第2章 鎖屏日期的驚雷
變身少女：回溯助我成全能
手機(jī)屏幕在床頭柜上亮了又暗，林晚盯著那個(gè)刺眼的日期——2024年9月15日，一夜沒(méi)合眼。
他躺在陌生的床上，翻來(lái)覆去地回憶2029年的生活。
普通二本畢業(yè)，在一家小科技公司做著可有可無(wú)的運(yùn)維工作，工資剛夠覆蓋房租和生活費(fèi)，別說(shuō)存款，連給父母買(mǎi)件像樣的禮物都要猶豫半天。
暗戀了三年的大學(xué)同學(xué)蘇曉，去年嫁給了家境優(yōu)渥的學(xué)長(zhǎng)，婚禮請(qǐng)柬寄到公司時(shí)，他躲在衛(wèi)生間里看了很久，最后連祝福的短信都沒(méi)敢發(fā)。
最讓他遺憾的是高中。
那時(shí)候的他總覺(jué)得“時(shí)間還多”，上課走神、放學(xué)打游戲，作業(yè)靠抄、**靠蒙，高考成績(jī)出來(lái)時(shí)，父母沉默的表情像針一樣扎在他心上。
如果當(dāng)初能努力一點(diǎn)，哪怕多考幾十分，是不是就能去更好的大學(xué)，學(xué)自己真正感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè)，而不是現(xiàn)在這樣，在底層崗位上茍延殘喘？
“?！钡囊宦?，手機(jī)彈出一條日歷提醒，打斷了他的思緒——“距離2019年9月2日高中開(kāi)學(xué)，還有224天”。
林晚猛地坐起來(lái)，抓過(guò)手機(jī)反復(fù)確認(rèn)。
2024年9月15日，距離2019年9月2日，怎么會(huì)是“還有224天”？
這不是回到過(guò)去，這是穿越到了未來(lái)的五年后，卻又能看到過(guò)去的時(shí)間節(jié)點(diǎn)？
他點(diǎn)開(kāi)日歷APP，發(fā)現(xiàn)里面標(biāo)注著密密麻麻的日期：2019年9月2日（高二開(kāi)學(xué)）、2020年6月7日（高考）、2021年9月1日（大學(xué)開(kāi)學(xué)）……每一個(gè)對(duì)“林辰”來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的日子，都被用紅色標(biāo)記出來(lái)，后面還跟著一行小字，像是未完成的備注：“改變起點(diǎn)突破分?jǐn)?shù)線選對(duì)專業(yè)”。
林晚的手指在屏幕上滑動(dòng)，心臟越跳越快。
他突然意識(shí)到，這不是一場(chǎng)隨機(jī)的穿越，而是一次有機(jī)會(huì)改寫(xiě)過(guò)去的契機(jī)。
現(xiàn)在的他，是2024年的“林晚”，但他能看到、甚至能影響2019年的“林辰”——那個(gè)正處于高二關(guān)鍵時(shí)期，還在迷?；煦缰械淖约?。
他打開(kāi)相冊(cè)，翻到更早的照片。
2019年8月30日，照片里的“林晚”站在高中校門(mén)口，穿著藍(lán)白相間的校服，手里拿著一張轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表。
下面的備注寫(xiě)著：“明天，去見(jiàn)他?！?br>
林晚的呼吸頓了頓。
原來(lái)“林晚”早就計(jì)劃好了要回到“林辰”的高中時(shí)代，甚至己經(jīng)準(zhǔn)備好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
是過(guò)去的自己潛意識(shí)里希望改變，還是有什么其他的力量在推動(dòng)？
他不知道答案，但他知道，自己必須完成這個(gè)計(jì)劃。
他起身走到衣柜前，拉開(kāi)門(mén)，里面掛著好幾件風(fēng)格簡(jiǎn)約的衣服：白色襯衫、淺藍(lán)色牛仔褲、米色連衣裙，還有一套疊得整整齊齊的藍(lán)白校服——和“林辰”穿的一模一樣。
衣柜抽屜里放著筆記本和筆，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面是娟秀的字跡：“目標(biāo)：幫助林辰成為***——學(xué)習(xí)、能力、心態(tài)，一個(gè)都不能少?！?br>
下面還列著幾條初步計(jì)劃：1. 偽裝成轉(zhuǎn)學(xué)生，進(jìn)入林辰的班級(jí)，坐在他附近。
2. 觀察他的學(xué)**慣，找出薄弱環(huán)節(jié)。
3. 以“學(xué)習(xí)伙伴”的身份接近，避免引起懷疑。
4. 逐步引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升成績(jī)。
5. 幫助他發(fā)現(xiàn)興趣，明確未來(lái)方向。
林晚看著這幾條計(jì)劃，仿佛看到了過(guò)去的自己在深夜里認(rèn)真規(guī)劃的樣子。
他握緊筆記本，指尖因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白。
這一次，他不能再失敗了。
窗外的天己經(jīng)大亮，陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙照進(jìn)來(lái)，在地板上投出一道細(xì)長(zhǎng)的光帶。
林晚走到窗邊，拉開(kāi)窗簾，熟悉的街道映入眼簾——街角的早餐店己經(jīng)開(kāi)門(mén)，冒著熱氣；穿著校服的學(xué)生背著書(shū)包匆匆走過(guò)，笑著討論昨天的作業(yè)。
這是2024年的街道，卻和2019年的記憶重疊在一起。
林晚深吸一口氣，空氣中帶著早餐店油條的香氣，真實(shí)得讓他眼眶發(fā)熱。
他拿出手機(jī)，撥通了通訊錄里一個(gè)備注為“張阿姨”的號(hào)碼——那是***的遠(yuǎn)房親戚，在他高中的學(xué)校當(dāng)教務(wù)處老師，也是“林晚”計(jì)劃里的關(guān)鍵人物。
電話接通的瞬間，林晚調(diào)整了一下呼吸，用盡量自然的女聲說(shuō)：“張阿姨，**，我是林晚……對(duì)，就是之前跟您說(shuō)過(guò)的，想轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校高二……”他知道，改變過(guò)去的第一步，從現(xiàn)在開(kāi)始了。
他躺在陌生的床上，翻來(lái)覆去地回憶2029年的生活。
普通二本畢業(yè)，在一家小科技公司做著可有可無(wú)的運(yùn)維工作，工資剛夠覆蓋房租和生活費(fèi)，別說(shuō)存款，連給父母買(mǎi)件像樣的禮物都要猶豫半天。
暗戀了三年的大學(xué)同學(xué)蘇曉，去年嫁給了家境優(yōu)渥的學(xué)長(zhǎng)，婚禮請(qǐng)柬寄到公司時(shí)，他躲在衛(wèi)生間里看了很久，最后連祝福的短信都沒(méi)敢發(fā)。
最讓他遺憾的是高中。
那時(shí)候的他總覺(jué)得“時(shí)間還多”，上課走神、放學(xué)打游戲，作業(yè)靠抄、**靠蒙，高考成績(jī)出來(lái)時(shí)，父母沉默的表情像針一樣扎在他心上。
如果當(dāng)初能努力一點(diǎn)，哪怕多考幾十分，是不是就能去更好的大學(xué)，學(xué)自己真正感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè)，而不是現(xiàn)在這樣，在底層崗位上茍延殘喘？
“?！钡囊宦?，手機(jī)彈出一條日歷提醒，打斷了他的思緒——“距離2019年9月2日高中開(kāi)學(xué)，還有224天”。
林晚猛地坐起來(lái)，抓過(guò)手機(jī)反復(fù)確認(rèn)。
2024年9月15日，距離2019年9月2日，怎么會(huì)是“還有224天”？
這不是回到過(guò)去，這是穿越到了未來(lái)的五年后，卻又能看到過(guò)去的時(shí)間節(jié)點(diǎn)？
他點(diǎn)開(kāi)日歷APP，發(fā)現(xiàn)里面標(biāo)注著密密麻麻的日期：2019年9月2日（高二開(kāi)學(xué)）、2020年6月7日（高考）、2021年9月1日（大學(xué)開(kāi)學(xué)）……每一個(gè)對(duì)“林辰”來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的日子，都被用紅色標(biāo)記出來(lái)，后面還跟著一行小字，像是未完成的備注：“改變起點(diǎn)突破分?jǐn)?shù)線選對(duì)專業(yè)”。
林晚的手指在屏幕上滑動(dòng)，心臟越跳越快。
他突然意識(shí)到，這不是一場(chǎng)隨機(jī)的穿越，而是一次有機(jī)會(huì)改寫(xiě)過(guò)去的契機(jī)。
現(xiàn)在的他，是2024年的“林晚”，但他能看到、甚至能影響2019年的“林辰”——那個(gè)正處于高二關(guān)鍵時(shí)期，還在迷?；煦缰械淖约?。
他打開(kāi)相冊(cè)，翻到更早的照片。
2019年8月30日，照片里的“林晚”站在高中校門(mén)口，穿著藍(lán)白相間的校服，手里拿著一張轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表。
下面的備注寫(xiě)著：“明天，去見(jiàn)他?！?br>
林晚的呼吸頓了頓。
原來(lái)“林晚”早就計(jì)劃好了要回到“林辰”的高中時(shí)代，甚至己經(jīng)準(zhǔn)備好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
是過(guò)去的自己潛意識(shí)里希望改變，還是有什么其他的力量在推動(dòng)？
他不知道答案，但他知道，自己必須完成這個(gè)計(jì)劃。
他起身走到衣柜前，拉開(kāi)門(mén)，里面掛著好幾件風(fēng)格簡(jiǎn)約的衣服：白色襯衫、淺藍(lán)色牛仔褲、米色連衣裙，還有一套疊得整整齊齊的藍(lán)白校服——和“林辰”穿的一模一樣。
衣柜抽屜里放著筆記本和筆，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面是娟秀的字跡：“目標(biāo)：幫助林辰成為***——學(xué)習(xí)、能力、心態(tài)，一個(gè)都不能少?！?br>
下面還列著幾條初步計(jì)劃：1. 偽裝成轉(zhuǎn)學(xué)生，進(jìn)入林辰的班級(jí)，坐在他附近。
2. 觀察他的學(xué)**慣，找出薄弱環(huán)節(jié)。
3. 以“學(xué)習(xí)伙伴”的身份接近，避免引起懷疑。
4. 逐步引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升成績(jī)。
5. 幫助他發(fā)現(xiàn)興趣，明確未來(lái)方向。
林晚看著這幾條計(jì)劃，仿佛看到了過(guò)去的自己在深夜里認(rèn)真規(guī)劃的樣子。
他握緊筆記本，指尖因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白。
這一次，他不能再失敗了。
窗外的天己經(jīng)大亮，陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙照進(jìn)來(lái)，在地板上投出一道細(xì)長(zhǎng)的光帶。
林晚走到窗邊，拉開(kāi)窗簾，熟悉的街道映入眼簾——街角的早餐店己經(jīng)開(kāi)門(mén)，冒著熱氣；穿著校服的學(xué)生背著書(shū)包匆匆走過(guò)，笑著討論昨天的作業(yè)。
這是2024年的街道，卻和2019年的記憶重疊在一起。
林晚深吸一口氣，空氣中帶著早餐店油條的香氣，真實(shí)得讓他眼眶發(fā)熱。
他拿出手機(jī)，撥通了通訊錄里一個(gè)備注為“張阿姨”的號(hào)碼——那是***的遠(yuǎn)房親戚，在他高中的學(xué)校當(dāng)教務(wù)處老師，也是“林晚”計(jì)劃里的關(guān)鍵人物。
電話接通的瞬間，林晚調(diào)整了一下呼吸，用盡量自然的女聲說(shuō)：“張阿姨，**，我是林晚……對(duì)，就是之前跟您說(shuō)過(guò)的，想轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校高二……”他知道，改變過(guò)去的第一步，從現(xiàn)在開(kāi)始了。