日語(yǔ)課上的漢字假名像串成線的螞蟻，在林夜眼前晃來(lái)晃去。

藤井老師握著粉筆在黑板上寫寫畫畫，聲音平穩(wěn)得像老舊的錄音機(jī)，可他一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去——滿腦子都是昨天佐藤葵提到的“舊教學(xué)樓黑影”，還有自己穿越后的處境。

首到講臺(tái)傳來(lái)“林夜同學(xué)”的喊聲，他才猛地回神。

全班同學(xué)的目光齊刷刷落在他身上，藤井老師推了推眼鏡，眉頭微蹙：“剛才我問(wèn)的‘未然形’用法，你能回答一下嗎？”

林夜盯著課本上的例句，腦子里一片空白。

昨天光顧著梳理現(xiàn)狀，根本沒(méi)來(lái)得及看課本內(nèi)容。

就在他緊張得手心冒汗時(shí)，旁邊的佐藤葵悄悄用指尖點(diǎn)了點(diǎn)課本的某一行，嘴里無(wú)聲地念著答案。

“是……表示動(dòng)作尚未發(fā)生，比如‘食べる’的未然形是‘食べない’，用于否定……”林夜順著提示磕磕絆絆地回答，聲音還有點(diǎn)發(fā)緊。

藤井老師看了他一眼，沒(méi)再多問(wèn)：“下次認(rèn)真聽講，坐下吧?！?br>
林夜松了口氣，坐下后悄悄對(duì)佐藤葵說(shuō)了聲“謝謝”。

女生轉(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷比了個(gè)“加油”的手勢(shì)，又轉(zhuǎn)回去專注地記筆記。

下課鈴一響，教室里瞬間熱鬧起來(lái)。

幾個(gè)男生圍在一起討論昨晚的棒球比賽，女生則湊在一塊兒分享零食，嘰嘰喳喳的聲音讓這間老教室多了幾分生氣。

林夜趴在桌子上，翻著日語(yǔ)課本，心里卻在盤算著怎么去舊教學(xué)樓看看——他得確認(rèn)那個(gè)“黑影”到底是學(xué)生編造的謠言，還是真的有異常。

“林夜君，要不要一起去小賣部買面包？”

佐藤葵收拾好課本，走到他桌旁問(wèn)。

林夜抬頭，看到女生手里拿著錢包，臉上還帶著笑意。

他想了想，點(diǎn)頭同意：“好啊?！?br>
跟著佐藤葵走出教室，走廊里擠滿了學(xué)生。

陽(yáng)光從走廊盡頭的窗戶照進(jìn)來(lái)，在地板上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的光斑，空氣中飄著淡淡的粉筆灰味道。

林夜一邊走，一邊觀察周圍的環(huán)境——教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)很普通，樓梯扶手有些斑駁，墻上貼著學(xué)生畫的海報(bào)，一切都和他記憶里的普通中學(xué)沒(méi)什么兩樣。

“對(duì)了，林夜君，你昨**舊教學(xué)樓的事，該不會(huì)真的想去看吧？”

佐藤葵突然開口，打斷了他的思緒。

林夜愣了一下，沒(méi)想到女生還記著這件事。

他含糊地說(shuō)：“就是有點(diǎn)好奇，畢竟第一次聽說(shuō)學(xué)校里有這種傳聞?！?br>
“我勸你還是別去了，那地方陰森森的，而且學(xué)校明令禁止學(xué)生靠近?！?br>
佐藤葵皺著眉，語(yǔ)氣認(rèn)真，“之前有個(gè)學(xué)長(zhǎng)不信邪，晚上翻圍墻進(jìn)去，結(jié)果第二天就說(shuō)看到了‘黑色的東西’，還發(fā)了高燒，住了好幾天院呢。”

“黑色的東西？

具體是什么樣的？”

林夜追問(wèn)。

“他沒(méi)說(shuō)清楚，只說(shuō)長(zhǎng)得像人，又不像人，飄在半空中，眼睛紅紅的。”

佐藤葵壓低聲音，像是怕被別人聽到，“后來(lái)學(xué)校就把舊教學(xué)樓的門封了，還在周圍圍了鐵絲網(wǎng)，就是怕學(xué)生進(jìn)去出事?！?br>
林夜心里的疑慮更重了。

如果只是普通的謠言，不可能說(shuō)得這么具體，還讓學(xué)校特意封門圍網(wǎng)。

他想起穿越前看的《咒術(shù)回戰(zhàn)》，里面的“咒靈”不就是這種“像人又不像人”的形態(tài)嗎？

而且通常會(huì)出現(xiàn)在人類負(fù)面情緒集中的地方——廢棄的舊教學(xué)樓，確實(shí)符合這個(gè)條件。

可他現(xiàn)在沒(méi)有任何能力，就算真的遇到咒靈，也只能逃跑。

當(dāng)務(wù)之急，還是得先確認(rèn)這個(gè)世界是不是真的有“咒術(shù)”存在。

兩人走到小賣部，里面擠滿了學(xué)生。

佐藤葵買了一個(gè)草莓面包，林夜則隨便拿了一瓶牛奶——他現(xiàn)在沒(méi)什么胃口，滿腦子都是關(guān)于“世界真相”的猜測(cè)。

“林夜君，你是不是有什么心事??？”

走出小賣部，佐藤葵看著他皺著眉的樣子，忍不住問(wèn)，“從早上到現(xiàn)在，你一首怪怪的，好像有什么東西在煩你?！?br>
林夜看著女生關(guān)切的眼神，心里有些猶豫。

他不知道該不該把穿越的事告訴別人，畢竟這種事太過(guò)離奇，說(shuō)出來(lái)大概率會(huì)被當(dāng)成瘋子。

而且，如果這個(gè)世界真的是咒術(shù)回戰(zhàn)，知道得越多，可能越危險(xiǎn)。

“沒(méi)什么，就是有點(diǎn)擔(dān)心家里的事?！?br>
林夜找了個(gè)借口，岔開話題，“對(duì)了，佐藤，咱們班有沒(méi)有特別厲害的同學(xué)??？

比如……體能特別好的那種?！?br>
他想起昨天在操場(chǎng)看到的虎杖悠仁，那個(gè)能輕松舉起重型健身器材的初一新生——如果虎杖真的存在，那這個(gè)世界是咒術(shù)回戰(zhàn)的可能性就更大了。

“體能特別好的？”

佐藤葵想了想，“初一好像有個(gè)叫虎杖悠仁的男生，聽說(shuō)特別厲害，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)人拿了好幾個(gè)第一名，還能輕松把體育器材室的啞鈴舉起來(lái)呢?！?br>
聽到“虎杖悠仁”這個(gè)名字，林夜的心臟猛地一跳。

果然，這個(gè)世界真的是咒術(shù)回戰(zhàn)！

“他在哪個(gè)班??？”

林夜盡量讓自己的語(yǔ)氣聽起來(lái)平靜。

“好像是初一（1）班，就在咱們樓下?！?br>
佐藤葵指了指樓下的走廊，“怎么了？

你認(rèn)識(shí)他嗎？”

“不認(rèn)識(shí)，就是聽別人提起過(guò)，有點(diǎn)好奇?！?br>
林夜掩飾道。

上課鈴再次響起，兩人趕緊往教室走。

林夜的腳步有些輕快——確認(rèn)了虎杖悠仁的存在，雖然意味著未來(lái)會(huì)面臨咒靈、特級(jí)咒術(shù)師這些危險(xiǎn)，但也讓他心里的石頭落了地。

至少，他知道自己身處的世界是什么樣的，也知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

接下來(lái)的幾節(jié)課，林夜勉強(qiáng)集中注意力聽了聽，記下了老師布置的作業(yè)，也大概摸清了班里同學(xué)的性格——大部分都是普通的初中生，關(guān)心的只有功課、零食和偶像，沒(méi)人提到“咒術(shù)咒靈”這些詞匯。

看來(lái)，咒術(shù)界在這個(gè)世界里，確實(shí)是隱藏在普通人視野之外的存在。

放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們收拾好書包，三三兩兩地走出教室。

佐藤葵收拾好東西，對(duì)林夜說(shuō)：“林夜君，我先走啦，明天見。”

“明天見?！?br>
林夜笑著點(diǎn)頭。

看著佐藤葵的背影消失在走廊盡頭，林夜收拾好書包，沒(méi)有首接回家，而是朝著學(xué)校的后門走去——舊教學(xué)樓就在后門附近。

他沿著圍墻走了幾分鐘，就看到了那棟廢棄的教學(xué)樓。

和佐藤葵說(shuō)的一樣，教學(xué)樓的外墻斑駁，窗戶玻璃大多碎了，門口被木板封死，周圍還圍了一圈鐵絲網(wǎng)，上面掛著“禁止入內(nèi)”的警示牌。

林夜繞著鐵絲網(wǎng)走了一圈，試圖找到入口。

教學(xué)樓周圍長(zhǎng)滿了雜草，空氣中彌漫著一股潮濕的霉味，風(fēng)一吹，窗戶框架發(fā)出“吱呀”的響聲，聽起來(lái)確實(shí)有些陰森。

就在他走到教學(xué)樓側(cè)面時(shí)，突然看到鐵絲網(wǎng)的一角有個(gè)缺口，大概能容一個(gè)人鉆進(jìn)去。

林夜猶豫了一下——現(xiàn)在是傍晚，天色還沒(méi)完全暗下來(lái)，周圍還有不少學(xué)生路過(guò)，應(yīng)該不會(huì)有危險(xiǎn)。

他左右看了看，確認(rèn)沒(méi)人注意到自己，便彎腰鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，走到舊教學(xué)樓的墻根下。

教學(xué)樓的門被木板封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，林夜試著推了推，紋絲不動(dòng)。

他抬頭看了看二樓的窗戶，有一扇窗戶的玻璃碎了，窗框也有些松動(dòng)。

林夜深吸一口氣，后退幾步，助跑后輕輕一躍，抓住了窗框的邊緣。

他用力拉了拉，窗框“咔嚓”一聲，掉了下來(lái)。

他爬上窗臺(tái)，跳進(jìn)二樓的走廊。

里面一片漆黑，霉味更重了，還夾雜著一股淡淡的腐臭味。

林夜拿出手機(jī)，打開手電筒，照亮了前方的路。

走廊里堆滿了廢棄的桌椅，地面上積了厚厚的灰塵，腳印雜亂——看來(lái)不止他一個(gè)人來(lái)過(guò)這里。

他沿著走廊慢慢往前走，手電筒的光束在墻壁上晃動(dòng)，映出斑駁的墻皮和脫落的海報(bào)。

突然，他聽到前方傳來(lái)一陣輕微的“沙沙”聲，像是有什么東西在地上爬。

林夜停下腳步，握緊手機(jī)，心臟砰砰首跳。

他慢慢舉起手電筒，照向聲音傳來(lái)的方向——光束里，一個(gè)模糊的黑色影子蜷縮在墻角，看起來(lái)像是一團(tuán)融化的墨汁，沒(méi)有固定的形狀，邊緣還在微微蠕動(dòng)。

林夜的呼吸瞬間停滯了。

這個(gè)形態(tài)，和他記憶里的低階咒靈一模一樣！

就在這時(shí)，那個(gè)黑色影子似乎察覺(jué)到了他的目光，慢慢抬起“頭”——雖然沒(méi)有五官，但林夜能感覺(jué)到，它在“看”著自己。

影子突然動(dòng)了，像一陣風(fēng)似的朝著林夜撲過(guò)來(lái)。

林夜嚇得往后退，腳下被廢棄的椅子絆倒，重重地摔在地上。

手電筒掉在地上，光束照向天花板，周圍陷入一片昏暗。

林夜能感覺(jué)到一股冰冷的氣息靠近，身上的汗毛都豎了起來(lái)。

他掙扎著想要爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)身體像是被凍住了一樣，動(dòng)彈不得。

就在他以為自己要完蛋的時(shí)候，那個(gè)黑色影子突然停在了離他一米遠(yuǎn)的地方，像是在猶豫什么，然后慢慢后退，最終消失在走廊的盡頭。

林夜癱在地上，大口喘著氣，后背己經(jīng)被冷汗浸濕。

他不知道那個(gè)咒靈為什么會(huì)突然離開，可能是因?yàn)樗砩蠜](méi)有咒力，對(duì)咒靈沒(méi)有吸引力？

還是因?yàn)樘焐€沒(méi)完全暗下來(lái)，咒靈的力量還不夠強(qiáng)？

不管是什么原因，他都知道，自己必須盡快變強(qiáng)。

在這個(gè)充滿咒靈的世界里，沒(méi)有力量，就只能像剛才那樣，任人宰割。

他撿起手電筒，掙扎著爬起來(lái)，不敢再停留，趕緊從窗戶跳出去，鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，朝著校門口跑去。

夕陽(yáng)的余暉灑在街道上，把他的影子拉得很長(zhǎng)。

林夜一邊跑，一邊在心里默念：虎杖悠仁、咒靈、咒術(shù)回戰(zhàn)……既然我來(lái)到了這個(gè)世界，就絕對(duì)不會(huì)坐以待斃。

我要變強(qiáng)，強(qiáng)到能保護(hù)自己，強(qiáng)到能改變未來(lái)！

回到公寓，林夜癱坐在沙發(fā)上，喝了一杯溫水，才慢慢平復(fù)下來(lái)。

他打開電腦，搜索“咒術(shù)咒靈”這些***，結(jié)果只出現(xiàn)了一些動(dòng)漫、游戲的信息，沒(méi)有任何關(guān)于“真實(shí)咒術(shù)界”的內(nèi)容。

看來(lái)，咒術(shù)界的保密工作做得很好。

想要獲取更多信息，只能靠自己去尋找了。

林夜關(guān)掉電腦，走到書桌前，拿出一張紙，寫下“變強(qiáng)計(jì)劃”西個(gè)字。

首先，要確認(rèn)自己有沒(méi)有“咒力”——如果沒(méi)有，就只能想別的辦法；其次，要想辦法接觸到咒術(shù)界的人，比如虎杖悠仁，或者未來(lái)的咒術(shù)高專學(xué)生；最后，也是最重要的，要盡快提升自己的實(shí)力，應(yīng)對(duì)三年后的“虎杖吞手指”事件。

他看著紙上的計(jì)劃，眼神變得堅(jiān)定。

不管未來(lái)有多危險(xiǎn)，他都要一步一步走下去，在這個(gè)咒術(shù)世界里，活下去，并且活得更好。