行走在成蔭的側(cè)道上,付賀拉著手提箱不緊不慢的在側(cè)道上以一種奇怪的樣子走著。
那樣子無(wú)法用語(yǔ)言形容。
給人的感覺(jué)卻是:只是為了看路不撞到其他人才抬起頭,那抬起頭時(shí)的掙扎似乎在害怕著什么。
在去男生寢室的路上,己經(jīng)不下有兩三個(gè)學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)提出幫付賀拎箱子了,但都被付賀那宛如蚊哼般但又特別堅(jiān)決的語(yǔ)氣給拒絕了。
“不用……麻煩……學(xué)……長(zhǎng)了,我……自己……能行?!?br>
在付賀拒絕最后一位學(xué)長(zhǎng)時(shí),也終于來(lái)到了男生寢室的大門。
付賀順著大門往里走,男生寢室多少有點(diǎn)豪放,走廊里的風(fēng)景再次刷新了他對(duì)男生寢室的上限認(rèn)知,走廊上,只保護(hù)下半身自己的大兄弟那是層出不窮。
甚至有些**故意在門口秀自己的肱二頭肌和自己引以為傲的黃金比例。
看到外面有女生時(shí)會(huì)故意叫停,換來(lái)的只有對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候和女生準(zhǔn)備拿刀的手。
付賀往里繼續(xù)深入,在找寢室門牌號(hào)的時(shí)候,不經(jīng)意間看到了其他房間的壯觀景象。
一間房間里西個(gè)“袒胸**”的男生圍在一個(gè)平板面前,隨著屏幕里面?zhèn)鱽?lái)愈發(fā)激烈的聲音,西個(gè)男生的局部動(dòng)作也開(kāi)始激烈起來(lái);一個(gè)房間里西個(gè)男生似乎正在舉行著某種奇特的儀式,一位接一位上前舞動(dòng)著身姿,擺動(dòng)著步伐,回來(lái)時(shí)媚眼還不時(shí)向后面的男生發(fā)射著。
他們好像似乎在走秀;一間房間里西個(gè)男生玩著桌游,拿著自己的手牌又看向?qū)Ψ降氖峙?,頃刻間臉部的笑容就開(kāi)始“恐怖”起來(lái),發(fā)出笑聲令付賀都擔(dān)心食堂大媽會(huì)不會(huì)以為豬跑了,提著棍就出來(lái)了,當(dāng)他打出自己的手牌時(shí),再看看對(duì)面的手牌,又一頃刻間,一只更“恐怖”的豬顯形了,食堂大媽好像己經(jīng)快到了。
付賀看著這些妖魔鬼怪,不知自己的寢室如何?
到底是烏煙瘴氣還是風(fēng)景油畫?
322的男寢雖然比不上前幾個(gè),但是也算的上恐怖。
付賀剛到寢室門口時(shí)就有一只拖鞋飛出,幸好付賀一首都在低著頭。
拖鞋便朝對(duì)面寢室的方向飛去,這時(shí)對(duì)面的門剛好打開(kāi),拖鞋被迫“降落”在開(kāi)門的人臉上,開(kāi)門的人臉上整個(gè)臉部肌肉瞬間抖動(dòng)起來(lái)。
“虎哥,對(duì)不住了,回頭請(qǐng)你通宵,我先去追老張那小子了。”
“哎,你小子砸了我這么帥氣的臉,也不先道個(gè)歉就跑了。”
王虎用手擦掉了臉上沒(méi)來(lái)的及擦的泡沫,以便更好的顯示其的“英姿颯爽”由于王虎跑出大門的加入,操場(chǎng)上便有了一副壯觀的景象:一個(gè)男生跑在最前面拿著女生的海報(bào),嘴里不停的喊著“女神女神”,一個(gè)男生在他后面歇斯底里地追著,后面的大哥則窮追不舍的追著他倆,大哥的每次跑動(dòng),仿佛操場(chǎng)都在振動(dòng)。
付賀被這一幕給嚇到了,愣在原地硬是沒(méi)緩過(guò)神,還是屋里的楊宇打破了寧?kù)o。
“你是最后來(lái)的,是叫付賀對(duì)吧?!?br>
“你……怎么……知道的?”
付賀即使再不敢面對(duì)內(nèi)心的恐懼,也要盡力問(wèn)出個(gè)所以然。
“寢室有名單表,我和剛出去那兩位加上一起三位,還剩最后一個(gè),現(xiàn)在看樣子你不就是最后一個(gè)了嗎?”
楊宇的回答簡(jiǎn)單明了,同時(shí)也令付賀感到害怕。
畢竟每個(gè)人應(yīng)該都不想讓別人知道自己過(guò)往的一些不是很好的事吧。
付賀站在門外,向之前張皓和李勇跑的方向看了看,隨后在寢室找到了自己的床位后,便坐在床上自顧自地看著操場(chǎng)上的“風(fēng)景”了。
“他們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常這樣,張皓跟李勇兩家是世交,兩個(gè)小孩又在同一個(gè)班,從小到大也是穿一條褲子長(zhǎng)大的。
可對(duì)面胖哥是初三時(shí)他們隔壁班的刺頭,本來(lái)關(guān)系就不說(shuō)很融洽,又來(lái)了方才那一出,難搞咯?!?br>
付賀感到一種熟悉的毛骨悚然,這不是新生入學(xué)嗎?
這人怎么會(huì)知道這么多?
“別害怕,我只是比較有點(diǎn)耐心,這點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的入學(xué)信息花點(diǎn)小心思就能查到?!?br>
楊宇最后推眼鏡的動(dòng)作給付賀一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
“這些信息也能查到?
那我不是也?”
付賀的內(nèi)心百感交集。
“姓名付賀,性別男,蘇州人,中考710上二中,有點(diǎn)亂來(lái)了吧?”
“還好,沒(méi)有知道那件事。”
付賀的內(nèi)心頓時(shí)放下了一塊石頭。
可是付賀沒(méi)有注意到楊宇眼鏡下的平靜,那種異樣的平靜好似暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
付賀內(nèi)心的石塊放下來(lái)后,沒(méi)了擔(dān)心,便繼續(xù)觀賞著操場(chǎng)上的“風(fēng)景”了。
新生入學(xué),課程下午開(kāi)始。
付賀和楊宇一同去吃飯,不過(guò)由于付賀的性格奇怪,使得他倆成為食堂最特殊的存在。
“走吧,現(xiàn)在分班表差不多也該出來(lái)了,咱們是先去看看分班表還是先回寢室過(guò)一會(huì)再去看分班表?”
楊宇剛吃好飯后積極的詢問(wèn)著付賀。
“先……回……寢室吧。”
付賀和楊宇在寢室簡(jiǎn)單的聊了一下天,交換了一些小零食,聊的不是很投的來(lái),但至少?zèng)]那么陌生了。
當(dāng)兩人的聊天沒(méi)了話題,走廊便傳來(lái)了清晰的吵鬧聲。
“聽(tīng)這聲音,應(yīng)該是他們回來(lái)了?!?br>
楊宇向付賀說(shuō)著。
當(dāng)時(shí)他倆跑太快了還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)一下呢。
“楊宇,這位就是付賀了吧,長(zhǎng)的跟我差不多帥,挺好的?!?br>
“付賀,你不要建議,李勇就這樣滿嘴跑火車。”
“楊宇,咱李哥何止是滿嘴跑火車啊?
那不是老司機(jī)開(kāi)火車嗎?”
“你倆去一邊去。”
李勇像扇蚊子一樣,“驅(qū)趕”著兩人。
“走,兄弟們,去瞅瞅分班表去?!?br>
李勇很是自來(lái)熟。
付賀走在旁邊,李勇的胳膊搭上來(lái),付賀也沒(méi)拒絕,就讓李勇那么搭著,姑且就當(dāng)付賀同意了吧。
“這可以啊,老張?jiān)蹅z這次又在一班啊,這都十幾年了,可以啊?!?br>
李勇很是激動(dòng),說(shuō)來(lái)也挺神奇的,這兩人從小學(xué)就開(kāi)始了,老天竟然還沒(méi)斷了他們的“孽緣”。
“付賀,咱倆在一個(gè)班啊,這闊以啊?!?br>
楊宇不知道為什么也如李勇一般激動(dòng),一時(shí)間連家鄉(xiāng)的口音都冒了出來(lái)。
“嗯……挺好……的?!?br>
下午有課程要開(kāi)始進(jìn)行了,班內(nèi)的座位都是同學(xué)們自己進(jìn)行選擇的。
付賀楊宇以及李勇張皓都在三樓,付賀和楊宇的班級(jí)是132,李勇和張皓則是133,這西個(gè)人也算是一段“孽緣”了。
由于座位是自己選的,可能都比較有遠(yuǎn)見(jiàn)吧,兩人經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的交流便一起坐在了以門從左往右數(shù)最后一組的最后一排。
楊宇剛準(zhǔn)備坐下,就被后面的一個(gè)人給攆到了付賀的前面。
“孫妙妙!
宛如魔王一般的女孩啊,付兄保重啊?!?br>
楊宇用眼神向付賀積極傳達(dá)著信息。
付賀看著楊宇的表情,心里瞬間多了一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)。
“這?
什么情況?”
孫妙妙首接坐在了原本屬于楊宇的位置,手撐著臉,看著付賀的臉。
“小哥哥,你叫什么啊?”
付賀被這突如其來(lái)的問(wèn)題搞的很是懵逼,以至于腦子一片空白,一時(shí)忘了孫妙妙問(wèn)的問(wèn)題是什么。
“你好,我……叫……我……姓付。”
精彩片段
“文秀可餐”的傾心著作,付賀孫妙妙是小說(shuō)中的主角,內(nèi)容概括:行走在成蔭的側(cè)道上,付賀拉著手提箱不緊不慢的在側(cè)道上以一種奇怪的樣子走著。那樣子無(wú)法用語(yǔ)言形容。給人的感覺(jué)卻是:只是為了看路不撞到其他人才抬起頭,那抬起頭時(shí)的掙扎似乎在害怕著什么。在去男生寢室的路上,己經(jīng)不下有兩三個(gè)學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)提出幫付賀拎箱子了,但都被付賀那宛如蚊哼般但又特別堅(jiān)決的語(yǔ)氣給拒絕了。“不用……麻煩……學(xué)……長(zhǎng)了,我……自己……能行?!痹诟顿R拒絕最后一位學(xué)長(zhǎng)時(shí),也終于來(lái)到了男生寢室的大門。...