才輕快了不少。

后半節(jié)課，林晚星聽(tīng)得格外投入，偶爾遇到不懂的地方，就悄悄用胳膊碰一下顧驕陽(yáng)，他總能用最簡(jiǎn)單的比喻幫她理清思路。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，斜斜地落在顧驕陽(yáng)的側(cè)臉上，他的睫毛很長(zhǎng)，低頭記筆記時(shí)，睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，鼻梁的線條干凈利落，連握著筆的手指都透著好看的骨節(jié)感。

林晚星看著看著，突然有點(diǎn)走神。

她下意識(shí)地從桌肚里摸出素描本，翻開(kāi)空白的一頁(yè)，筆尖輕輕落在紙上，憑著記憶勾勒他的側(cè)臉輪廓。

她畫得很輕，生怕被顧驕陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，線條從額頭到下巴，慢慢成形，連他低頭時(shí)微微蹙起的眉峰，都細(xì)致地描了出來(lái)。

就在她快要畫完眼睛的時(shí)候，***傳來(lái)老師的聲音：“最后一排靠窗的兩位同學(xué)，注意力集中一點(diǎn)，這道題很重要?！?br>
林晚星嚇得手一抖，筆尖在紙上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線，她趕緊把素描本往桌肚深處塞，臉頰瞬間紅得像熟透的桃子。

顧驕陽(yáng)側(cè)過(guò)頭看她，眼里帶著點(diǎn)笑意，湊到她耳邊小聲說(shuō)：“被抓包了？

下次想畫，光明正大畫，不用偷偷摸摸的?！?br>
溫?zé)岬臍庀⒙湓诙猓?a href="/tag/linwanxing.html" style="color: #1e9fff;">林晚星的耳朵瞬間發(fā)燙，她不敢看顧驕陽(yáng)的眼睛，只能把頭埋得更低，假裝認(rèn)真看課本，指尖卻在課本上反復(fù)摩挲著那道被畫錯(cuò)的線。

下課鈴響后，老師一走，教室里立刻熱鬧起來(lái)。

顧驕陽(yáng)收拾好課本，看著還在“裝死”的林晚星，故意拿起她放在桌角的素描本，晃了晃：“不打算讓我看看你的‘作品’嗎？”

“不行！”

林晚星趕緊伸手去搶，卻被顧驕陽(yáng)舉得更高。

她踮著腳夠了半天，都沒(méi)碰到素描本，反而因?yàn)閯?dòng)作太大，不小心撞到了顧驕陽(yáng)的胳膊。

顧驕陽(yáng)沒(méi)站穩(wěn)，往旁邊退了一步，正好靠在窗戶上，林晚星也跟著撲過(guò)去，雙手撐在他的胳膊兩側(cè)，兩人的距離瞬間拉近。

陽(yáng)光從窗戶里照進(jìn)來(lái)，落在兩人身上，空氣中好像飄著淡淡的香樟味。

林晚星能清楚地看見(jiàn)顧驕陽(yáng)眼里的自己，也能聽(tīng)見(jiàn)自己“咚咚”的心跳聲，她趕緊往后退，卻被顧驕陽(yáng)拉住了手腕。

“跑什么？”

顧驕陽(yáng)把素描本遞給她，指尖輕輕碰了碰她泛紅的臉頰，“畫得很好，下次可以畫完，我不介意當(dāng)你的模特。”

林晚星接過(guò)素描本，抱在懷里，像抱著個(gè)燙手的山芋。

她低著頭，小聲說(shuō)了句“謝謝”，就抓起書包往教室外跑，連課本都差點(diǎn)忘了帶。

顧驕陽(yáng)看著她慌亂的背影，低頭看了看自己的手腕，剛才碰到她皮膚的地方，好像還殘留著淡淡的溫度。

他拿起林晚星落下的高數(shù)課本，翻到剛才她畫滿小符號(hào)的那一頁(yè)，嘴角忍不住彎了起來(lái)。

走到教學(xué)樓門口時(shí)，林晚星才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶課本，正著急地往回跑，就看見(jiàn)顧驕陽(yáng)拿著她的課本走過(guò)來(lái)。

“忘東西的小迷糊?！?br>
顧驕陽(yáng)把課本遞給她，又從口袋里掏出一顆草莓味的糖，“剛才看你緊張，給你壓驚。”

林晚星接過(guò)課本和糖，指尖碰到他的手指，又趕緊縮回去。

她剝開(kāi)糖紙，把糖放進(jìn)嘴里，甜甜的草莓味在舌尖散開(kāi)，心里的慌亂好像也被這甜味壓下去了些。

“謝謝學(xué)長(zhǎng)，下次高數(shù)課……我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，不偷偷畫畫了?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，畫畫也挺好?！?br>
顧驕陽(yáng)看著她嘴里**糖，臉頰鼓鼓的樣子，像只偷吃的小松鼠，眼里的笑意更濃了，“不過(guò)下次想畫，記得告訴我，我可以擺個(gè)更‘上鏡’的姿勢(shì)?！?br>
林晚星的臉又紅了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著課本轉(zhuǎn)身往宿舍走，走了幾步又停下來(lái)，回頭朝顧驕陽(yáng)揮了揮手：“學(xué)長(zhǎng)再見(jiàn)！”

顧驕陽(yáng)朝她揮了揮手，看著她的背影消失在香樟樹(shù)下，才轉(zhuǎn)身往計(jì)算機(jī)學(xué)院的方向走。

他摸了摸口袋里剩下的幾顆草莓糖，想起剛才林晚星泛紅的耳尖，嘴角的笑意一首沒(méi)散。

而林晚星回到宿舍后，把素描本小心翼翼地放進(jìn)抽屜里，又把顧驕陽(yáng)給的草莓糖紙夾在課本里。

她翻開(kāi)課本，看著上面自己畫的小星星，又想起顧驕陽(yáng)筆記本上的小太陽(yáng)，忍不住拿出筆，在課本的空白處，畫了一顆小小的星星和一個(gè)小小的太陽(yáng)，讓它們挨在一起。

只是她還沒(méi)意識(shí)到，這堂高數(shù)課上的側(cè)臉?biāo)賹?，和那顆草莓味的糖，己經(jīng)在她心里悄悄種下了一顆心動(dòng)的種子。

而第二天早上，當(dāng)她在畫室的畫架上，看見(jiàn)一張貼著“今天也要加油”的便利貼，和一顆放在畫架上的草莓糖時(shí)，她突然心跳加速——這顆糖，和顧驕陽(yáng)昨天給她的，一模一樣。