"這是第一次，有人記得我擅長(zhǎng)什么。

"“哎，老班在嗎？”

是個(gè)男生的聲音，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)吊兒郎當(dāng)?shù)纳⒙?br>
他一腳踩進(jìn)來(lái)，手里還轉(zhuǎn)著鑰匙扣，臉上掛著一點(diǎn)笑，像是陽(yáng)光也不大好意思攔他。

他像一陣不合時(shí)宜的風(fēng)，從高二3班教室的后門闖進(jìn)來(lái)，輕巧又恣意。

教室后排的同學(xué)微微側(cè)頭，前排的也紛紛回望。

老師剛剛離開(kāi)，空氣里還殘留著粉筆灰未散盡的味道。

靠近門口的一個(gè)男生抬頭看了他一眼：“找班主任你走錯(cuò)了，這里沒(méi)‘老班’。”

他聳聳肩，笑：“不是找老師，是找晏曜靈——咱們班的**不都叫‘老班’嘛？”

教室倒數(shù)第二排，一個(gè)男生抬起頭來(lái)，放下手里的筆，目光落在來(lái)人身上：“董磊磊，你又遲到了？”

“別這么死板，我這不是來(lái)找你匯報(bào)的嗎？”

大董一臉“我很自覺(jué)”的表情，“我們班課代表沒(méi)來(lái)，我來(lái)拿數(shù)學(xué)新講義的發(fā)放清單。”

他一邊說(shuō)，一邊繞過(guò)講臺(tái)，走向晏曜靈的課桌，順手朝他桌邊放的資料袋里一指：“就這個(gè)吧？

謝謝啦，小曜靈?！?br>
晏曜靈點(diǎn)頭：“你下次提前講一聲，別隨便亂闖別班教室?！?br>
“好嘞?！?br>
大董轉(zhuǎn)身走人，臨出門前忽然瞥見(jiàn)最后一排靠窗角落的簡(jiǎn)容與，微微愣了一下，然后笑著揮了揮手。

“喲，新妹妹，坐這兒啊？”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話。

他笑得更燦爛了點(diǎn)，揚(yáng)了揚(yáng)手里的清單：“那我下節(jié)下課再來(lái)——哥幾個(gè)打算一起去圖書館吹空調(diào)！”

簡(jiǎn)容與重新低下頭去，但心里那片本來(lái)靜止無(wú)波的水面，仿佛被石子輕輕一投，蕩開(kāi)了圈圈漪漪。

晏曜靈低頭繼續(xù)看他的習(xí)題冊(cè)，神情專注，像是根本沒(méi)有被剛才的喧鬧影響分毫。

而窗邊的顧風(fēng)和，早在大董走進(jìn)來(lái)時(shí)就掀了一下眼皮，此刻卻又仰頭靠在椅背上，耳機(jī)塞回耳朵，像什么都不關(guān)他的事。

陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)教室，落在他們各自的肩上，剪出一格一格錯(cuò)落的光影。

課間的熱鬧逐漸散去，空氣里還留著書本翻動(dòng)與耳語(yǔ)碎笑的余音。

簡(jiǎn)容與重新低下頭，翻著新發(fā)下來(lái)的書本，一頁(yè)頁(yè)劃過(guò)指尖，像是在試圖用這些新印刷的油墨味掩蓋陌生感。

“簡(jiǎn)容與同學(xué)?！?br>
一個(gè)溫和卻不容忽視的聲音從她面前傳來(lái)。

她抬起頭，看到晏曜靈正站在她桌前，手里拿著一張淡藍(lán)色的課代表表格。

他站姿端正，語(yǔ)氣禮貌，不帶多余的情緒：“剛剛拿了我們班的學(xué)習(xí)小組名單過(guò)來(lái)，請(qǐng)你簽個(gè)名，確認(rèn)一下分組?！?br>
簡(jiǎn)容與看著他，一時(shí)間沒(méi)說(shuō)話。

晏曜靈的眼神不閃避，干凈透澈，像清晨剛化開(kāi)的露水，沒(méi)有咄咄逼人，卻也不退讓。

她接過(guò)那張紙，低頭一看，自己的名字赫然在一個(gè)西人小組的第一行——其他三人分別是：沈清陽(yáng)、顧風(fēng)和、晏曜靈。

她心里輕輕一頓。

晏曜靈似乎察覺(jué)到了她的遲疑，語(yǔ)氣沒(méi)有變化：“這是按綜合成績(jī)和座位排的組合。

你是新轉(zhuǎn)來(lái)，我把你編在小組里，方便有人帶帶你。”

簡(jiǎn)容與拿筆簽了字，沒(méi)說(shuō)話。

他接過(guò)紙張，微微一笑，像是沒(méi)察覺(jué)她的冷淡：“如果有需要幫忙的地方，可以找我?！?br>
他說(shuō)完就轉(zhuǎn)身回到自己的座位。

簡(jiǎn)容與看著他瘦削的背影，忽然想起自己初中時(shí)的第一個(gè)學(xué)期——那時(shí)候也有人對(duì)她說(shuō)過(guò)類似的話，只是后來(lái)，所有的熱情都被她小心收起。

她低下頭，手指劃過(guò)桌角，她將折起的書本的頁(yè)角放平，壓了好幾遍。

窗外陽(yáng)光正好，風(fēng)從敞開(kāi)的窗縫吹進(jìn)來(lái)，把她額前的發(fā)絲吹得輕輕一動(dòng)。

2025年咖啡香浮在半空，窗外陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，忽然，他問(wèn)道：“想到我們最初那個(gè)學(xué)習(xí)小組，也算是別開(kāi)生面的回憶?！?br>
簡(jiǎn)容與一愣，抬眸看向他。

他沒(méi)看她，只是在杯中緩慢畫圈，像是在攪動(dòng)一段被歲月沉淀的記憶。

“剛開(kāi)始你坐最后一排，靠墻，像一只困在玻璃罐里的貓，警覺(jué)又安靜。

組里討論問(wèn)題你不說(shuō)話，但我知道你每道題都在認(rèn)真聽(tīng)。”

他笑了下，不知是自嘲還是溫柔：“有一回小組展示，我講錯(cuò)了一題，你也沒(méi)提醒我……首到**時(shí)，你遞來(lái)一張紙條。

上面寫著，‘第五題你理解錯(cuò)了’?！?br>
簡(jiǎn)容與嘴角動(dòng)了一下，似乎要笑，卻又只是淡淡地嗯了一聲。

“我記得你用黑色水筆寫的，筆鋒很利?！?br>
他看著她，像是要把那一刻重新貼在記憶的玻璃上，“我當(dāng)時(shí)還在想，你終于肯理我了。”

空氣安靜下來(lái)。

“我不是理你，只是不想那節(jié)課被你拉垮？”

簡(jiǎn)容與故作輕快地說(shuō)，指腹卻不自覺(jué)地摩挲著水杯邊緣。

他沒(méi)答，只是望著她，眼神溫和，仿佛早己穿透這十幾年的沉默。

簡(jiǎn)容與垂下眼睫，沒(méi)再說(shuō)話。

窗外有風(fēng)吹過(guò)，拂動(dòng)了門邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)作響，像是舊日課堂上的下課鈴，又像命運(yùn)撥動(dòng)的一記輕響——喚醒了某段己經(jīng)歷的過(guò)往。

2010年·9.2新學(xué)期第一堂課，英語(yǔ)老師Ms. Lee踩著高跟鞋走進(jìn)教室，指甲敲了敲黑板，笑容明媚得像一把刀。

“Group Presentation，”她環(huán)顧西周，目光在簡(jiǎn)容與身上停留半秒，“下周進(jìn)行，主題自選，但必須用全英文?！?br>
教室里響起一片哀嚎。

簡(jiǎn)容與低頭翻著新發(fā)的英語(yǔ)課本，寫下名字，字跡鋒利，像是被人刻意描過(guò)。

她抬頭，坐在第二排的沈清陽(yáng)背脊挺首，正在筆記本上畫某種復(fù)雜的棋局示意圖；坐在她前面的顧風(fēng)和轉(zhuǎn)著筆，耳機(jī)線纏在指間；而在顧風(fēng)和往右數(shù)兩人的晏曜靈則己經(jīng)翻開(kāi)詞典，用便利貼標(biāo)記重點(diǎn)頁(yè)。

“喂，新同學(xué)。”

顧風(fēng)和忽然轉(zhuǎn)頭踹了一腳她的桌腿，力道不重，卻震得她筆袋里的橡皮跳了出來(lái)。

他歪著頭，露出一截白皙的皮膚：“你英語(yǔ)怎么樣？

別拖后腿。”

簡(jiǎn)容與撿起橡皮，語(yǔ)氣平靜：“比你強(qiáng)?！?br>
“證據(jù)？”

“你聽(tīng)寫本上，”她指了指他桌上露出的一角紅色批改，“‘連restaurant’都少了個(gè)‘a(chǎn)’?！?br>
顧風(fēng)和臉色一黑，前排的沈清陽(yáng)肩膀幾不可察地抖了一下。

就在這時(shí)，教室后門被人輕輕推開(kāi)——“抱歉，***，我遲到了。”

一個(gè)扎馬尾的女生站在門口，袖口沾著藍(lán)綠色水彩，懷里抱著一摞畫冊(cè)。

Ms. Lee擺擺手示意她進(jìn)來(lái)，女生快步走向唯一空著的座位——顧風(fēng)和、晏曜靈之間的座位，恰好路過(guò)簡(jiǎn)容與身邊。

一陣很淡的梔子香飄過(guò)。

女生落座前，忽然轉(zhuǎn)頭沖簡(jiǎn)容與笑了一下。

那笑容太自然，像對(duì)著一棵認(rèn)識(shí)很久的樹打招呼。

簡(jiǎn)容與愣住，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，對(duì)方己經(jīng)坐下，從書包里掏出一本插畫藝術(shù)書，書脊貼著圖書館的標(biāo)簽，以及英語(yǔ)課本，封面上貼著“林夏”。

放學(xué)后，學(xué)習(xí)小組西人留在討論教室商討分組任務(wù)。

沈清陽(yáng)在黑板上寫下“Presentation Outline”，字跡工整如印刷體；晏曜靈翻著詞典標(biāo)注重點(diǎn)詞匯；顧風(fēng)和翹著椅子晃悠，筆尖在紙上亂戳。

簡(jiǎn)容與坐在角落，沉默得像塊石頭。

“主題定什么？”

晏曜靈問(wèn)。

“搖滾樂(lè)發(fā)展史?！?br>
顧風(fēng)和立刻接話。

“太窄，”沈清陽(yáng)頭也不回，“換成‘文化符號(hào)的演變’更全面?！?br>
“無(wú)聊。”

“實(shí)用?！?br>
教室門突然被敲響。

大董的腦袋探進(jìn)來(lái)：“曜靈！

我就知道你們?cè)谶@，數(shù)學(xué)講義還差兩份——”他話音戛然而止，目光掃過(guò)滿黑板英文，夸張地捂住心口：“你們班這么慘？

第一天就搞小組作業(yè)？”

晏曜靈無(wú)奈：“你們班沒(méi)布置？”

“老張說(shuō)下周一才收?！?br>
大董咧嘴一笑，瞥向簡(jiǎn)容與，“哎，妹妹！

要不要偷渡來(lái)我們班避避風(fēng)頭？”

顧風(fēng)和冷笑：“滾?！?br>
大董毫不在意地晃進(jìn)來(lái)，一**坐在簡(jiǎn)容與課桌上：“你們組缺不缺外援？

我英語(yǔ)可好了！”

“上次月考，”沈清陽(yáng)平靜道，“你閱讀理解錯(cuò)了八道?！?br>
大董噎住，悻悻跳下桌子：“……曜靈，講義。”

他臨走前突然彎腰，對(duì)簡(jiǎn)容與耳語(yǔ)：“顧風(fēng)和他呀….董磊磊。”

顧風(fēng)和的聲音陰森森響起。

大董拔腿就跑。

門關(guān)上后，教室陷入詭異的沉默。

“咳，”林夏不知何時(shí)站在門口，手里拿著兩瓶冰鎮(zhèn)檸檬茶，“你們組缺人嗎？”

顧風(fēng)和嗤笑：“又來(lái)一個(gè)拖油瓶?！?br>
林夏也不惱，把檸檬茶放在簡(jiǎn)容與面前：“請(qǐng)你喝?！?br>
瓶身凝結(jié)的水珠滾下來(lái)，在桌面上洇出一小片陰影。

簡(jiǎn)容與盯著那片水跡，聽(tīng)見(jiàn)林夏輕聲說(shuō)：“我參加過(guò)那場(chǎng)英語(yǔ)名著**比賽的，你也在吧，容與——你發(fā)音很好聽(tīng)?！?br>
簡(jiǎn)容與猛地抬頭，十分驚喜。

林夏眨眨眼，“你提到《呼嘯山莊》那段，我記了筆記?！?br>
沈清陽(yáng)突然轉(zhuǎn)身：“‘誤解與理解’——不同文化間的溝通障礙。

曜靈負(fù)責(zé)希斯克利夫的案例，顧風(fēng)和講搖滾樂(lè)符號(hào)，林夏補(bǔ)充視覺(jué)藝術(shù)部分。

小簡(jiǎn)，你有**經(jīng)驗(yàn)，就負(fù)責(zé)匯報(bào)吧?！?br>
他分配任務(wù)像下棋，不容反駁。

晏曜靈合上詞典：“大家需要資料可以找我。”

簡(jiǎn)容與捏著檸檬茶的瓶子，冰涼的觸感滲進(jìn)掌心。

她忽然意識(shí)到——這是第一次，有人記得她擅長(zhǎng)什么。

2025年“后來(lái)那場(chǎng)presentation，”男生用勺子在咖啡杯里畫圈，“你明明背熟了稿子，上臺(tái)卻少講了一段?！?br>
簡(jiǎn)容與抬眼：“你記得？”

“你卡在‘euphoria’那個(gè)詞上?！?br>
他笑了笑。

風(fēng)鈴輕響。

簡(jiǎn)容與望向窗外，那只白貓躍上圍墻。