第1章 重生課堂上的心跳
重生之讀心追愛
林霄是被一陣粉筆敲擊黑板的聲音驚醒的。
他猛地睜開眼，視線模糊，耳邊是老師沉穩(wěn)的講解聲。
陽光從窗戶斜照進(jìn)來，落在前排同學(xué)的馬尾辮上，晃得他有些恍惚。
他低頭看了看自己的手——瘦，指節(jié)分明，沒有常年敲鍵盤留下的繭。
校服袖口洗得發(fā)白，袖口邊還沾著一點(diǎn)墨水漬。
這不是夢(mèng)。
他掐了下臉頰，疼得皺眉。
***，數(shù)學(xué)老師正用粉筆在黑板上畫函數(shù)圖像，嘴里說著“復(fù)合函數(shù)的平移變換”。
林霄抬頭看墻，一張泛黃的高考倒計(jì)時(shí)牌掛在角落，上面用紅筆寫著：距2008年高考還有217天。
2008年。
他重生了。
心臟猛地一縮，像被一只無形的手攥住。
前世記憶如潮水涌來——三十歲那年，他在出租屋里咳著血閉上眼，手機(jī)屏幕還亮著夏晚的朋友圈：她穿著婚紗，笑得溫柔。
他一輩子沒敢開口說喜歡的人，嫁給了別人。
而他，庸碌半生，連一句“我愛你”都沒資格說出口。
可現(xiàn)在，他回來了。
十七歲，高二下學(xué)期，一切還沒開始，也還沒結(jié)束。
他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜。
窗外的梧桐樹沙沙作響，教室里有翻書聲，有筆尖劃過紙面的輕響，還有老式掛鐘滴答滴答的聲音。
他抬頭看了眼講臺(tái)旁的掛鐘——九點(diǎn)西十二分。
可他手機(jī)屏幕上，時(shí)間是九點(diǎn)西十西分。
慢了兩分鐘。
他心頭一跳，沒多想，目光重新落回黑板。
老師正在講一道題：“這個(gè)函數(shù)先向左平移兩個(gè)單位，再向上……”林霄盯著公式，腦子卻一片空白。
復(fù)合函數(shù)？
圖像變換？
他前世就是在這里徹底掉隊(duì)的。
那時(shí)候他心不在焉，滿腦子都是夏晚今天有沒有看他一眼，根本沒心思聽課。
后來成績一落千丈，高考落榜，人生像斷了線的風(fēng)箏，一路往下墜。
現(xiàn)在他回來了，可知識(shí)沒跟著回來。
他閉上眼，想努力回憶，卻發(fā)現(xiàn)腦子里全是碎片。
他甚至記不清這個(gè)函數(shù)該怎么拆解。
冷汗從后背滲出來。
不能重蹈覆轍。
不能再像前世那樣，眼睜睜看著機(jī)會(huì)從指縫溜走。
他睜開眼，死死盯著***的老師。
那人西十多歲，戴著黑框眼鏡，正因后排有學(xué)生走神而微微皺眉。
林霄忽然冒出一個(gè)念頭：如果能知道你在想什么就好了。
他凝視著老師的眼睛，試圖從那雙眼里看出點(diǎn)什么。
可老師推了推眼鏡，鏡片反光，遮住了瞳孔。
什么也沒發(fā)生。
他咬牙，重新集中精神。
就在這時(shí)，老師突然提高聲音：“這道題我講第三遍了，還有人走神？”
語氣里帶著明顯的不悅。
林霄抓住機(jī)會(huì)，再次凝視老師雙眼。
這一次，他看清了。
那雙眼睛里有疲憊，有煩躁，還有一絲……焦急？
就在那一瞬間，他腦中“嗡”地一聲，像是有電流竄過太陽穴。
緊接著，一段陌生的、不屬于他的念頭，猛地闖入腦海——“這題必考?！?br>
“參數(shù)變換是難點(diǎn)，學(xué)生最容易錯(cuò)在符號(hào)方向?！?br>
“下周三單元測(cè)驗(yàn)，得把圖像平移講透?！?br>
“這群孩子，怎么就是聽不進(jìn)去？”
林霄渾身一震，手指猛地攥緊了筆。
他……聽到了？
不，是“讀”到了。
那些念頭像潮水一樣沖進(jìn)他的意識(shí)，又在幾秒后迅速退去。
他眼前發(fā)黑，太陽穴突突首跳，像是剛跑完三千米。
但他記住了。
“圖像平移必考符號(hào)方向是陷阱”。
他低頭翻開筆記本，手微微發(fā)抖，在紙上寫下：“圖像左右移，看括號(hào)內(nèi)符號(hào)?！?br>
寫完，他喘了口氣，抬頭看黑板。
老師還在講題，語氣恢復(fù)了平靜，仿佛剛才的情緒波動(dòng)從未發(fā)生。
林霄卻知道，有什么東西，己經(jīng)不一樣了。
他低頭看著那行字，心跳越來越快。
這不是巧合。
他真的……能讀心？
條件是什么？
為什么剛才能聽見，現(xiàn)在卻不行？
他回憶剛才的過程——他凝視對(duì)方雙眼，對(duì)方情緒波動(dòng)，他集中精神……三點(diǎn)同時(shí)滿足，才觸發(fā)了那個(gè)瞬間。
而且，剛才那股精神沖擊感太強(qiáng)了，像透支了腦力。
他現(xiàn)在腦子發(fā)脹，眼前還有些發(fā)花。
一次讀心，最長不超過一分鐘，兩次之間要間隔半小時(shí)？
這個(gè)念頭冒出來時(shí)，他自己都嚇了一跳。
可這規(guī)則，怎么像是他早就知道的？
他甩甩頭，壓下雜念。
下課鈴響了。
學(xué)生們嘩啦啦收拾書包，有人抱怨函數(shù)太難，有人約著去打球。
林霄坐在座位上沒動(dòng)，手指輕輕摩挲著筆記本上的那行字。
他知道下周三有測(cè)驗(yàn)。
他知道考點(diǎn)是圖像平移。
他知道學(xué)生最容易錯(cuò)在符號(hào)方向。
這些，原本不該他知道。
可現(xiàn)在，他知道。
他緩緩合上筆記本，抬頭看向窗外。
陽光正好，梧桐樹影斑駁，操場(chǎng)上有人在跑步，笑聲隨風(fēng)飄進(jìn)來。
這一世，他不再是那個(gè)躲在角落里，連看夏晚一眼都要鼓足勇氣的林霄了。
他有了改變一切的可能。
哪怕只是一道數(shù)學(xué)題，也是命運(yùn)給他的第一把鑰匙。
他站起身，把筆記本小心地塞進(jìn)書包。
走出教室時(shí)，他回頭看了一眼講臺(tái)。
老式掛鐘的指針，依舊慢了兩分鐘。
但他沒在意。
他知道，真正重要的，不是時(shí)間準(zhǔn)不準(zhǔn)，而是他有沒有抓住它。
走廊里人來人往，他逆著人流往前走，腳步越來越穩(wěn)。
前世他錯(cuò)過了太多。
這一世，他不會(huì)再讓任何機(jī)會(huì)溜走。
哪怕是從一道函數(shù)題開始。
他摸了摸太陽穴，那里還在隱隱跳動(dòng)。
代價(jià)是有的。
但值得。
他低頭看了看表，九點(diǎn)五十八分。
距離下一次能使用那能力，還有半小時(shí)。
他不急。
有的是時(shí)間。
有的是機(jī)會(huì)。
他走出教學(xué)樓，春風(fēng)拂面，帶著青草和泥土的氣息。
遠(yuǎn)處，一個(gè)扎著馬尾的女生正從實(shí)驗(yàn)樓走出來，陽光落在她身上，像鍍了一層金邊。
林霄腳步頓了一下。
那是夏晚。
但他沒有停下，也沒有喊她。
現(xiàn)在還不是時(shí)候。
他只是靜靜看著她的背影，首到她消失在拐角。
然后，他轉(zhuǎn)身走向食堂。
他得吃飯，得養(yǎng)足精神。
因?yàn)槊魈欤筇?，未來每一天，他都要比別人多走一步。
他不能再做那個(gè)默默無聞的林霄了。
他要贏。
從今天開始。
從這節(jié)數(shù)學(xué)課開始。
從他聽見老師心里那句“這題必考”開始。
風(fēng)還在吹，校園里一切如常。
沒人知道，一個(gè)普通高中生的腦海里，正悄然掀起一場(chǎng)風(fēng)暴。
他猛地睜開眼，視線模糊，耳邊是老師沉穩(wěn)的講解聲。
陽光從窗戶斜照進(jìn)來，落在前排同學(xué)的馬尾辮上，晃得他有些恍惚。
他低頭看了看自己的手——瘦，指節(jié)分明，沒有常年敲鍵盤留下的繭。
校服袖口洗得發(fā)白，袖口邊還沾著一點(diǎn)墨水漬。
這不是夢(mèng)。
他掐了下臉頰，疼得皺眉。
***，數(shù)學(xué)老師正用粉筆在黑板上畫函數(shù)圖像，嘴里說著“復(fù)合函數(shù)的平移變換”。
林霄抬頭看墻，一張泛黃的高考倒計(jì)時(shí)牌掛在角落，上面用紅筆寫著：距2008年高考還有217天。
2008年。
他重生了。
心臟猛地一縮，像被一只無形的手攥住。
前世記憶如潮水涌來——三十歲那年，他在出租屋里咳著血閉上眼，手機(jī)屏幕還亮著夏晚的朋友圈：她穿著婚紗，笑得溫柔。
他一輩子沒敢開口說喜歡的人，嫁給了別人。
而他，庸碌半生，連一句“我愛你”都沒資格說出口。
可現(xiàn)在，他回來了。
十七歲，高二下學(xué)期，一切還沒開始，也還沒結(jié)束。
他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜。
窗外的梧桐樹沙沙作響，教室里有翻書聲，有筆尖劃過紙面的輕響，還有老式掛鐘滴答滴答的聲音。
他抬頭看了眼講臺(tái)旁的掛鐘——九點(diǎn)西十二分。
可他手機(jī)屏幕上，時(shí)間是九點(diǎn)西十西分。
慢了兩分鐘。
他心頭一跳，沒多想，目光重新落回黑板。
老師正在講一道題：“這個(gè)函數(shù)先向左平移兩個(gè)單位，再向上……”林霄盯著公式，腦子卻一片空白。
復(fù)合函數(shù)？
圖像變換？
他前世就是在這里徹底掉隊(duì)的。
那時(shí)候他心不在焉，滿腦子都是夏晚今天有沒有看他一眼，根本沒心思聽課。
后來成績一落千丈，高考落榜，人生像斷了線的風(fēng)箏，一路往下墜。
現(xiàn)在他回來了，可知識(shí)沒跟著回來。
他閉上眼，想努力回憶，卻發(fā)現(xiàn)腦子里全是碎片。
他甚至記不清這個(gè)函數(shù)該怎么拆解。
冷汗從后背滲出來。
不能重蹈覆轍。
不能再像前世那樣，眼睜睜看著機(jī)會(huì)從指縫溜走。
他睜開眼，死死盯著***的老師。
那人西十多歲，戴著黑框眼鏡，正因后排有學(xué)生走神而微微皺眉。
林霄忽然冒出一個(gè)念頭：如果能知道你在想什么就好了。
他凝視著老師的眼睛，試圖從那雙眼里看出點(diǎn)什么。
可老師推了推眼鏡，鏡片反光，遮住了瞳孔。
什么也沒發(fā)生。
他咬牙，重新集中精神。
就在這時(shí)，老師突然提高聲音：“這道題我講第三遍了，還有人走神？”
語氣里帶著明顯的不悅。
林霄抓住機(jī)會(huì)，再次凝視老師雙眼。
這一次，他看清了。
那雙眼睛里有疲憊，有煩躁，還有一絲……焦急？
就在那一瞬間，他腦中“嗡”地一聲，像是有電流竄過太陽穴。
緊接著，一段陌生的、不屬于他的念頭，猛地闖入腦海——“這題必考?！?br>
“參數(shù)變換是難點(diǎn)，學(xué)生最容易錯(cuò)在符號(hào)方向?！?br>
“下周三單元測(cè)驗(yàn)，得把圖像平移講透?！?br>
“這群孩子，怎么就是聽不進(jìn)去？”
林霄渾身一震，手指猛地攥緊了筆。
他……聽到了？
不，是“讀”到了。
那些念頭像潮水一樣沖進(jìn)他的意識(shí)，又在幾秒后迅速退去。
他眼前發(fā)黑，太陽穴突突首跳，像是剛跑完三千米。
但他記住了。
“圖像平移必考符號(hào)方向是陷阱”。
他低頭翻開筆記本，手微微發(fā)抖，在紙上寫下：“圖像左右移，看括號(hào)內(nèi)符號(hào)?！?br>
寫完，他喘了口氣，抬頭看黑板。
老師還在講題，語氣恢復(fù)了平靜，仿佛剛才的情緒波動(dòng)從未發(fā)生。
林霄卻知道，有什么東西，己經(jīng)不一樣了。
他低頭看著那行字，心跳越來越快。
這不是巧合。
他真的……能讀心？
條件是什么？
為什么剛才能聽見，現(xiàn)在卻不行？
他回憶剛才的過程——他凝視對(duì)方雙眼，對(duì)方情緒波動(dòng)，他集中精神……三點(diǎn)同時(shí)滿足，才觸發(fā)了那個(gè)瞬間。
而且，剛才那股精神沖擊感太強(qiáng)了，像透支了腦力。
他現(xiàn)在腦子發(fā)脹，眼前還有些發(fā)花。
一次讀心，最長不超過一分鐘，兩次之間要間隔半小時(shí)？
這個(gè)念頭冒出來時(shí)，他自己都嚇了一跳。
可這規(guī)則，怎么像是他早就知道的？
他甩甩頭，壓下雜念。
下課鈴響了。
學(xué)生們嘩啦啦收拾書包，有人抱怨函數(shù)太難，有人約著去打球。
林霄坐在座位上沒動(dòng)，手指輕輕摩挲著筆記本上的那行字。
他知道下周三有測(cè)驗(yàn)。
他知道考點(diǎn)是圖像平移。
他知道學(xué)生最容易錯(cuò)在符號(hào)方向。
這些，原本不該他知道。
可現(xiàn)在，他知道。
他緩緩合上筆記本，抬頭看向窗外。
陽光正好，梧桐樹影斑駁，操場(chǎng)上有人在跑步，笑聲隨風(fēng)飄進(jìn)來。
這一世，他不再是那個(gè)躲在角落里，連看夏晚一眼都要鼓足勇氣的林霄了。
他有了改變一切的可能。
哪怕只是一道數(shù)學(xué)題，也是命運(yùn)給他的第一把鑰匙。
他站起身，把筆記本小心地塞進(jìn)書包。
走出教室時(shí)，他回頭看了一眼講臺(tái)。
老式掛鐘的指針，依舊慢了兩分鐘。
但他沒在意。
他知道，真正重要的，不是時(shí)間準(zhǔn)不準(zhǔn)，而是他有沒有抓住它。
走廊里人來人往，他逆著人流往前走，腳步越來越穩(wěn)。
前世他錯(cuò)過了太多。
這一世，他不會(huì)再讓任何機(jī)會(huì)溜走。
哪怕是從一道函數(shù)題開始。
他摸了摸太陽穴，那里還在隱隱跳動(dòng)。
代價(jià)是有的。
但值得。
他低頭看了看表，九點(diǎn)五十八分。
距離下一次能使用那能力，還有半小時(shí)。
他不急。
有的是時(shí)間。
有的是機(jī)會(huì)。
他走出教學(xué)樓，春風(fēng)拂面，帶著青草和泥土的氣息。
遠(yuǎn)處，一個(gè)扎著馬尾的女生正從實(shí)驗(yàn)樓走出來，陽光落在她身上，像鍍了一層金邊。
林霄腳步頓了一下。
那是夏晚。
但他沒有停下，也沒有喊她。
現(xiàn)在還不是時(shí)候。
他只是靜靜看著她的背影，首到她消失在拐角。
然后，他轉(zhuǎn)身走向食堂。
他得吃飯，得養(yǎng)足精神。
因?yàn)槊魈欤筇?，未來每一天，他都要比別人多走一步。
他不能再做那個(gè)默默無聞的林霄了。
他要贏。
從今天開始。
從這節(jié)數(shù)學(xué)課開始。
從他聽見老師心里那句“這題必考”開始。
風(fēng)還在吹，校園里一切如常。
沒人知道，一個(gè)普通高中生的腦海里，正悄然掀起一場(chǎng)風(fēng)暴。