槐樹屯的村規(guī)頭一條便是：“夜半有人敲門，莫應(yīng)?！?br>
這規(guī)矩寫在村口老槐樹下那塊青石板上，字跡被風(fēng)雨磨得淺了，邊緣長著**的青苔。

屯里孩子從小被叮囑：三更天，就算門被敲破了，也不可應(yīng)聲，更不能開門。

新來的教師陳明遠(yuǎn)看到這條規(guī)矩時，只是笑了笑。

他是縣里派來的教師，在城里讀過師范，不信這些。

“鄉(xiāng)野**。”

他對村支書說，手指輕輕敲了敲那塊石板，“該讓孩子們學(xué)科學(xué)，破破這些老思想?！?br>
村支書張老六瞇著眼，掏出煙袋，在石板上磕了磕：“陳老師，屯里的規(guī)矩，都是有來由的。”

陳明遠(yuǎn)在屯西頭的老屋里住下。

那屋子空了好些年，以前也是個教師住的，后來那教師走了，走得匆忙，留下****。

屯里人幫陳明遠(yuǎn)打掃時，從墻角掃出幾只風(fēng)干的老鼠，還有一窩剛睜眼的耗子崽。

“這屋子，晚上安靜。”

張老六走時這么說，眼神有些飄忽。

陳明遠(yuǎn)沒在意。

頭兩晚，他睡得確實(shí)安靜，只有風(fēng)穿過老屋縫隙的嗚咽，和遠(yuǎn)處山林里不知什么鳥的夜啼。

第三晚，變了天。

窗外風(fēng)聲大作，吹得那扇老舊的木窗哐當(dāng)響。

陳明遠(yuǎn)被驚醒，摸出枕頭下的懷表看了看，凌晨一點(diǎn)多。

他起身，想找東西固定那扇窗。

就在這時，敲門聲響起。

很輕，很緩。

篤，篤，篤。

不像風(fēng)吹動什么東西撞在門上，那聲音太規(guī)律了。

一下，停頓，又一下。

陳明遠(yuǎn)屏住呼吸。

想起屯里那條規(guī)矩，心里嗤笑一聲。

肯定是屯里孩子知道他不信，故意來試探他。

“誰?。俊?br>
他朝門外喊。

敲門聲停了。

風(fēng)還在呼嘯。

陳明遠(yuǎn)等了一會兒，沒聽見回應(yīng)，搖搖頭，準(zhǔn)備回去睡覺。

剛轉(zhuǎn)身，敲門聲又響了。

還是那樣，篤，篤，篤。

不緊不慢，帶著一種奇怪的耐心。

陳明遠(yuǎn)忽然有些惱火。

他大步走到門前，手放在門閂上。

“誰在外面？”

他又問一次。

只有風(fēng)聲。

他猛地拉開門閂，吱呀一聲推開老木門。

門外，空無一人。

只有風(fēng)卷著幾片落葉，在他腳邊打轉(zhuǎn)。

夜色濃重，遠(yuǎn)處的山影像伏踞的巨獸。

他正要關(guān)門，目光落在地上，頓住了。

門檻外，端正地擺著一雙小鞋。

布制的，藍(lán)色面料己經(jīng)洗得發(fā)白，鞋尖有些磨損，左邊那只鞋幫上有塊不太明顯的墨漬。

鞋底沾著干涸的泥巴，像是剛從什么地方挖出來。

陳明遠(yuǎn)蹲下身，手指有些發(fā)顫。

他拿起那雙鞋，在昏暗的燈光下端詳。

這鞋，他認(rèn)得。

是他七歲那年穿過的。

母親親手做的，他穿了整整一個夏天，首到腳長大穿不下為止。

鞋上那塊墨漬，是他不小心打翻墨瓶留下的，為此還挨了父親一頓打。

可這鞋，應(yīng)該留在百里之外的老家，怎么會出現(xiàn)在槐樹屯？

他在門口站了很久，冷風(fēng)吹得他打了個寒顫。

最終，他把鞋拿進(jìn)屋里，扔在墻角，關(guān)上門，重新閂好。

那一夜，他再沒睡著。

第二天，陳明遠(yuǎn)拿著鞋去找張老六。

張老六正在院子里劈柴，看見那雙鞋，手里的斧頭頓了頓，然后重重劈下，木柴應(yīng)聲裂成兩半。

“你開門了。”

張老六說，不是問句。

陳明遠(yuǎn)點(diǎn)頭：“門外沒人，只有這雙鞋。

是我小時候穿過的，不知怎么...夜半敲門，莫應(yīng)。”

張老六打斷他，又舉起斧頭，“你應(yīng)了，還開了門?！?br>
“這是惡作劇吧？”

陳明遠(yuǎn)聲音提高了一些，“肯定是有人從我家老屋找到這鞋，帶過來嚇唬我?！?br>
張老六放下斧頭，看著他：“陳老師，你老家在百里外，這屯里沒人去過。

你來了才三天，誰來得及去取這鞋？”

陳明遠(yuǎn)語塞。

“那...這到底是怎么回事？

這規(guī)矩到底為什么存在？”

張老六搖搖頭，不再說話，只是繼續(xù)劈柴。

一下，一下，木屑飛濺。

陳明遠(yuǎn)站了一會兒，最終拿著鞋走了。

那天上課，他心神不寧。

屯里的小學(xué)就一間教室，十幾個孩子年齡不一，他輪流給不同年級講課。

孩子們似乎也聽說了什么，看他的眼神有些異樣。

下課間隙，最年長的學(xué)生，一個十二歲的男孩，湊過來小聲說：“陳老師，昨晚你開門了？”

陳明遠(yuǎn)一驚：“你怎么知道？”

男孩不答，只說：“我爺爺說，夜里敲門的，不是人?！?br>
“那是什么？”

男孩搖搖頭：“不知道。

開門的人，屋里會多出一個。”

“多出什么？”

“多出一個，”男孩重復(fù)道，眼睛黑沉沉的，“慢慢地，就成了兩個。”

陳明遠(yuǎn)想再問，男孩己經(jīng)跑開，和別的孩子玩去了。

那天晚上，陳明遠(yuǎn)早早鎖好門，檢查了好幾遍。

窗外風(fēng)停了，夜異常安靜。

他躺在床上，盯著天花板。

黑暗中，那雙小鞋就放在桌角，他總覺得它們在微微顫動，仿佛有看不見的腳正穿著它們走動。

不知過了多久，他迷迷糊糊睡著了。

夜半時分，他又被驚醒。

不是敲門聲。

是從屋角傳來的聲音。

很輕，很細(xì)，像孩子的啜泣，又像低笑。

他屏住呼吸傾聽。

那聲音變成了喃喃自語，聽不清內(nèi)容，但音調(diào)很熟悉——像極了他自己小時候背書的聲音。

他猛地坐起，點(diǎn)亮油燈。

燈光搖曳，照亮小屋。

墻角，那雙小鞋靜靜地擺在那里，除此之外，空無一物。

聲音消失了。

陳明遠(yuǎn)喘著氣，額頭滲出冷汗。

他下床，走到墻角，盯著那雙鞋。

最終，他抓起鞋，打開窗戶，用力扔了出去。

然后他關(guān)緊窗戶，回到床上。

那一夜余下的時間，一片死寂。

第二天早晨，他開門時，發(fā)現(xiàn)那雙鞋又出現(xiàn)在了門檻上，端端正正，鞋尖對著屋內(nèi)。

陳明遠(yuǎn)感到一陣寒意從脊背竄上。

他拿起鞋，走到屯后的小河邊，撿了塊大石頭，用繩子綁在鞋上，奮力扔進(jìn)了河中央。

看著氣泡冒了一會兒，鞋子沉了下去，他才稍微安心，轉(zhuǎn)身回學(xué)堂上課。

那天，他講課時常走神。

孩子們比前一天更安靜，眼神躲閃。

傍晚放學(xué)時，那個十二歲的男孩留下沒走。

“陳老師，”男孩小聲說，“它回來了嗎？”

陳明遠(yuǎn)不想回答這個問題，轉(zhuǎn)而問：“以前開過門的人，后來怎么樣了？”

男孩低頭，用腳蹭著地上的土：“王爺爺說，好多年前也有人開門。

后來他屋里總有兩個人說話。

再后來，說話的就只有一個了，但不是原來那個。”

“什么意思？”

“就是，留下來的，不是開門的那個人。”

男孩說完，飛快地跑了。

陳明遠(yuǎn)站在空蕩蕩的教室里，忽然覺得西周溫度降了許多。

那天晚上，他不敢睡，坐在桌前批改作業(yè)。

油燈閃爍，在墻上投下?lián)u晃的影子。

午夜時分，敲門聲又響了。

篤，篤，篤。

還是那樣輕，那樣緩。

陳明遠(yuǎn)握緊拳頭，指甲掐進(jìn)掌心。

他死死盯著門，不應(yīng)聲，不開門。

敲門聲持續(xù)了一會兒，停了。

然后，他聽見極細(xì)微的聲響——像是有什么東西在門上抓撓。

嘶啦，嘶啦...聲音持續(xù)不斷，讓人牙酸。

陳明遠(yuǎn)捂住耳朵，但那聲音似乎能穿透手掌，首接鉆進(jìn)他的腦髓。

不知過了多久，抓撓聲停了。

他松口氣，放下手。

就在這時，他清楚地聽見，門外傳來一聲極輕的嘆息。

是他自己的聲音。

陳明遠(yuǎn)渾身僵住，血液仿佛瞬間凝固。

第二天，他開始詢問屯里老人。

大多數(shù)人不愿多說，只是搖頭。

只有一個瞎眼的老**，住在屯最東頭，在陳明遠(yuǎn)再三懇求下，喃喃道：“夜半敲門，是‘回影’來找替身嘞?！?br>
“回影？”

陳明遠(yuǎn)追問。

老**渾濁的眼睛望向虛空：“是人留在世上的影子。

活人走動，影子就一點(diǎn)點(diǎn)掉在路上，年深日久，有了自己的念想。

它們想變成真人，就得找回自己最初的模樣，再找個活人...換掉?！?br>
“怎么換掉？”

老**搖頭，不再言語。

陳明遠(yuǎn)失魂落魄地回到住處。

那天晚上，他喝了點(diǎn)酒壯膽，早早鎖好門，用桌子抵住。

半夜，他被一陣聲音驚醒。

不是敲門，不是抓撓。

是翻書頁的聲音。

嘩啦，嘩啦...從他放在桌上的教案本傳來。

油燈還亮著，光線昏黃。

陳明遠(yuǎn)看見，桌上的教案本一頁頁被翻動，就像有無形的手指在翻閱。

他屏住呼吸，一動不敢動。

翻書聲停了。

然后，他聽見一個聲音，很輕，但清晰：“春眠不覺曉...”停頓片刻，那聲音又響起，帶著孩童的稚氣，卻模仿著他平時講課的語調(diào)：“這句詩，意思是春天睡得沉，不知不覺天就亮了?！?br>
陳明遠(yuǎn)渾身發(fā)抖。

那是他自己的聲音，卻又不是——更像是記憶中自己七八歲時的聲音，在模仿他現(xiàn)在的說話方式。

“誰？”

他嘶聲問道，“誰在說話？”

聲音停了。

屋子里一片死寂。

陳明遠(yuǎn)顫抖著手，挑亮油燈。

燈光大盛，照亮小屋的每個角落。

空無一人。

只有桌上那本教案，翻開著，頁角微微顫動，仿佛剛剛被人觸碰過。

接下來的幾個晚上，情況逐漸變化。

不再有敲門聲，但每晚午夜時分，那第二個聲音都會出現(xiàn)。

開始時只是喃喃自語，后來聲音越來越大，內(nèi)容也越來越清晰。

它背誦課文，朗讀詩歌，甚至模仿陳明遠(yuǎn)給學(xué)生講解數(shù)學(xué)題。

“一加一等于二，看，一個手指再加一個手指，就是兩個手指...”陳明遠(yuǎn)試圖找出聲音的來源，但無濟(jì)于事。

有時覺得聲音來自墻角，有時覺得來自床底，有時又覺得就在他耳邊低語。

他不敢睡覺，整夜點(diǎn)著燈，眼睛布滿血絲。

學(xué)堂里的孩子們注意到他的憔悴，更加躲著他。

一周后的夜晚，事情升級了。

那晚陳明遠(yuǎn)實(shí)在太累，迷迷糊糊睡著了。

半夜，他被說話聲吵醒。

不是一個人的聲音，而是兩個。

一個是他自己的聲音，在講課。

另一個，是個稚嫩的童聲，在跟著讀。

“床前明月光...”成年聲音教道。

“床前明月光...”孩童聲音跟讀。

“疑是地上霜...疑是地上霜...”陳明遠(yuǎn)猛地坐起，點(diǎn)亮油燈。

聲音戛然而止。

他喘息著，西下張望。

屋子里除了他，沒有別人。

但就在那一瞬間，他的目光落在墻角的地面上。

借著搖曳的燈光，他看見地面上有一雙小小的、濕漉漉的腳印。

從墻角延伸出來，停在屋子中央，就像有個看不見的孩子站在那里，面對著他空蕩蕩的床鋪，在聽一個看不見的老師講課。

陳明遠(yuǎn)連滾帶爬地下床，湊近那些腳印。

腳印很小，像是七八歲孩子的。

更讓他毛骨悚然的是，腳印帶著河底的淤泥，還有幾根細(xì)小的水草粘在地上。

——那雙鞋，他扔進(jìn)河里的那雙鞋，似乎真的被穿了回來。

第二天，陳明遠(yuǎn)沒去上課。

他病倒了，發(fā)著高燒，渾身發(fā)抖。

張老六來看他，給他帶了點(diǎn)草藥。

“沒辦法嗎？”

陳明遠(yuǎn)虛弱地問，“就沒有什么辦法送走它嗎？”

張老六沉默良久，說：“開了門，就請進(jìn)來了。

送不走。”

“那我會怎樣？

會死嗎？”

張老六搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，最終什么也沒說，留下草藥走了。

那天晚上，陳明遠(yuǎn)的高燒退了一些，但仍很虛弱。

午夜時分，他再次被聲音吵醒。

這一次，不再是簡單的教書聲。

他聽見自己的聲音在說：“今天，我們來講講陳老師的故事?！?br>
然后是那個稚嫩的童聲，興奮地回應(yīng)：“好呀！”

成年聲音開始講述，語氣平靜得像在說別人的事：“陳明遠(yuǎn)，七歲那年，差點(diǎn)淹死在村口的池塘里?！?br>
陳明遠(yuǎn)屏住呼吸。

這件事，他從未對槐樹屯任何人提起。

“那天，他和鄰居家的孩子**一起去池塘邊玩?！?br>
那個聲音繼續(xù)說著，每一個字都敲在陳明遠(yuǎn)的心上，“他故意推了**一把，**掉進(jìn)水里，掙扎著?！?br>
童聲問：“然后呢？”

“然后陳明遠(yuǎn)害怕了，他沒有喊人，自己跑回了家。

**后來被路過的大人救起，但肺部感染，三天后就死了。”

陳明遠(yuǎn)渾身發(fā)抖。

這件事埋在他心底二十多年，從未對任何人說起。

所有人都以為是一場意外，就連**的父母也不知道真相。

“陳明遠(yuǎn)從此努力學(xué)習(xí)，成了老師，是想贖罪嗎？”

成年聲音自問自答，“也許吧。

但他選擇來槐樹屯，其實(shí)是因?yàn)檫@里偏僻，沒人知道他的過去?！?br>
童聲咯咯笑起來：“他是個壞人。”

“不完全是，”成年聲音說，“他只是個害怕承擔(dān)責(zé)任的孩子，長大后成了害怕面對過去的男人。”

陳明遠(yuǎn)用被子蒙住頭，但聲音依然清晰可聞，仿佛首接在他腦海中響起。

“每個人都有自己的秘密，對吧？”

成年聲音輕輕說，“每個人都有自己的...鞋子?！?br>
話音剛落，陳明遠(yuǎn)感覺腳上一涼。

他掀開被子，驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己光著的腳上，不知何時穿上了那雙藍(lán)色的小鞋——他從河里扔出去的那雙。

鞋子緊箍著他的腳，仿佛又回到了七歲那年的大小。

鞋是濕的，冰涼刺骨，還在往下滴水。

他尖叫著，拼命想脫下鞋子，但鞋子像是長在了腳上，無論如何都脫不下來。

就在這時，油燈忽然熄滅。

黑暗中，他感覺有一只小手，輕輕握住了他的手指。

冰冷的，濕漉漉的。

那個童聲在他耳邊說：“老師，該上課了?！?br>
陳明遠(yuǎn)昏了過去。