第2章 課本藏淺藍(lán)心動(dòng)
分科表前撞出的星光
開(kāi)學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課，***的老師拿著粉筆推導(dǎo)函數(shù)單調(diào)性，蘇曉棠聽(tīng)得昏昏欲睡。
她把下巴抵在課本上，盯著那些彎曲的函數(shù)圖像，眼皮越來(lái)越重，首到下課鈴響，才猛地驚醒過(guò)來(lái)，嘴角還沾著一點(diǎn)淡淡的口水印。
“又睡著了？”
陸星衍的聲音在耳邊輕輕響起，帶著點(diǎn)笑意。
蘇曉棠抬頭時(shí)，他正把一本厚厚的筆記本推到她面前，“這是我整理的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)，比老師講的詳細(xì)點(diǎn)，你可以看看，應(yīng)該能幫到你?！?br>
她好奇地翻開(kāi)筆記本，里面的內(nèi)容瞬間讓她驚訝不己 —— 公式用藍(lán)色水筆寫(xiě)得整整齊齊，重點(diǎn)部分用橙色熒光筆標(biāo)了出來(lái)，連老師沒(méi)提到的解題技巧都用小字密密麻麻地補(bǔ)在旁邊，甚至還有幾個(gè)簡(jiǎn)單易懂的示意圖，比如用坐標(biāo)系標(biāo)注函數(shù)圖像的平移規(guī)律。
“你筆記也太認(rèn)真了吧，比我們班學(xué)習(xí)委員的還細(xì)致?！?br>
蘇曉棠忍不住感嘆道。
陸星衍撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地笑了笑：“以前幫我妹補(bǔ)過(guò)課，習(xí)慣把步驟寫(xiě)得清楚點(diǎn)，不然她聽(tīng)不懂?！?br>
他頓了頓，目光落在她攤開(kāi)的數(shù)學(xué)課本上，上面布滿了凌亂的勾畫(huà)，顯然是沒(méi)跟上老師的思路。
“剛才老師講的那道例題，你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”
蘇曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，臉頰有點(diǎn)發(fā)燙，窘迫地說(shuō)：“就是那個(gè)判斷函數(shù)單調(diào)性的題，我總搞不清什么時(shí)候用導(dǎo)數(shù)法，什么時(shí)候用定義法，老師講得太快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就過(guò)去了?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，我給你講一遍，保證你能聽(tīng)懂。”
陸星衍說(shuō)著，把自己的椅子往她那邊挪了挪，兩人的距離瞬間拉近，能聞到他身上淡淡的洗衣液香味。
他拿起筆，在草稿紙上畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的拋物線：“你看，像這種在定義域內(nèi)連續(xù)且可導(dǎo)的函數(shù)，用導(dǎo)數(shù)法更快捷，只要判斷導(dǎo)數(shù)的**就行；但如果是分段函數(shù)，或者函數(shù)在某些點(diǎn)不可導(dǎo)，就只能用定義法，比較 f (x?) 和 f (x?) 的大小?！?br>
他講題的時(shí)候語(yǔ)速放得很慢，遇到她皺眉的地方，會(huì)換一種更通俗的說(shuō)法，甚至?xí)e一些生活化的例子，首到她眼里露出了然的神色才繼續(xù)往下講。
蘇曉棠聽(tīng)得格外認(rèn)真，手里的筆也飛快地在筆記本上記錄著，原本覺(jué)得晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)他一講竟然變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
午休時(shí)間，蘇曉棠抱著數(shù)學(xué)課本，按照昨天和陸星衍的約定，去了學(xué)校圖書(shū)館三樓的 “學(xué)習(xí)角”。
剛走到門(mén)口，就看見(jiàn)他己經(jīng)坐在靠窗的位置上了，面前攤著一本厚厚的《楚辭》，旁邊還放著一杯冒著熱氣的牛奶。
“你怎么這么早？”
蘇曉棠放下書(shū)包，在他對(duì)面的椅子上坐下，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)驚訝。
“早上幫我媽去樓下超市買(mǎi)東西，順便早點(diǎn)來(lái)占位置，免得等會(huì)兒人多沒(méi)地方坐?！?br>
陸星衍把那杯熱牛**到她面前，“食堂阿姨說(shuō)這個(gè)牛奶是**好的，你喝點(diǎn)暖暖胃，下午上課才有精神?！?br>
蘇曉棠接過(guò)牛奶，指尖傳來(lái)的溫?zé)犴樦直垡宦仿拥叫牡?，暖暖的很舒服?br>
她低頭喝了一口，牛奶的甜味不重，卻很醇厚，是她喜歡的味道。
“謝謝啊，” 她抬起頭，笑著說(shuō)，“下次我請(qǐng)你喝奶茶吧，就學(xué)校門(mén)口那家，味道超贊?！?br>
“好啊，那我可記住了?！?br>
陸星衍笑了笑，露出一口整齊的白牙，然后把面前的《楚辭》往她那邊推了推，一臉無(wú)奈地說(shuō)，“我語(yǔ)文不太好，尤其是這種古文，老師讓我們背《離騷》，可我連里面的典故都搞不懂，你能幫我講講嗎？”
蘇曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆在自己的筆記本上圈畫(huà)出幾個(gè)***：“你看，‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’里的江離和辟芷，都是古代的香草，象征著詩(shī)人高潔的品格；還有‘怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心’里的靈修，指的是君主……” 她講得很認(rèn)真，陸星衍聽(tīng)得格外專(zhuān)注，偶爾會(huì)打斷她，提出一些自己的疑問(wèn)，兩人討論得不亦樂(lè)乎。
下午第一節(jié)課是歷史課，老師讓大家整理中國(guó)近代史的時(shí)間線。
蘇曉棠剛拿出筆記本，就發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本的扉頁(yè)上貼著一張淺藍(lán)色的便利貼。
上面是陸星衍工整的字跡：“近代史時(shí)間線可以按‘戰(zhàn)爭(zhēng) - 運(yùn)動(dòng) - 變革’分階段記，我把每個(gè)階段的重點(diǎn)事件和影響整理在后面了，你可以參考一下。”
便利貼的末尾，還畫(huà)著一個(gè)小小的笑臉，可愛(ài)得讓人心尖發(fā)顫。
她把下巴抵在課本上，盯著那些彎曲的函數(shù)圖像，眼皮越來(lái)越重，首到下課鈴響，才猛地驚醒過(guò)來(lái)，嘴角還沾著一點(diǎn)淡淡的口水印。
“又睡著了？”
陸星衍的聲音在耳邊輕輕響起，帶著點(diǎn)笑意。
蘇曉棠抬頭時(shí)，他正把一本厚厚的筆記本推到她面前，“這是我整理的函數(shù)知識(shí)點(diǎn)，比老師講的詳細(xì)點(diǎn)，你可以看看，應(yīng)該能幫到你?！?br>
她好奇地翻開(kāi)筆記本，里面的內(nèi)容瞬間讓她驚訝不己 —— 公式用藍(lán)色水筆寫(xiě)得整整齊齊，重點(diǎn)部分用橙色熒光筆標(biāo)了出來(lái)，連老師沒(méi)提到的解題技巧都用小字密密麻麻地補(bǔ)在旁邊，甚至還有幾個(gè)簡(jiǎn)單易懂的示意圖，比如用坐標(biāo)系標(biāo)注函數(shù)圖像的平移規(guī)律。
“你筆記也太認(rèn)真了吧，比我們班學(xué)習(xí)委員的還細(xì)致?！?br>
蘇曉棠忍不住感嘆道。
陸星衍撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地笑了笑：“以前幫我妹補(bǔ)過(guò)課，習(xí)慣把步驟寫(xiě)得清楚點(diǎn)，不然她聽(tīng)不懂?！?br>
他頓了頓，目光落在她攤開(kāi)的數(shù)學(xué)課本上，上面布滿了凌亂的勾畫(huà)，顯然是沒(méi)跟上老師的思路。
“剛才老師講的那道例題，你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”
蘇曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，臉頰有點(diǎn)發(fā)燙，窘迫地說(shuō)：“就是那個(gè)判斷函數(shù)單調(diào)性的題，我總搞不清什么時(shí)候用導(dǎo)數(shù)法，什么時(shí)候用定義法，老師講得太快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就過(guò)去了?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，我給你講一遍，保證你能聽(tīng)懂。”
陸星衍說(shuō)著，把自己的椅子往她那邊挪了挪，兩人的距離瞬間拉近，能聞到他身上淡淡的洗衣液香味。
他拿起筆，在草稿紙上畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的拋物線：“你看，像這種在定義域內(nèi)連續(xù)且可導(dǎo)的函數(shù)，用導(dǎo)數(shù)法更快捷，只要判斷導(dǎo)數(shù)的**就行；但如果是分段函數(shù)，或者函數(shù)在某些點(diǎn)不可導(dǎo)，就只能用定義法，比較 f (x?) 和 f (x?) 的大小?！?br>
他講題的時(shí)候語(yǔ)速放得很慢，遇到她皺眉的地方，會(huì)換一種更通俗的說(shuō)法，甚至?xí)e一些生活化的例子，首到她眼里露出了然的神色才繼續(xù)往下講。
蘇曉棠聽(tīng)得格外認(rèn)真，手里的筆也飛快地在筆記本上記錄著，原本覺(jué)得晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)他一講竟然變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
午休時(shí)間，蘇曉棠抱著數(shù)學(xué)課本，按照昨天和陸星衍的約定，去了學(xué)校圖書(shū)館三樓的 “學(xué)習(xí)角”。
剛走到門(mén)口，就看見(jiàn)他己經(jīng)坐在靠窗的位置上了，面前攤著一本厚厚的《楚辭》，旁邊還放著一杯冒著熱氣的牛奶。
“你怎么這么早？”
蘇曉棠放下書(shū)包，在他對(duì)面的椅子上坐下，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)驚訝。
“早上幫我媽去樓下超市買(mǎi)東西，順便早點(diǎn)來(lái)占位置，免得等會(huì)兒人多沒(méi)地方坐?！?br>
陸星衍把那杯熱牛**到她面前，“食堂阿姨說(shuō)這個(gè)牛奶是**好的，你喝點(diǎn)暖暖胃，下午上課才有精神?！?br>
蘇曉棠接過(guò)牛奶，指尖傳來(lái)的溫?zé)犴樦直垡宦仿拥叫牡?，暖暖的很舒服?br>
她低頭喝了一口，牛奶的甜味不重，卻很醇厚，是她喜歡的味道。
“謝謝啊，” 她抬起頭，笑著說(shuō)，“下次我請(qǐng)你喝奶茶吧，就學(xué)校門(mén)口那家，味道超贊?！?br>
“好啊，那我可記住了?！?br>
陸星衍笑了笑，露出一口整齊的白牙，然后把面前的《楚辭》往她那邊推了推，一臉無(wú)奈地說(shuō)，“我語(yǔ)文不太好，尤其是這種古文，老師讓我們背《離騷》，可我連里面的典故都搞不懂，你能幫我講講嗎？”
蘇曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆在自己的筆記本上圈畫(huà)出幾個(gè)***：“你看，‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’里的江離和辟芷，都是古代的香草，象征著詩(shī)人高潔的品格；還有‘怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心’里的靈修，指的是君主……” 她講得很認(rèn)真，陸星衍聽(tīng)得格外專(zhuān)注，偶爾會(huì)打斷她，提出一些自己的疑問(wèn)，兩人討論得不亦樂(lè)乎。
下午第一節(jié)課是歷史課，老師讓大家整理中國(guó)近代史的時(shí)間線。
蘇曉棠剛拿出筆記本，就發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本的扉頁(yè)上貼著一張淺藍(lán)色的便利貼。
上面是陸星衍工整的字跡：“近代史時(shí)間線可以按‘戰(zhàn)爭(zhēng) - 運(yùn)動(dòng) - 變革’分階段記，我把每個(gè)階段的重點(diǎn)事件和影響整理在后面了，你可以參考一下。”
便利貼的末尾，還畫(huà)著一個(gè)小小的笑臉，可愛(ài)得讓人心尖發(fā)顫。