社區(qū)工作者****的面試室里，氣氛嚴(yán)肅而安靜。

三位考官坐在長(zhǎng)桌后，目光平靜地注視著眼前的年輕考生。

坐在中間的主任考官扶了扶眼鏡，用清晰平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“三位考生好，歡迎參加今天的面試。

請(qǐng)看第一題。”

題目被清晰地投射在旁邊的電子屏幕上，同時(shí)考官也念了出來(lái)：“隨著鄉(xiāng)村振興不斷深入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加快，農(nóng)村的路修好了、電通了、自來(lái)水有了、快遞通了，各方面發(fā)展都取得顯著的成就。

請(qǐng)結(jié)合報(bào)考崗位，談?wù)剬?duì)鄉(xiāng)村振興的看法?！?br>
“思考時(shí)間為一分鐘，請(qǐng)依次作答。

首先從一號(hào)考生李云楓開(kāi)始。”

李云楓坐得筆首，眼神明亮而專(zhuān)注。

他稍作思考，便開(kāi)口回答，語(yǔ)速不快，但條理清晰。

“各位考官好。

我完全認(rèn)同題目中提到的成就，路、電、水、快遞，這些硬件基礎(chǔ)設(shè)施的完善，是鄉(xiāng)村振興堅(jiān)實(shí)的‘骨骼’和‘血管’，解決了長(zhǎng)期以來(lái)制約農(nóng)村發(fā)展的最基本痛點(diǎn)，意義非常重大?！?br>
他稍微停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“但是，結(jié)合我報(bào)考的社區(qū)工作者崗位，我認(rèn)為，在‘骨骼’和‘血管’搭建好之后，更需要我們?nèi)ヌ畛洹狻ゼせ睢窠?jīng)末梢’。

社區(qū)工作者，就是這‘血肉’和‘神經(jīng)末梢’的重要組成部分?！?br>
“具體來(lái)說(shuō)，我的看法有三點(diǎn)：第一，硬件通了，服務(wù)更要通。

路修好了，我們要考慮怎么組織留守老人安全便捷地出行；電通了網(wǎng)通了，我們要想想怎么教村民們用智能手機(jī)交電費(fèi)、查信息、甚至做電商；自來(lái)水有了，我們得宣傳節(jié)水、維護(hù)管道；快遞點(diǎn)設(shè)了，我們能不能幫著不會(huì)操作的老鄉(xiāng)取件寄件？

這些‘最后一米’甚至‘最后一厘米’的服務(wù)，需要我們社區(qū)工作者去落實(shí)?！?br>
“第二，環(huán)境美了，人心更要暖。

基礎(chǔ)設(shè)施改善帶來(lái)了好的生活環(huán)境，但鄉(xiāng)村振興的核心是‘人’。

社區(qū)工作者要做的，是組織活動(dòng)，豐富文化生活，調(diào)解鄰里矛盾，關(guān)心留守兒童和空巢老人，讓鄉(xiāng)村不僅外表漂亮，內(nèi)部也更和諧、更有凝聚力，讓大家有歸屬感和幸福感?！?br>
“第三，資源來(lái)了，內(nèi)生動(dòng)力更要強(qiáng)。

外部的投入和建設(shè)是催化劑，但鄉(xiāng)村要想持續(xù)發(fā)展，必須激發(fā)內(nèi)部活力。

我們社區(qū)工作者可以協(xié)助挖掘本村的能人、手工藝人，組織技能培訓(xùn)，搭建平臺(tái)幫助本地特產(chǎn)走出去，鼓勵(lì)年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

讓村民們從‘看著振興’變成‘參與振興’、‘主導(dǎo)振興’。”

“總之，我認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興進(jìn)入新階段，我們社區(qū)工作者的角色就是從‘建設(shè)者’的輔助，更多地向‘服務(wù)者’和‘賦能者’轉(zhuǎn)變，讓好的基礎(chǔ)設(shè)施真正發(fā)揮出最大的效用，最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面繁榮。

回答完畢。”

考官們微微點(diǎn)頭，在評(píng)分表上做著記錄。

“謝謝。

請(qǐng)二號(hào)考生張子翔作答?！?br>
主考官說(shuō)道。

張子翔推了下眼鏡，顯得更書(shū)卷氣一些，但回答同樣流暢。

“各位考官好。

前面一位考生說(shuō)得很好，我補(bǔ)充一些我的角度?！?br>
他先肯定了李云楓，然后話鋒一轉(zhuǎn)：“我認(rèn)為，在基礎(chǔ)設(shè)施硬件大幅提升后，鄉(xiāng)村振興現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇在于‘軟件’的升級(jí)，而這正是社區(qū)工作者大顯身手的地方。”

“首先，是‘信息鴻溝’的填補(bǔ)。

雖然網(wǎng)絡(luò)通了，但信息獲取和應(yīng)用的能力，村民之間、代際之間差異很大。

我們可以通過(guò)開(kāi)辦社區(qū)‘?dāng)?shù)字課堂’，教老人用手機(jī)，教農(nóng)戶看市場(chǎng)信息，防止因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品賣(mài)難或者被騙，讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為致富網(wǎng)?！?br>
“其次，是‘人才引力’的增強(qiáng)。

過(guò)去年輕人不愿回村，很大程度上是因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施差，生活不便。

現(xiàn)在條件好了，我們社區(qū)工作者要主動(dòng)營(yíng)造‘歡迎回鄉(xiāng)’的氛圍，建立人才庫(kù)，及時(shí)傳遞家鄉(xiāng)變化和**利好，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年提供手續(xù)**、資源對(duì)接等一站式服務(wù)，讓他們回得來(lái)、留得住、干得好。”

“最后，也是我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)，是‘文化自信’的重建。

鄉(xiāng)村振興不能丟了魂。

路好了，更方便我們組織村民挖掘本地的歷史故事、非遺項(xiàng)目；電通了，晚上可以搞文化廣場(chǎng)活動(dòng)，放電影、唱大戲；快遞通了，本地的特色文化產(chǎn)品可以更便捷地賣(mài)到全國(guó)。

社區(qū)工作者要成為鄉(xiāng)村文化的守護(hù)者和傳播者，讓文化成為鄉(xiāng)村振興的持久動(dòng)力?！?br>
“所以，我的看法是，新階段的鄉(xiāng)村振興，核心是‘人’和‘文化’，我們社區(qū)工作者就是連接新硬件與老傳統(tǒng)、外部資源與內(nèi)部需求的關(guān)鍵紐帶。

回答完畢?！?br>
考官再次記錄。

“謝謝。

請(qǐng)三號(hào)考生陳天行作答。”

陳天言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)格更為務(wù)實(shí)。

“考官好。

路、電、水、快遞，這些是根基，有了這些，很多以前不敢想的事現(xiàn)在能做了。

結(jié)合崗位，我的看法很簡(jiǎn)單，就兩個(gè)字：‘用活’和‘維護(hù)’。”

“第一，‘用活’。

我們不能讓這么好的設(shè)施閑著。

路好了，能不能規(guī)劃一下鄉(xiāng)村旅游線路？

組織社區(qū)志愿者做向?qū)В?br>
電和網(wǎng)穩(wěn)了，能不能幫村里的合作社開(kāi)個(gè)網(wǎng)店？

自來(lái)水通了，是不是可以推動(dòng)家家戶戶改廚改廁，進(jìn)一步改善衛(wèi)生條件？

快遞點(diǎn)設(shè)了，除了收寄件，能不能變成一個(gè)小型的便民服務(wù)中心，代繳費(fèi)用、代售農(nóng)產(chǎn)品？

我們社區(qū)工作者要想辦法，讓這些設(shè)施產(chǎn)生‘1+1＞2’的效應(yīng)。”

“第二，‘維護(hù)’。

再好的設(shè)施，不管不理也會(huì)壞。

社區(qū)工作者要牽頭建立或者協(xié)助維護(hù)這些基礎(chǔ)設(shè)施的管護(hù)機(jī)制。

比如組織村民輪流打掃新修的道路，定期檢查供水管線，**電網(wǎng)快遞點(diǎn)的服務(wù)質(zhì)量，形成‘共建共治共享’的習(xí)慣。

好東西來(lái)之不易，維護(hù)好更重要?！?br>
“另外，補(bǔ)充一點(diǎn)，”他補(bǔ)充道：“基礎(chǔ)設(shè)施上來(lái)了，可能也會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題，比如垃圾量增加了、車(chē)輛多了安全隱患也多了。

我們社區(qū)工作者要提前預(yù)見(jiàn)這些問(wèn)題，做好宣傳、管理和規(guī)劃，讓發(fā)展更可持續(xù)?！?br>
“總之，我覺(jué)得鄉(xiāng)村振興到了現(xiàn)在這一步，我們社區(qū)工作者要更務(wù)實(shí)，眼睛向下，多想怎么把現(xiàn)有的資源利用到極致，怎么讓它持續(xù)發(fā)揮作用，解決問(wèn)題的同時(shí)預(yù)防新問(wèn)題。

回答完畢?！?br>
三位考官交換了一下眼神，主考官開(kāi)口道：“好，第一題回答完畢。

請(qǐng)準(zhǔn)備第二題。”