第1章
重生靠著心聲反向捉弄青梅竹馬?
我重生了。
上輩子只是個(gè)普普通通的牛馬,因?yàn)檫€不起房貸車貸,被逼得跳了樓。
沒(méi)想到我能幸運(yùn)的在小學(xué)六年級(jí)的教室里醒了過(guò)來(lái)。
如果老師沒(méi)有叫我名字的話。
“睡睡睡,你要不要我給你蓋一床被子啊。”
由于我回答不上來(lái)問(wèn)題,老師說(shuō)了我一句,這很正常,畢竟確實(shí)是我睡覺(jué)不認(rèn)真聽(tīng)課的問(wèn)題。
我決定要改變自己的命運(yùn),不再走上輩子被房貸車貸**的老路。
在我準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候突然聽(tīng)到一道莫名其妙的聲音。
你心里的那些想法我都一清二楚的哦,小明舟。
誰(shuí)?
誰(shuí)在說(shuō)話?
我左右看了看,好像沒(méi)有誰(shuí)開(kāi)口啊。
不對(duì),這個(gè)聲音有點(diǎn)耳熟...好像是...林馨月的聲音。
1 青梅戲謔第二天早上我來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備上課。
上輩子是學(xué)渣的我,雖然小學(xué)的題目大部分都會(huì)做,但是也必須得小心一點(diǎn),不能陰溝里翻船了,既然決定了,那就要做好。
這節(jié)課是一節(jié)書(shū)法課,老師叫我們寫(xiě)一下自己喜歡的字,詞語(yǔ),成語(yǔ)或者句子交給老師檢驗(yàn)。
也罷,反正我的字體也像鬼畫(huà)符一樣難看,練練也好。
我正思考著要寫(xiě)什么字好呢。
這時(shí)身旁傳來(lái)一道甜美溫柔的聲音。
“明舟,我們來(lái)寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的期待怎么樣?”
我扭頭看去,是我的青梅竹馬,林馨月。
我倆從小一起長(zhǎng)大,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就是一個(gè)班,直到高中畢業(yè)。
雖然關(guān)系特別的好,但是她有一個(gè)習(xí)慣,特別的愛(ài)捉弄我。
而且我每次都沒(méi)有贏過(guò),我想報(bào)復(fù)回去的時(shí)候,她就像是有讀心術(shù)一樣,每次都可以猜到我想做什么。
我懷疑她現(xiàn)在說(shuō)的話也是不懷好意。
“相互的?
期待?”
我疑惑的說(shuō)道。
她一臉笑意的說(shuō)道:“沒(méi)錯(cuò)?!?br>
我抬眼想了想,她不會(huì)又要出什么損招了吧。
不過(guò),我怎么可能再被捉弄,兩輩子加在一起我還能輸給一個(gè)小丫頭片子?
于是我爽快的答應(yīng)了她。
“好啊。”
我對(duì)她的期待是什么呢,要不就寫(xiě),不許在捉弄我了吧,畢竟我想好好學(xué)習(xí),噗...。
我越想越覺(jué)得有戲,準(zhǔn)備用毛筆寫(xiě)下的時(shí)候,我突然想到。
不,說(shuō)不定會(huì)這樣只會(huì)起反作用,她多半會(huì)拿這個(gè)來(lái)取笑我的。
必須得寫(xiě)那種既不直白,又能讓她意識(shí)到自己?jiǎn)栴}
上輩子只是個(gè)普普通通的牛馬,因?yàn)檫€不起房貸車貸,被逼得跳了樓。
沒(méi)想到我能幸運(yùn)的在小學(xué)六年級(jí)的教室里醒了過(guò)來(lái)。
如果老師沒(méi)有叫我名字的話。
“睡睡睡,你要不要我給你蓋一床被子啊。”
由于我回答不上來(lái)問(wèn)題,老師說(shuō)了我一句,這很正常,畢竟確實(shí)是我睡覺(jué)不認(rèn)真聽(tīng)課的問(wèn)題。
我決定要改變自己的命運(yùn),不再走上輩子被房貸車貸**的老路。
在我準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候突然聽(tīng)到一道莫名其妙的聲音。
你心里的那些想法我都一清二楚的哦,小明舟。
誰(shuí)?
誰(shuí)在說(shuō)話?
我左右看了看,好像沒(méi)有誰(shuí)開(kāi)口啊。
不對(duì),這個(gè)聲音有點(diǎn)耳熟...好像是...林馨月的聲音。
1 青梅戲謔第二天早上我來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備上課。
上輩子是學(xué)渣的我,雖然小學(xué)的題目大部分都會(huì)做,但是也必須得小心一點(diǎn),不能陰溝里翻船了,既然決定了,那就要做好。
這節(jié)課是一節(jié)書(shū)法課,老師叫我們寫(xiě)一下自己喜歡的字,詞語(yǔ),成語(yǔ)或者句子交給老師檢驗(yàn)。
也罷,反正我的字體也像鬼畫(huà)符一樣難看,練練也好。
我正思考著要寫(xiě)什么字好呢。
這時(shí)身旁傳來(lái)一道甜美溫柔的聲音。
“明舟,我們來(lái)寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的期待怎么樣?”
我扭頭看去,是我的青梅竹馬,林馨月。
我倆從小一起長(zhǎng)大,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就是一個(gè)班,直到高中畢業(yè)。
雖然關(guān)系特別的好,但是她有一個(gè)習(xí)慣,特別的愛(ài)捉弄我。
而且我每次都沒(méi)有贏過(guò),我想報(bào)復(fù)回去的時(shí)候,她就像是有讀心術(shù)一樣,每次都可以猜到我想做什么。
我懷疑她現(xiàn)在說(shuō)的話也是不懷好意。
“相互的?
期待?”
我疑惑的說(shuō)道。
她一臉笑意的說(shuō)道:“沒(méi)錯(cuò)?!?br>
我抬眼想了想,她不會(huì)又要出什么損招了吧。
不過(guò),我怎么可能再被捉弄,兩輩子加在一起我還能輸給一個(gè)小丫頭片子?
于是我爽快的答應(yīng)了她。
“好啊。”
我對(duì)她的期待是什么呢,要不就寫(xiě),不許在捉弄我了吧,畢竟我想好好學(xué)習(xí),噗...。
我越想越覺(jué)得有戲,準(zhǔn)備用毛筆寫(xiě)下的時(shí)候,我突然想到。
不,說(shuō)不定會(huì)這樣只會(huì)起反作用,她多半會(huì)拿這個(gè)來(lái)取笑我的。
必須得寫(xiě)那種既不直白,又能讓她意識(shí)到自己?jiǎn)栴}