第1章
時(shí)間撲面而來(lái),我們終將釋?xiě)?/h2>
鍥子再次知道宋今安的消息,是在每日推薦的新聞上看到的。
標(biāo)題:“27歲,物理界清流宋今安佩戴價(jià)值五萬(wàn)名牌?!?br>
剛剛午睡結(jié)束的沛柔按熄屏幕,胡亂抓了把頭發(fā),戴上小蜜蜂,舉起桌上的鏡子照了照,一頭利落的短發(fā)襯托的相當(dāng)精神。
一抬眼,就看到沈老師抱著物理書(shū),刷著手機(jī)氣沖沖走了進(jìn)來(lái)。
“網(wǎng)上這些人就是仇富,你看看這個(gè)新聞,這些人管的也太寬了。
他在物理上的成就可不是他們敲敲鍵盤(pán)就能企及的。”
話還沒(méi)說(shuō)完,沛柔便看到對(duì)方手機(jī)上新聞下配的圖片。
又是宋今安。
路人視角下他,一邊趕路,臉上還露出嚴(yán)肅專注的表情。
他的步伐是急促的,每一步都在向著目標(biāo)前進(jìn)。
只是,衣服包裹下的身體比之前更瘦了。
一旁的張老師也不免嘆息:“話雖如此,但是一個(gè)小小的烏龜配件,居然要五萬(wàn)多,黃金打造的嗎?”
沛柔沒(méi)有參與討論,借著上課鈴聲,逃離現(xiàn)場(chǎng)。
一.初遇宋今安是在分班**那天,語(yǔ)文**結(jié)束后,監(jiān)考老師要求最后一名同學(xué)將試卷收上來(lái),坐在最后一排的沛柔收到的第一張就是毫無(wú)墨跡的答題卡,疑惑的看了一眼才睡醒宋今安。
又是一個(gè)混日子的,這是對(duì)他的第一印象。
分班的原則就是將最好的三十人分到實(shí)驗(yàn)班,他們所擁有的資源都是學(xué)校能提供的最好的,剩下的學(xué)生則是靠隨機(jī)分配。
沛柔無(wú)疑是分到了普通班,湊巧的是交白卷的宋今安也分到了這個(gè)班。
兩人第一次說(shuō)話是在大掃除的周一下午。
“同學(xué),班主任讓你去辦公室?!?br>
同學(xué)?
組班已經(jīng)半學(xué)期了,他不認(rèn)識(shí)我?
“宋今安,我叫沛柔?!?br>
沛柔溫柔的問(wèn)道:“你不知道我名字吧!”
宋今安意外的看向眼前這個(gè)扎著馬尾,穿著十分張揚(yáng)的女孩。
按理說(shuō),不是應(yīng)該說(shuō)聲謝謝,就走了嗎?
沛柔等待片刻,見(jiàn)對(duì)方欲言又止,“記住了嗎?”
“記住什么?”
“我的名字?!?br>
“沛柔?!?br>
沛柔贊賞般的點(diǎn)點(diǎn)頭,“老師叫我干嘛?”
宋今安搖搖頭,不再搭理她。
十六歲的沛柔,不僅沒(méi)有名字里帶有的溫柔,還有著獨(dú)屬于青春期的朝氣蓬勃,是班里有名的話癆。
“沛柔,期中**也結(jié)束了,通過(guò)半學(xué)期的觀察,我
標(biāo)題:“27歲,物理界清流宋今安佩戴價(jià)值五萬(wàn)名牌?!?br>
剛剛午睡結(jié)束的沛柔按熄屏幕,胡亂抓了把頭發(fā),戴上小蜜蜂,舉起桌上的鏡子照了照,一頭利落的短發(fā)襯托的相當(dāng)精神。
一抬眼,就看到沈老師抱著物理書(shū),刷著手機(jī)氣沖沖走了進(jìn)來(lái)。
“網(wǎng)上這些人就是仇富,你看看這個(gè)新聞,這些人管的也太寬了。
他在物理上的成就可不是他們敲敲鍵盤(pán)就能企及的。”
話還沒(méi)說(shuō)完,沛柔便看到對(duì)方手機(jī)上新聞下配的圖片。
又是宋今安。
路人視角下他,一邊趕路,臉上還露出嚴(yán)肅專注的表情。
他的步伐是急促的,每一步都在向著目標(biāo)前進(jìn)。
只是,衣服包裹下的身體比之前更瘦了。
一旁的張老師也不免嘆息:“話雖如此,但是一個(gè)小小的烏龜配件,居然要五萬(wàn)多,黃金打造的嗎?”
沛柔沒(méi)有參與討論,借著上課鈴聲,逃離現(xiàn)場(chǎng)。
一.初遇宋今安是在分班**那天,語(yǔ)文**結(jié)束后,監(jiān)考老師要求最后一名同學(xué)將試卷收上來(lái),坐在最后一排的沛柔收到的第一張就是毫無(wú)墨跡的答題卡,疑惑的看了一眼才睡醒宋今安。
又是一個(gè)混日子的,這是對(duì)他的第一印象。
分班的原則就是將最好的三十人分到實(shí)驗(yàn)班,他們所擁有的資源都是學(xué)校能提供的最好的,剩下的學(xué)生則是靠隨機(jī)分配。
沛柔無(wú)疑是分到了普通班,湊巧的是交白卷的宋今安也分到了這個(gè)班。
兩人第一次說(shuō)話是在大掃除的周一下午。
“同學(xué),班主任讓你去辦公室?!?br>
同學(xué)?
組班已經(jīng)半學(xué)期了,他不認(rèn)識(shí)我?
“宋今安,我叫沛柔?!?br>
沛柔溫柔的問(wèn)道:“你不知道我名字吧!”
宋今安意外的看向眼前這個(gè)扎著馬尾,穿著十分張揚(yáng)的女孩。
按理說(shuō),不是應(yīng)該說(shuō)聲謝謝,就走了嗎?
沛柔等待片刻,見(jiàn)對(duì)方欲言又止,“記住了嗎?”
“記住什么?”
“我的名字?!?br>
“沛柔?!?br>
沛柔贊賞般的點(diǎn)點(diǎn)頭,“老師叫我干嘛?”
宋今安搖搖頭,不再搭理她。
十六歲的沛柔,不僅沒(méi)有名字里帶有的溫柔,還有著獨(dú)屬于青春期的朝氣蓬勃,是班里有名的話癆。
“沛柔,期中**也結(jié)束了,通過(guò)半學(xué)期的觀察,我