“你確定這桌子沒(méi)有被別人提前下了咒？”

顧妍妍用手指戳著課桌邊緣，頭發(fā)蓬成一團(tuán)，像只剛出籠的小松鼠，“我的水彩筆明明鎖在抽屜里，怎么全跑到課桌下頭了？”

課室里，晨光貼著玻璃灑進(jìn)來(lái)，把桌椅的陰影拉得老長(zhǎng)。

沈星瀾坐在新調(diào)的座位上，眼神落在窗外那排海棠樹(shù)，卻聽(tīng)到身邊人還在碎碎念。

她沉默幾秒，終于轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你確定不是鼠標(biāo)精？”

語(yǔ)調(diào)平靜，帶點(diǎn)克制的關(guān)心，這種冷幽默讓顧妍妍頓時(shí)興趣大增，把水彩筆攏進(jìn)筆袋：“你也喜歡懟人？

不錯(cuò)，我母上說(shuō)，毒舌能防小人?！?br>
兩人互望片刻，忽然笑出聲。

周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)狀，都奇異地看了過(guò)來(lái)——畢竟轉(zhuǎn)校生沈星瀾剛被傳為“神秘冷面”，妍妍則是走到哪兒都自帶熱鬧的代表人物。

沈星瀾有些局促地挪了挪書(shū)本，窗外海風(fēng)往班級(jí)里灌，連老舊百葉窗都被吹得咯吱作響。

顧妍妍卻一副侵犯領(lǐng)地的勁頭，探頭又問(wèn)：“你轉(zhuǎn)過(guò)幾次學(xué)了吧？

這兒的老師沒(méi)想對(duì)你做家庭批斗大會(huì)吧？”

“還沒(méi)有，不過(guò)班主任挺上進(jìn)?！?br>
沈星瀾的嘴角微微翹起，但又馬上收回，像是不習(xí)慣暴露情緒。

她瞧見(jiàn)課桌抽屜里混雜的筆記本，還有一張未署名的便利貼——“別緊張，這座位**好，我以**過(guò)第一?！?br>
正要開(kāi)口，林嘉樹(shù)一腳蹭著椅子后腿滑到身旁，不知是故意還是無(wú)意，咕噥了一句：“妍妍你水彩能找回來(lái)算你狗運(yùn)，這桌子本來(lái)是**的，他畫(huà)畫(huà)時(shí)候都當(dāng)雨傘撐?！?br>
他朝沈星瀾揚(yáng)眉，不甚在意地補(bǔ)上一句：“新同學(xué)，別被妍妍帶壞啊?！?br>
顧妍妍夸張地翻了個(gè)白眼：“你有種別靠這邊說(shuō)話，趕緊去領(lǐng)你那‘光榮任務(wù)’?！?br>
說(shuō)的是即將到來(lái)的班級(jí)值日員調(diào)整。

正巧，班主任王老師推門(mén)而入，縱聲宣布：“座位調(diào)整到此為止，下周輪到各組長(zhǎng)安排值日崗位，新來(lái)的沈星瀾暫時(shí)和顧妍妍一組?！?br>
全場(chǎng)瞬間炸鍋，比搶小賣(mài)部冰棍還熱鬧。

趙崢宇一個(gè)箭步竄上前，“老師！

我申請(qǐng)和林嘉樹(shù)一組，不然這家伙絕對(duì)偷懶?！?br>
林嘉樹(shù)半張臉埋進(jìn)課本里，毫無(wú)壓力地回?fù)簦骸拔彝祽羞€不靠你撐門(mén)面呢。”

趙崢宇氣勢(shì)如虹，嘴角卻壓不住笑意。

兩個(gè)男生的斗嘴己是班級(jí)標(biāo)配，但今天周哲也不甘寂寞，推了推眼鏡，聲音算得上“書(shū)卷味”十足：“既然按組分，我建議按成績(jī)排，這樣勞動(dòng)效率較高?！?br>
空氣忽然一窒，林嘉樹(shù)不屑地哼笑：“按照成績(jī)排座，那不如全班都擠到走廊站著，誰(shuí)也不用坐了。”

趙崢宇一拍桌子，顧妍妍用手比著“暫?！钡氖謩?shì)，大聲打斷：“周哲！

你家成績(jī)能換個(gè)手機(jī)充電寶嗎？”

一陣亂笑，連沈星瀾也忍不住嘴角發(fā)顫，忍著沒(méi)露出太明顯的情緒。

此時(shí)課間鈴聲響起，林嘉樹(shù)被班主任點(diǎn)名留下，“林嘉樹(shù)，你來(lái)負(fù)責(zé)本周的班級(jí)黑板報(bào)，趙崢宇協(xié)助，周哲負(fù)責(zé)內(nèi)容整理，新來(lái)的沈星瀾也幫著一起吧?！?br>
氣氛像是微波爐里爆米花，隨時(shí)要炸開(kāi)。

林嘉樹(shù)剛想拒絕，趙崢宇己經(jīng)攬住他的肩膀：“黑板報(bào)有你在，估計(jì)能畫(huà)出外星飛船。”

顧妍妍打趣道：“要不畫(huà)本班之最？

比如最能吃辣的，最會(huì)睡覺(jué)的，最沉默寡言的……**得單開(kāi)一欄?！?br>
提到**，全班忽然安靜下來(lái)。

他坐在角落，低著頭畫(huà)著自己的草稿本，像是全世界只和他一座孤島有關(guān)。

沈星瀾注意到，**的畫(huà)里全是城市的斑駁街巷，滿是海風(fēng)與喧囂，唯獨(dú)沒(méi)畫(huà)人。

黑板報(bào)計(jì)劃在課室中央展開(kāi)，西人站作一團(tuán)，顧妍妍不停出主意，沈星瀾則開(kāi)始理清思路，一邊整理紙張，一邊不動(dòng)聲色地觀察小組成員的動(dòng)態(tài)。

“我們畫(huà)點(diǎn)什么？”

林嘉樹(shù)隨口問(wèn)紹。

“‘風(fēng)暴’?！?br>
沈星瀾開(kāi)口，語(yǔ)氣低緩。

“用顏色表現(xiàn)班級(jí)里的沖突，和旋渦。”

顧妍妍立刻興奮：“藝術(shù)升華了，棒！

你帶節(jié)奏我負(fù)責(zé)放屁——不是，放彩?！?br>
趙崢宇用手肘頂了頂林嘉樹(shù)，“人家新同學(xué)都這么厲害，你別光臭貧?！?br>
林嘉樹(shù)罕見(jiàn)地沉默了幾秒，突然眼睛里閃過(guò)一絲認(rèn)真。

他搓了搓手：“畫(huà)風(fēng)暴我在行，要是多少人都得卷進(jìn)去，不然不叫風(fēng)暴?！?br>
周哲卻嗤聲：“你們別強(qiáng)調(diào)個(gè)性，黑板報(bào)歸我整，內(nèi)容要有學(xué)習(xí)小貼士。”

西人的討論逐漸演變成小型“課桌戰(zhàn)役”，意見(jiàn)分歧不斷。

顧妍妍更是語(yǔ)速突破音障：“好了好了，你負(fù)責(zé)貼士，我負(fù)責(zé)顏值，她負(fù)責(zé)靈感，嘉樹(shù)負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任。

分工對(duì)吧！”

沈星瀾不生氣，只是將紙一頁(yè)頁(yè)鋪開(kāi)，抬眼望了一圈同伴，“風(fēng)暴里，每個(gè)人都有自己的色塊。

不要讓內(nèi)容淹沒(méi)情感。”

這句話讓林嘉樹(shù)不由自主地看向她，目光里多了種復(fù)雜情緒。

班級(jí)的瑣事與牢騷，忽然因?yàn)橐环?huà)、一個(gè)概念，起了微妙變化。

趙崢宇終于將話題拉回現(xiàn)實(shí)：“下節(jié)課得把初稿交了，否則王老師要講愛(ài)國(guó)**?！?br>
周哲聳聳肩，還是把草稿夾進(jìn)文件夾：“你們別鬧，能定下就盡快通知我?！?br>
黑板報(bào)“風(fēng)暴”方案在空中飄忽著，還沒(méi)定型，卻己將本組幾人的心事鏈接在一起。

顧妍妍還在打趣沈星瀾：“你果然是冷面高能，能救班級(jí)于水火。”

沈星瀾沒(méi)有回應(yīng)，只是靜靜看了看窗外的海棠樹(shù)。

班級(jí)里熱鬧繼續(xù)，紙張與顏料在她手下快速變形，那種歸屬感的渴望悄悄在心里冒芽。

而此時(shí)，林嘉樹(shù)和周哲又在工作分配上杠了起來(lái)。

“我只畫(huà)風(fēng)暴，不寫(xiě)貼士?！?br>
林嘉樹(shù)斬釘截鐵。

“你要負(fù)責(zé)版面，寫(xiě)幾行字會(huì)死?。俊?br>
周哲不服軟。

趙崢宇把林嘉樹(shù)按進(jìn)椅子：“別較勁了，你倆都是男主角，還是和平共處吧。”

話落，全班突然爆笑。

空氣里浮現(xiàn)出一股青春獨(dú)有的躁動(dòng)和無(wú)厘頭，就像海風(fēng)吹皺一池波浪，讓每個(gè)人都不由自主地卷進(jìn)去。

下課鈴響，班級(jí)散場(chǎng)。

沈星瀾收拾好自己的桌面，顧妍妍遞過(guò)一塊橡皮，順口說(shuō)：“你放心，這里很快就會(huì)變得和你有關(guān)。”

她笑得燦爛，像是要在風(fēng)暴里抓住一點(diǎn)顏色。

沈星瀾沒(méi)說(shuō)話，卻輕輕點(diǎn)了下頭，眼神溫暖得幾乎要溢出來(lái)。

課桌風(fēng)暴還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，但新的小組己經(jīng)悄然成形，躁動(dòng)與紛爭(zhēng)化為新的連接。

窗外海棠微微搖曳，枝頭與風(fēng)清晰交談。

在這一刻，每個(gè)人都暫時(shí)忘記了自己的孤獨(dú)，教室里的喧嘩宛如一場(chǎng)盛宴，預(yù)示著更多的故事正在悄悄醞釀。