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今天是3月31日。

明天，他就不是這里的人了。

他慢慢站起來，走到實驗臺前。

這是他用了十五年的實驗臺。臺面上擺滿了瓶瓶罐罐，角落里放著一臺用了十年的手套箱，箱壁上貼著一張發(fā)黃的便簽：

周老師，我畢業(yè)了，這臺箱子留給您。以后有學(xué)生了，記得告訴他們，這是我用過的?！钕耄?017年6月

李想是他第一個學(xué)生，現(xiàn)在在寧德時代當(dāng)高級工程師，年薪百萬。

去年過年，李想給他發(fā)微信：“周老師，您那個固態(tài)電解質(zhì)的思路，我們公司有人在搞。您要是愿意，可以過來當(dāng)顧問，待遇從優(yōu)。”

周深回了一個“好”，然后沒再聊。

他不想去。

不是不想要那份待遇。

是不想離開這個方向。

固態(tài)電池。

如果能搞成，續(xù)航一千公里的電動車，十分鐘充滿。

如果能搞成，手機(jī)三天一充，筆記本一周一充。

如果能搞成，儲能電站可以存下整個城市一天的用電量。

如果能搞成，現(xiàn)在的鋰電池，全都可以扔進(jìn)博物館。

他搞了十五年。

十五年，離“搞成”，還差最后一步。

但這一步，他沒機(jī)會了。

周深嘆了口氣，開始收拾東西。

手套箱里，還有他最后一批樣品。

那是他花了三個月合成的電解質(zhì)材料，理論上應(yīng)該是最好的配方。但測試結(jié)果還沒出來，項目就沒了。

他把樣品拿出來，看了看。

一小瓶白色的粉末，裝在一個透明的玻璃瓶里，標(biāo)簽上寫著：

SSE-47，2025.03.28，待測

他盯著那瓶粉末，盯了很久。

然后他做了一個決定。

測最后一次。

就當(dāng)是和這十五年告?zhèn)€別。

他把樣品送進(jìn)測試儀器，按下啟動鍵。

儀器開始運轉(zhuǎn)，發(fā)出嗡嗡的聲音。

周深靠在椅子上，閉上眼睛。

他太累了。

這三個月，他幾乎沒睡過一個整覺。

白天跑測試，晚上寫材料，中間還要應(yīng)付催債的電話、銀行的短信、**的傳票。

他女兒周小晚，今年八歲