（7）班，落在林貿(mào)澄攤開(kāi)的數(shù)學(xué)真題冊(cè)上，紙頁(yè)間的演算步驟工整得沒(méi)有一絲涂改。他指尖捏著黑筆，剛要演算下一道題，前排同學(xué)突然轉(zhuǎn)身借尺子，胳膊肘狠狠撞在桌沿，嘩啦一聲，林貿(mào)澄的習(xí)題冊(cè)、草稿紙，還有藏在書邊的畫夾全摔在了地上。，幾張速寫紙散出來(lái)，最上面那張是天臺(tái)的欄桿，角落勾了半顆沒(méi)畫完的草莓糖，淡鉛的線條軟乎乎的。林貿(mào)澄慌得彎腰去撿，指尖剛碰到畫紙，手腕便被一道溫?zé)岬挠|感擦過(guò)——楊瑞霖也蹲了下來(lái)，伸手想幫他拾散落的草稿紙，指腹無(wú)意間蹭過(guò)林貿(mào)澄左手腕內(nèi)側(cè)那道淺淺的舊疤。，藏在校服挽起的袖口下，被觸碰的瞬間，林貿(mào)澄像被燙到似的猛地縮回手，指尖攥緊了速寫紙，指節(jié)泛白。他后背驟然繃緊，耳根漫上一層薄紅，不是羞赧，是被觸到隱秘角落的慌亂，還有一絲本能的抵觸，心里亂成一團(tuán)：怎么偏偏被看到了，他會(huì)不會(huì)覺(jué)得怪異？，指尖還留著微涼的觸感，看著林貿(mào)澄緊繃的側(cè)臉，他下意識(shí)收回手，沒(méi)敢再靠近，只是默默把散落的書和紙一張張疊齊，撿起草稿紙時(shí)特意把演算面朝上，遞到林貿(mào)澄面前，聲音放得極輕：“都沒(méi)皺，你看看少不少?！?，飛快接過(guò)摞在桌上，把畫夾塞進(jìn)桌肚最深處，指尖胡亂攏了攏桌上的紙，聲音輕得幾乎聽(tīng)不清：“謝了。”他把手腕悄悄縮回放進(jìn)袖口，扣好紐扣，直到那道疤被徹底遮住，心里的慌亂才稍稍平復(fù)，卻再?zèng)]心思刷題，指尖反復(fù)摩挲著桌沿，連眼角的余光都不敢往身側(cè)瞟。，心里隱約覺(jué)得自已碰了不該碰的東西，卻沒(méi)多想緣由，只是默默把自已的水杯推到他桌角，杯身是溫的，貼著淺藍(lán)的貼紙：“剛接的，不燙，喝點(diǎn)水吧?！彼桃庖崎_(kāi)目光，低頭整理自已的習(xí)題冊(cè)，不再提剛才的事，生怕再讓林貿(mào)澄難堪。，指尖動(dòng)了動(dòng)，終究還是沒(méi)碰，只是把課本拉到面前，假裝翻書，卻一個(gè)字也看不進(jìn)去，眼前總晃著剛才楊瑞霖的指尖，還有自已那道藏了多年的疤。，后座兩個(gè)女生的竊竊私語(yǔ)就飄了過(guò)來(lái)，聲音壓得低，卻偏偏能讓角落的兩人聽(tīng)得一清二楚?！澳憧戳仲Q(mào)澄那反應(yīng)，不就是碰了下手腕嘛，跟被踩了尾巴似的，怪兮兮的?？刹皇锹铮?tīng)說(shuō)他初中就獨(dú)來(lái)獨(dú)往，手腕上那道疤指不定是怎么來(lái)的，性格這么孤僻，難怪沒(méi)朋友?！?br>“還有楊瑞霖也是，好好的年級(jí)第二，干嘛上趕著湊上去？昨天點(diǎn)名幫他解圍，今天又幫他撿書，倆人不過(guò)是同桌，用得著這么上心？估計(jì)是老師讓他帶林貿(mào)澄吧，畢竟倆學(xué)霸湊一起，也好帶動(dòng)班里學(xué)習(xí)，不然誰(shuí)愿意跟怪人做同桌啊?！?br>
細(xì)碎的流言像細(xì)針，輕輕扎在林貿(mào)澄心上。他早就聽(tīng)?wèi)T了這些話，從初中到高中，走到哪都有這樣的議論，可今天被楊瑞霖聽(tīng)著，竟覺(jué)得比往常更難堪，像自已的所有不堪都被攤在了陽(yáng)光下，指尖**課本頁(yè)碼，書頁(yè)被捏得發(fā)皺。

他以為楊瑞霖會(huì)當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，畢竟只是無(wú)關(guān)緊要的閑話，可下一秒，就聽(tīng)見(jiàn)楊瑞霖輕輕敲了敲后座的桌沿，聲音不高，卻帶著明顯的冷意：“早讀時(shí)間，別說(shuō)話，影響別人學(xué)習(xí)?！?br>
后座的女生愣了愣，沒(méi)想到一向溫和的楊瑞霖會(huì)管這閑事，訕訕地閉了嘴，卻還是不死心，互相遞了個(gè)好奇的眼神，再看林貿(mào)澄時(shí)，眼底的探究更濃了。

教室里重歸安靜，只?，槵樀淖x書聲，林貿(mào)澄卻依舊緊繃著脊背，直到楊瑞霖悄悄推過(guò)來(lái)一張便利貼，他才愣了愣。便利貼是淺白色的，上面用細(xì)頭黑筆勾了一只小小的綿羊，圓滾滾的身子，短短的腿，脖子上系著一道草莓色的絲帶，軟乎乎的，和第一話草稿紙上的那只像極了。

林貿(mào)澄捏著便利貼，指尖拂過(guò)軟軟的線條，心里的酸澀和難堪竟慢慢散了些。他抬眼瞟了眼身側(cè)的楊瑞霖，對(duì)方正低頭認(rèn)真讀英語(yǔ)，側(cè)臉在晨光里顯得格外柔和，嘴角帶著一點(diǎn)淺淺的笑意，像根本沒(méi)發(fā)生過(guò)剛才的事，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那些流言。

林貿(mào)澄把便利貼小心地貼在自已數(shù)學(xué)課本的封皮內(nèi)側(cè)，那處位置很隱蔽，只有翻開(kāi)課本才能看到。他猶豫了一下，從筆袋里摸出一支淡粉色的熒光筆，在小綿羊旁邊，輕輕勾了一顆小小的草莓，線條淺淺的，像怕被人發(fā)現(xiàn)，畫完后，飛快地合上課本，耳尖悄悄泛了點(diǎn)紅。

這一切，楊瑞霖都用余光看在眼里，他嘴角的笑意忍不住加深，悄悄從筆袋里摸出同款黑筆，在自已的物理練習(xí)冊(cè)扉頁(yè)，也畫了一只小綿羊，旁邊勾了一顆一模一樣的草莓，畫完后，低頭掩去眼底的笑意，繼續(xù)讀英語(yǔ)，心里竟覺(jué)得，這個(gè)孤僻的同桌，好像也沒(méi)那么難靠近。

上午的數(shù)學(xué)課，老師讓同桌互相訂正昨晚的作業(yè)。林貿(mào)澄的作業(yè)依舊是滿分，步驟凝練邏輯縝密；楊瑞霖的作業(yè)只扣了一分，是少寫了一步推導(dǎo)，卻多了一種更巧妙的數(shù)形結(jié)合思路。

楊瑞霖把作業(yè)推到林貿(mào)澄面前，指尖點(diǎn)在自已的解題步驟上，聲音壓得很低，帶著點(diǎn)較勁的笑意：“你看這步，數(shù)形結(jié)合是不是比你硬算快？競(jìng)賽里這么算，能省不少時(shí)間?！?br>
林貿(mào)澄低頭細(xì)看，指尖點(diǎn)在他的步驟上，沉默幾秒，拿起紅筆在空缺處補(bǔ)了關(guān)鍵推導(dǎo)：“少這步，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，競(jìng)賽會(huì)被扣分。”他的字清瘦工整，紅筆痕跡落在藍(lán)黑字跡旁，竟格外和諧。

楊瑞霖看著那道補(bǔ)上去的推導(dǎo)，眼睛亮了亮，笑著點(diǎn)頭：“還是你細(xì)，我果然太急了。”說(shuō)著也拿起紅筆，在林貿(mào)澄的作業(yè)上圈出一步，“這里能用洛必達(dá)法則簡(jiǎn)化，不用算那么多，你試試。”

兩人頭挨得極近，呼吸都放得很輕，晨光落在交疊的筆尖上，課本紙頁(yè)間全是細(xì)碎的演算痕跡。后座的女生又在偷偷看，卻再?zèng)]敢說(shuō)閑話，只是小聲嘀咕：“學(xué)霸的同桌互動(dòng)，果然全是講題，跟我們不是一個(gè)世界的?！?br>
訂正完作業(yè)，林貿(mào)澄合上課本，指尖又觸到封皮內(nèi)側(cè)的小綿羊和草莓，心里軟軟的。他從筆袋里摸出一支新的筆芯，悄悄放在楊瑞霖的桌角——是楊瑞霖常用的黑色0.5，昨天他聽(tīng)楊瑞霖跟同學(xué)說(shuō)筆芯用完了，特意早上從書包里翻出來(lái)的。

楊瑞霖瞥見(jiàn)桌角的筆芯，愣了愣，抬頭看向林貿(mào)澄，對(duì)方卻已經(jīng)低頭刷題，耳尖微微泛紅。他笑了笑，把筆芯收進(jìn)筆袋，心里暖烘烘的，從口袋里摸出一顆草莓味棒棒糖，趁林貿(mào)澄不注意，輕輕放在他的課本旁，糖紙紅底白紋，在晨光里晃出細(xì)碎的光。

下課鈴響，楊瑞霖被男生拉著去走廊討論物理題，走之前回頭看了眼林貿(mào)澄，對(duì)方正低頭看著那顆草莓糖，指尖輕輕碰著糖紙，嘴角似乎勾了一點(diǎn)淺淺的弧度。楊瑞霖忍不住笑了，被男生催著往前走，耳朵尖卻悄悄泛了紅。

林貿(mào)澄捏著那顆草莓糖，把它塞進(jìn)桌肚，和自已珍藏的那張?zhí)羌埛旁谝黄?。他翻開(kāi)課本，看著封皮內(nèi)側(cè)的小綿羊和草莓，指尖輕輕拂過(guò)，后座的流言早已被拋在腦后，心里像被溫水浸過(guò)，軟軟的。

那本畫了小綿羊和草莓的課本，成了兩人同桌時(shí)光里第二個(gè)小小的秘密。像一顆悄悄埋下的種子，在青澀的晨光里，借著筆尖的溫度，借著草莓糖的甜，悄悄發(fā)了芽。而那道被觸碰的舊疤，那陣細(xì)碎的流言，竟成了這顆種子的養(yǎng)分，讓兩個(gè)原本疏離的少年，有了第一次心照不宣的靠近。