趙峰沖出辦公室后，憋了一肚子火。

他躲在樓梯間，攥著拳頭盯著地面，指甲幾乎要嵌進(jìn)肉里——一個(gè)常年墊底的睡神，竟然靠著不知羞恥的手段搶走了他的風(fēng)頭，還讓他在全班同學(xué)面前丟盡臉面，這口氣他無(wú)論如何也咽不下去。

“張雷，你給我等著。”

趙峰咬著牙，眼里閃過(guò)陰狠的光，“你不是靠睡覺(jué)變強(qiáng)嗎？

那我就不讓你睡！

看你沒(méi)了嗜睡值，還怎么裝學(xué)霸！”

當(dāng)天下午的自習(xí)課，趙峰特意找借口換到了張雷旁邊的空位。

他知道張雷習(xí)慣在自習(xí)課補(bǔ)覺(jué)攢嗜睡值，便故意拿出一支按動(dòng)式中性筆，每隔幾秒就“咔噠”按動(dòng)一次，清脆的聲音在安靜的教室里格外刺耳。

張雷剛要進(jìn)入淺眠，就被這突如其來(lái)的聲音打斷。

他皺了皺眉，側(cè)過(guò)頭看了趙峰一眼，可趙峰假裝沒(méi)看見(jiàn)，反而按得更頻繁了，嘴角還掛著挑釁的笑。

“你能不能別按了？”

張雷低聲提醒。

“我在轉(zhuǎn)筆，關(guān)你什么事？”

趙峰挑眉，聲音不大不小，剛好能讓周圍的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，“自習(xí)課本來(lái)就可以自由活動(dòng)，你想睡覺(jué)就去宿舍，別在這影響別人學(xué)習(xí)?！?br>
周圍的同學(xué)紛紛側(cè)目，有人露出看熱鬧的表情，也有人覺(jué)得趙峰做得過(guò)分，可沒(méi)人敢出聲勸解——畢竟趙峰是年級(jí)第一，平時(shí)在學(xué)校里頗受老師重視。

張雷深吸一口氣，壓下心頭的怒火。

他知道趙峰是故意的，就是想讓他睡不好，斷了他解鎖技能的路。

可他沒(méi)那么容易被**，既然趙峰想玩，那他就奉陪到底。

張雷不再理會(huì)趙峰的噪音，閉上眼睛嘗試集中注意力入睡。

可趙峰變本加厲，不僅繼續(xù)按動(dòng)筆，還故意把課本翻得“嘩啦”作響，甚至用腳輕輕踢張雷的椅子，讓他根本無(wú)法靜下心來(lái)。

叮！

檢測(cè)到他人故意干擾宿主睡眠，觸發(fā)系統(tǒng)反擊機(jī)制，可消耗30嗜睡值發(fā)動(dòng)‘定向強(qiáng)效睡意’，目標(biāo)將強(qiáng)制入睡1小時(shí)，是否使用？

腦海里的系統(tǒng)提示音來(lái)得正是時(shí)候，張雷嘴角勾起一抹冷笑，在心里默念：“使用。”

下一秒，趙峰正準(zhǔn)備再次按動(dòng)筆，突然感覺(jué)一股強(qiáng)烈的睡意席卷而來(lái)。

那睡意比熬夜三天三夜還要濃重，眼皮重得像灌了鉛，大腦瞬間一片空白，手里的筆“啪”地掉在地上。

他使勁掐了自己大腿一把，可疼痛感根本抵擋不住洶涌的睡意，身體不受控制地趴在桌上，幾秒鐘后就發(fā)出了均勻的呼吸聲。

叮！

‘定向強(qiáng)效睡意’生效，目標(biāo)己入睡，嗜睡值+60，額外獎(jiǎng)勵(lì)技能‘靜音屏障’（睡眠時(shí)免疫外界噪音干擾）！

周圍的同學(xué)都看呆了，剛才還囂張?zhí)翎叺内w峰，怎么突然就睡著了？

而且睡得這么沉，連筆掉在地上都沒(méi)反應(yīng)。

張雷睜開(kāi)眼，看著趴在桌上呼呼大睡的趙峰，心里一陣舒暢。

他撿起趙峰掉在地上的筆，放在一旁，然后再次閉上眼睛。

這一次，有了“靜音屏障”的加持，周圍的一切聲音都仿佛被隔絕在外，他很快就進(jìn)入了深度睡眠。

夢(mèng)里，他解鎖了“數(shù)學(xué)建模大師”的技能，那些曾經(jīng)讓他頭疼的復(fù)雜題型，此刻都變得無(wú)比簡(jiǎn)單。

一小時(shí)后，自習(xí)課結(jié)束的鈴聲響起，張雷準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，精神飽滿。

而趙峰還趴在桌上睡得香甜，口水浸濕了課本，臉上還帶著滿足的笑容，不知道夢(mèng)見(jiàn)了什么。

幾個(gè)和趙峰關(guān)系好的男生想叫醒他，可無(wú)論怎么推搡、呼喊，趙峰都毫無(wú)反應(yīng)，像被施了定身咒一樣。

“他不會(huì)是睡死過(guò)去了吧？”

有人小聲嘀咕。

張雷收拾好書(shū)包，路過(guò)趙峰身邊時(shí)，故意用腳尖輕輕碰了碰他的椅子。

趙峰哼唧了一聲，翻了個(gè)身繼續(xù)睡，嘴里還嘟囔著：“別吵，讓我再睡會(huì)兒……”全班同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)，之前對(duì)張雷的質(zhì)疑，此刻都變成了對(duì)趙峰的調(diào)侃。

“趙峰這是被張雷傳染了吧？

也成睡神了？”

“剛才還挑釁人家，結(jié)果自己睡得不省人事，也太搞笑了！”

“我看啊，是張雷的‘睡功’太厲害了，能把人給睡暈過(guò)去！”

張雷沒(méi)有理會(huì)這些議論，背著書(shū)包走出了教室。

他知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，趙峰肯定還會(huì)再來(lái)找他的麻煩。

但他不再害怕，有嗜睡系統(tǒng)在，無(wú)論趙峰耍什么花招，他都能一一化解。

果然，第二天早上，趙峰頂著兩個(gè)黑眼圈來(lái)到學(xué)校，眼神里滿是怨毒。

他昨晚被同學(xué)抬回宿舍，首到半夜才醒來(lái)，不僅錯(cuò)過(guò)了晚自習(xí)，還因?yàn)樗锰粒凰薰馨⒁逃浟艘淮瓮須w。

“張雷，你到底對(duì)我做了什么？”

趙峰攔住張雷，壓低聲音質(zhì)問(wèn)。

張雷無(wú)辜地聳聳肩：“我什么都沒(méi)做啊，可能是你最近學(xué)習(xí)太辛苦，累過(guò)頭了吧?！?br>
“你少裝蒜！”

趙峰咬牙切齒，“肯定是你搞的鬼！

你給我等著，我不會(huì)放過(guò)你的！”

張雷笑了笑，繞過(guò)趙峰徑首走向教室。

他不怕趙峰的威脅，反而有些期待——趙峰的挑釁，剛好能讓他解鎖更多有趣的技能。

接下來(lái)的幾天，趙峰又換了各種花樣干擾張雷睡覺(jué)：在他課桌里放會(huì)震動(dòng)的鬧鐘，上課故意大聲回答問(wèn)題打斷他的睡眠，甚至聯(lián)合幾個(gè)同學(xué)在他午休時(shí)制造噪音。

可每次，張雷都能輕松化解。

他用“共享睡意”讓震動(dòng)的鬧鐘變成“催眠神器”，讓趙峰和他的同伙一起趴在桌上睡大覺(jué)；用“靜音屏障”隔絕課堂上的噪音，照樣睡得香甜；甚至解鎖了“夢(mèng)境懲罰”技能，讓趙峰在夢(mèng)里反復(fù)體驗(yàn)**不及格、被老師批評(píng)的場(chǎng)景。

幾次下來(lái)，趙峰徹底崩潰了。

他不僅沒(méi)能阻止張雷睡覺(jué)，反而自己被折磨得精神萎靡，成績(jī)也開(kāi)始下滑。

而張雷則借著這些“干擾”，攢足了嗜睡值，解鎖了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的技能，成績(jī)穩(wěn)步提升，漸漸超越了趙峰，成為了新的年級(jí)第一。

在一次全校大會(huì)上，校長(zhǎng)親自為張雷頒發(fā)“進(jìn)步之星”獎(jiǎng)狀。

張雷站在**臺(tái)上，看著臺(tái)下一臉不甘的趙峰，嘴角露出了自信的笑容。

他知道，自己的逆襲之路，才剛剛開(kāi)始。

那些曾經(jīng)的質(zhì)疑和挑釁，都將成為他成長(zhǎng)的墊腳石，而嗜睡系統(tǒng)，會(huì)陪著他一路睡向巔峰。