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心棘難平裴一炫林悅最新章節(jié)在線閱讀_裴一炫林悅?cè)久赓M(fèi)在線閱讀

心棘難平

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小說(shuō)簡(jiǎn)介

《心棘難平》中的人物裴一炫林悅擁有超高的人氣,收獲不少粉絲。作為一部都市小說(shuō),“楚懷”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的,不做作,以下是《心棘難平》內(nèi)容概括:雨絲細(xì)密地織就一張朦朧的網(wǎng),將整個(gè)校園籠罩在一片靜謐之中。玄歌抱著一摞書,腳步匆匆地穿梭在教學(xué)樓的走廊。雨水順著他的發(fā)梢滑落,滴在略顯陳舊的書頁(yè)上。就在他低頭擦拭時(shí),與一個(gè)同樣行色匆匆的身影撞了個(gè)滿懷。書本散落一地,玄歌慌亂地蹲下?lián)鞎?,頭頂傳來(lái)一道冷淡卻又帶著幾分歉意的聲音:“不好意思?!?玄歌抬頭,便撞進(jìn)了裴一炫那雙深邃的眼眸里。玄歌愣在原地大腦一片空白,過(guò)往被嘲笑被欺負(fù)的經(jīng)歷瞬間涌上心頭他下意...

精彩內(nèi)容

第二章:合作的契機(jī)開學(xué)典禮因雨延期,一首到第二天,太陽(yáng)才從云層后探出腦袋,暖烘烘的日光毫無(wú)保留地傾灑,給整個(gè)校園披上了一層金色的薄紗。

同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng),整齊列隊(duì),嘰嘰喳喳地討論著新學(xué)年的種種,滿心期待著開學(xué)典禮開場(chǎng)。

玄歌站在班級(jí)隊(duì)列之中,身旁的林悅口若懸河,興致勃勃地分享著昨晚追的綜藝,可玄歌卻一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。

他的目光總是不自覺地飄向不遠(yuǎn)處的裴一炫,每一次目光交匯,又像受驚的小鹿般迅速移開。

玄歌回想起初中時(shí)偶然看到裴一炫在音樂表演中的模樣,舞臺(tái)上的裴一炫懷抱吉他,燈光傾灑,歌聲悠揚(yáng),那自信又耀眼的樣子,讓玄歌從此在心底埋下了一顆向往的種子,渴望有一天自己也能如此閃耀 。

開學(xué)典禮結(jié)束后,語(yǔ)文老師將玄歌叫到了辦公室。

語(yǔ)文老師名叫李詩(shī)韻,西十多歲的她,歲月似乎格外溫柔,只在她眼角留下了淺淺的魚尾紋。

她總是穿著簡(jiǎn)約又不失優(yōu)雅的連衣裙,一頭利落的短發(fā),笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛里像藏著星星,讓人如沐春風(fēng)。

此刻,她正微笑著看向玄歌,聲音輕柔:“玄歌呀,老師一首都特別欣賞你寫作文的才華。

學(xué)校打算讓每個(gè)班出一篇超勵(lì)志的稿子,下星期全校大會(huì)的時(shí)候朗讀,老師第一個(gè)就想到你啦,愿不愿意挑戰(zhàn)一下呀?”

玄歌一聽,心里既驚喜又有些無(wú)措,臉上閃過(guò)一絲猶豫。

他低著頭,腳尖不自覺地蹭著地面,小聲說(shuō)道:“老師,寫稿子我倒是愿意,可要是讓我在全校同學(xué)面前朗讀,我真的不行。

我一站在那么多人面前,大腦就一片空白,話都講不清楚。”

***輕輕拍了拍玄歌的肩膀,溫和地說(shuō):“老師懂你的心思。

要不這樣,老師給你找個(gè)小伙伴一起完成。

裴一炫你認(rèn)識(shí)吧,他雖然寫作方面比不**,但口才那叫一個(gè)厲害,平時(shí)發(fā)言又積極又自信。

你們倆搭伙,他負(fù)責(zé)朗讀,你就專心把稿子打磨得閃閃發(fā)光,你覺得咋樣?”

玄歌聽到裴一炫的名字,心臟猛地漏跳一拍,既緊張又隱隱期待。

還沒等他回應(yīng),***就笑著眨眨眼:“就這么愉快地決定啦,你先**室,等會(huì)兒我把裴一炫也叫來(lái),你們好好聊聊,說(shuō)不定能碰撞出不一樣的火花呢!”

玄歌回到教室,心還在“砰砰”狂跳。

林悅眼尖,一下就發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁。

林悅看似大大咧咧,實(shí)則心思細(xì)膩,她早就察覺到玄歌對(duì)裴一炫那種復(fù)雜的情緒,既羨慕又憧憬。

她像個(gè)貼心的大姐姐,輕輕拉過(guò)玄歌,小聲問(wèn):“玄歌,老師叫你去說(shuō)啥啦?

看你緊張成這樣?!?br>
玄歌把事情一五一十地告訴了林悅,林悅眼睛一亮,握住玄歌的手,認(rèn)真地說(shuō):“和裴一炫合作,這是多好的機(jī)會(huì)呀!

他能幫你不少,而且說(shuō)不定這次之后,你能離自己的目標(biāo)更近一步呢!”

玄歌扯出一個(gè)略顯尷尬的笑容,他心里其實(shí)滿是擔(dān)憂,害怕和裴一炫交流時(shí)冷場(chǎng),也擔(dān)心自己寫的稿子達(dá)不到預(yù)期。

沒過(guò)多久,裴一炫邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。

他身形高挑,穿著一件簡(jiǎn)單的白襯衫和黑色長(zhǎng)褲,袖口隨意地挽起,露出線條流暢的小臂。

他神色平靜,臉上沒什么多余的表情,但開口時(shí)語(yǔ)氣禮貌又溫和:“聽說(shuō)我們要一起完成寫稿子和朗讀的任務(wù)?”

玄歌聽到聲音,猛地站起身,動(dòng)作太急,膝蓋不小心撞到了桌沿,疼得他倒吸一口涼氣。

他漲紅了臉,尷尬地?fù)蠐项^說(shuō):“嗯……是的,老師說(shuō)你朗讀厲害,我就負(fù)責(zé)寫稿子?!?br>
裴一炫拉過(guò)旁邊的椅子,穩(wěn)穩(wěn)坐下,認(rèn)真地說(shuō):“我文筆一般,不過(guò)腦子里有些點(diǎn)子,咱們一起商量?!?br>
兩人就此開始討論稿子的主題和框架。

裴一炫思維活躍,像打開了創(chuàng)意的閥門,提出以校園里那棵見證了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的老銀杏樹為切入點(diǎn),講述一屆又一屆學(xué)生在樹下的成長(zhǎng)故事,串聯(lián)起同學(xué)們拼搏奮進(jìn)的青春歲月。

玄歌一邊聽,一邊微微點(diǎn)頭,時(shí)不時(shí)說(shuō)出自己的想法,補(bǔ)充一些優(yōu)美且富有感染力的語(yǔ)句,讓內(nèi)容更加飽滿生動(dòng)。

討論間,氣氛逐漸變得融洽,可玄歌還是下意識(shí)地和裴一炫保持著一定距離,偶爾不小心碰到對(duì)方的手,他都會(huì)像觸電般迅速縮回去。

時(shí)間在兩人的討論聲中悄然流逝,不知不覺就到了放學(xué)時(shí)間,經(jīng)過(guò)一下午的努力,初稿終于完成了。

玄歌看著寫滿字的稿紙,心中涌起一股難以言喻的成就感,這是他和裴一炫共同努力的成果。

裴一炫看了看稿子,又看了看玄歌,神色平靜,語(yǔ)氣里卻帶著一絲認(rèn)可:“你做的很好,我們?nèi)ソ桓灏?。?br>
兩人來(lái)到辦公室,把初稿遞給***。

***戴上那副黑框的細(xì)邊眼鏡,認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

玄歌和裴一炫站在一旁,大氣都不敢出,緊張地等待著老師的評(píng)價(jià)。

辦公室里安靜極了,只有墻上的掛鐘在“滴答滴答”地響著。

過(guò)了好一會(huì)兒,***放下稿子,臉上露出了滿意的笑容:“寫得太棒了!

主題新穎,文字也很有感染力。

玄歌,你的文筆沒得說(shuō),裴一炫,你的思路也很獨(dú)特。

稍微再修改修改,肯定能驚艷全校同學(xué)。

裴一炫,朗讀這一塊就靠你好好準(zhǔn)備啦!”

得到老師的肯定,玄歌和裴一炫都松了一口氣,相視一笑。

走出辦公室,夕陽(yáng)的余暉溫柔地灑在他們身上,勾勒出少年們美好的輪廓。

走廊上,偶爾有幾個(gè)同學(xué)路過(guò),投來(lái)好奇的目光,不過(guò)兩人都沉浸在完成任務(wù)的喜悅中,并未在意。

“接下來(lái)只要再修改一下,應(yīng)該就沒問(wèn)題了?!?br>
裴一炫雙手插兜,語(yǔ)氣平靜,打破了短暫的沉默。

玄歌微微點(diǎn)頭,小聲說(shuō):“嗯,謝謝你今天的想法,給了我很多啟發(fā)?!?br>
裴一炫側(cè)頭看了玄歌一眼,嘴角微微上揚(yáng):“你也很有想法,這是我們一起的功勞。”

兩人并肩走著,陽(yáng)光將他們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,交織在一起。

回到教室收拾好書包,天色己經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。

校園里的人越來(lái)越少,只剩下幾聲鳥鳴和樹葉的沙沙聲。

林悅早就等在教室門口,看到他們出來(lái),立刻迎了上去:“怎么樣,老師怎么說(shuō)?”

玄歌笑著說(shuō):“老師說(shuō)還不錯(cuò),再修改修改就行?!?br>
林悅拍了拍玄歌的肩膀:“我就知道你們行!

走,一起回家吧?!?br>
三人一起走出校園,一路上,林悅像個(gè)小太陽(yáng),不停地說(shuō)著話,逗得玄歌和裴一炫不時(shí)露出笑容。

到了分岔路口,裴一炫微微點(diǎn)頭示意:“我先走了,明天學(xué)校見?!?br>
玄歌和林悅也向他道別,看著裴一炫的背影漸漸遠(yuǎn)去。

“今天辛苦啦,不過(guò)真的很開心?!?br>
玄歌看著裴一炫離去的方向,小聲說(shuō)道。

林悅挽住玄歌的胳膊:“以后肯定還有更多有意思的事兒呢,說(shuō)不定通過(guò)這次,你能徹底克服自己的小毛病?!?br>
玄歌笑了笑,心里默默期待著。

回到家,玄歌坐在書桌前,又仔細(xì)看了看稿子,回想著今天和裴一炫討論的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角不自覺地上揚(yáng)。

他知道,從今天起,自己的高中生活或許真的要發(fā)生一些不一樣的變化了 。

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