見(jiàn)前面的同學(xué)檢查完了，路想想還站在那里不動(dòng)。

史嬌嬌推推路想想，“想想，該往前走了?！?br>
“哦哦?！?br>
才和系統(tǒng)綁定好，路想想還沒(méi)和系統(tǒng)再溝通溝通呢，就被史嬌嬌這一推喚回了思緒。

抬頭一看，還有三個(gè)人了，一把把身后的史嬌嬌拉到前頭。

“嬌嬌，我們換個(gè)位置?！?br>
“唉，唉?！?br>
史嬌嬌就這樣被好友拉到了前邊的位置。

還不等她和路想想說(shuō)話，見(jiàn)路想想又往后換了幾個(gè)位置。

沒(méi)一會(huì)兒兩人首接就隔了好幾個(gè)人的位置，史嬌嬌跺跺腳，氣呼呼的轉(zhuǎn)了回去。

親愛(ài)的系統(tǒng)大人，你快救救你可憐的宿主吧。

路想想靠后了好幾個(gè)位置，站定后，趕緊向系統(tǒng)求助。

畢竟剛才系統(tǒng)讓她不要慌，想來(lái)應(yīng)該是有什么特殊手段的。

例如，分分鐘首接幫她把作業(yè)寫(xiě)完之類(lèi)的。

額，宿主，你想多了，本統(tǒng)子是幫助宿主成長(zhǎng)然后改變?nèi)松?，這種幫宿主作弊寫(xiě)作業(yè)的事當(dāng)然是不會(huì)干的。

路想想聲音低沉了幾分，感覺(jué)被**了。

那你剛才讓我不要慌，是什么意思？

系統(tǒng)聽(tīng)見(jiàn)路想想的問(wèn)話，居然發(fā)出了嗬嗬嗬的笑聲。

宿主，這個(gè)正是本統(tǒng)子要和你的說(shuō)的事，你首接和班主任坦白作業(yè)沒(méi)做完然后去掃一學(xué)期廁所，可是天大的好事。

路想想氣笑了，沒(méi)首接說(shuō)話，她倒是要聽(tīng)聽(tīng)，掃廁所好在哪。

看系統(tǒng)怎么說(shuō)出個(gè)花兒來(lái)。

那什么，宿主本統(tǒng)解釋之前，有一件小小的事，還是要和你說(shuō)一聲。

見(jiàn)路想想沒(méi)說(shuō)話，系統(tǒng)才接著說(shuō)。

救你回來(lái)不是白救的，是提前透支了一些系統(tǒng)積分的，這些是需要掙積分還的。

系統(tǒng)說(shuō)完后，有點(diǎn)忐忑，不知道宿主得知綁定后第一件事就是欠了一大筆積分有什么感受。

路想想：就知道，天下沒(méi)有白吃的午餐。

欠了多少積分？

系統(tǒng)沒(méi)說(shuō)話，只是調(diào)出路想想的個(gè)人界面，讓她自己看。

路想想跟著人群往前走了幾步，才又進(jìn)入意識(shí)查看。

此時(shí)，大腦中出現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似淡藍(lán)色投影的屏幕。

頁(yè)面十分簡(jiǎn)單。

最上面一行：宿主 路想想 積分 -49999路想想瞪大眼睛，負(fù)的多少？

系統(tǒng)趕緊解釋。

宿主，這個(gè)積分還是主系統(tǒng)打折，以及掏空了本統(tǒng)全部身家換來(lái)的。

你別害怕，不就是幾萬(wàn)積分嗎，好歹你還活著呢。

路想想愁苦的心情稍微好了一點(diǎn)。

也是，活著比什么都強(qiáng)，不就是欠了幾萬(wàn)積分嗎？

這么一想又高興了，繼續(xù)查看其他的內(nèi)容。

下面是三個(gè)大大的模塊。

分別是知識(shí)中樞，積分兌換處己經(jīng)個(gè)人成長(zhǎng)記錄模塊。

這三個(gè)分別是什么？

回宿主，第一個(gè)類(lèi)似圖書(shū)館，里面有數(shù)不盡的圖書(shū)，古今中外上至天文下至地理，古至**，今至科技應(yīng)有盡有，全部都隨你閱讀。

你也可以在里面學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。

而且，最重要的是，你在圖書(shū)館里讀書(shū)學(xué)習(xí)還可以得到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

還有老師指導(dǎo)？

嗯嗯，不過(guò)請(qǐng)老師指導(dǎo)的話，需要相應(yīng)的積分。

不同的學(xué)習(xí)階段所需的積分也不一樣。

路想想又一次感嘆，系統(tǒng)咋就不能再早來(lái)一會(huì)兒。

聽(tīng)見(jiàn)老師又在催著快點(diǎn)上前，不要在磨磨蹭蹭的了，路想想暫時(shí)沒(méi)了繼續(xù)查看系統(tǒng)的心情。

后面的我先不看了，等報(bào)完名再說(shuō)。

好的，宿主，對(duì)了宿主在你出去前，告訴你一個(gè)好消息。

如果你本次坦白未完成作業(yè)，符合誠(chéng)實(shí)守信三好學(xué)生培養(yǎng)要求，會(huì)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)積分。

具體獎(jiǎng)勵(lì)多少積分，時(shí)情況而定，例如，因你主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)積極改正而且給其他同學(xué)起到了好的帶頭作用的話，獎(jiǎng)勵(lì)的積分會(huì)更多。

還有，你補(bǔ)上寒假作業(yè)的話，也是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)積分的。

掃廁所亦然，反正掙積分的機(jī)會(huì)很多，等宿主有空了在慢慢給你講解。

史嬌嬌此時(shí)己經(jīng)檢查完了作業(yè)，小跑著湊到路想想跟前。

“想想，我檢查完了，我的作業(yè)全部做完了，許老師還夸我了，嘿嘿?！?br>
作為差生三人組的史嬌嬌，還是第一次被老師夸，許老師還叫她繼續(xù)保持，說(shuō)話時(shí)小臉蛋依舊紅撲撲的，嘴巴好一會(huì)兒也合不上。

路想想現(xiàn)在哪有心情為好朋友高興，趕緊幫她轉(zhuǎn)移注意力。

“嬌嬌，那你快去宿舍找琴嬸嬸吧，對(duì)了，順便看看我媽媽幫我鋪好床沒(méi)，收拾完你就把她們帶下來(lái)，作業(yè)檢查完就要開(kāi)大會(huì)了?！?br>
“知道了，那我不等你了?！?br>
“嗯嗯，你快去吧。”

史嬌嬌走后，路想想深呼吸幾下，雖然己經(jīng)下定決心首接認(rèn)錯(cuò)， 但是，腳步還是有點(diǎn)沉重啊。

終于，路想想前面的同學(xué)都走了。

“先等一下?！?br>
許老師正在把之前學(xué)生的作業(yè)放到一起，頭也沒(méi)抬說(shuō)道。

“嗯嗯。”

路想想點(diǎn)頭回復(fù)。

“好了，路想想把你的作業(yè)給我吧?！?br>
“好的，許老師。”

路想想把數(shù)學(xué)寒假作業(yè)放在最下面，上面是語(yǔ)文和英語(yǔ)，還有一個(gè)作文本。

檢查完作文，許老師臉上帶笑，夸獎(jiǎng)路想想。

“不錯(cuò)，你們語(yǔ)文老師，特意讓我看看你的日記有沒(méi)有好好完成，看來(lái)你這次寒假作業(yè)完成的不錯(cuò)?！?br>
許老師臉上的笑還沒(méi)維持幾秒鐘，看見(jiàn)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)大半空白時(shí)，笑容就消失了。

“嘩啦，嘩啦?！?br>
幾下翻完，后面一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。

許老師氣笑了，“看來(lái)我剛才的話，還是說(shuō)早了?！?br>
路想想趕緊彎腰道歉。

“許老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該貪玩，沒(méi)按時(shí)完成數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，我愿意接受掃廁所懲罰?！?br>
“而且，我保證今天下午回去就把作業(yè)做完，明天老師你在檢查，要是錯(cuò)一道，我愿意抄五十遍。”

許老師看著路想想，淡淡一句，“你沒(méi)在校門(mén)口看你上學(xué)期期末成績(jī)？”

路想想原本有點(diǎn)奇怪，許老師這句話什么意思，就聽(tīng)見(jiàn)身后的一個(gè)**子替她道。

“許老師，路想想上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)29分，班上倒數(shù)第二?！?br>
頓時(shí)，周?chē)黄逍Α?br>
特別是低年級(jí)的小學(xué)生，笑出了咯咯聲。

路想想刷一下臉都紅了，想起來(lái)了，她想起來(lái)了。

看來(lái)今晚回去，要多加一盤(pán)竹筍炒肉。

學(xué)生的吵鬧聲引來(lái)了教導(dǎo)主任，她都不用說(shuō)話，一走過(guò)來(lái)學(xué)生全部不敢笑了。

因?yàn)?，教?dǎo)主任不僅人長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅臉，而且，學(xué)生調(diào)皮不聽(tīng)話，那是真打啊。

全校學(xué)生都害怕她。

教導(dǎo)主任語(yǔ)氣冷淡：“都抓緊點(diǎn)，開(kāi)完會(huì)不僅要大掃除，還要種樹(shù)。”

檢查作業(yè)的隊(duì)伍瞬間恢復(fù)原來(lái)秩序。

許老師把路想想的作業(yè)遞給她。

“拿回去，開(kāi)學(xué)后給你一個(gè)周時(shí)間，全部做完，有不會(huì)的放學(xué)時(shí)間來(lái)問(wèn)我?！?br>
路想想點(diǎn)點(diǎn)頭，也不多說(shuō)，反正明天給許老師一個(gè)驚喜就是了。

“那，老師我走了啊?！?br>
許老師擺擺手。