第2章 情報網(wǎng)
三只小神獸
秘密基地樹屋里，氣氛因為周小博的發(fā)現(xiàn)而變得嚴肅又興奮。
“晨光小學……兩年……”王小宇喃喃自語，立刻轉身在白板上畫了起來。
他先畫了兩個圓圈，一個標注“我校（現(xiàn)在）”，一個標注“晨光小學（兩年前）”，然后在中間畫了一條虛線連接。
“變量增加：作案范圍跨區(qū)，時間跨度長。
這提升了事件從‘孤立隨機案件’到‘系列模式案件’的概率，從之前的30%提升至75%以上?！?br>
“也就是說，我們抓的不是一個小偷，而是一個……‘傳奇大盜’？”
周小博的眼睛里閃爍著混合著緊張和憧憬的光芒，他己經在腦海里構思《神獸事務所大戰(zhàn)零食大盜傳奇》的漫畫劇情了。
“什么大盜呀！”
李樂樂撇撇嘴，用她那獨特的共情雷達掃描著這個信息。
“一個人，兩年了，還在不同的學校偷好吃的糖果……聽起來一點也不酷，反而還有點可憐呢？
他是不是沒什么朋友，也沒人給他買糖吃呀？”
王小宇的邏輯模型里沒有“可憐”這個參數(shù)，他卡頓了一下，隨即強行分析：“動機可能性一：經濟因素，但他不偷更值錢的物品，排除。
動機可能性二：挑釁，但目標選擇過于隨機，排除。
動機可能性三：特殊心理訴求……樂樂的假設，‘渴望糖果代表的甜味或快樂’，納入考量，可信度暫定40%。”
“好啦好啦，不管他是大盜還是小可憐，我們下一步該怎么辦？”
周小博摩拳擦掌，己經迫不及待地想動用他的“裝備庫”了。
“按照計劃，分頭行動！”
王小宇用筆敲了敲白板。
“小博，深度挖掘晨光小學舊案的所有細節(jié)，尋找任何可能關聯(lián)的線索。
樂樂，啟動你的‘社區(qū)情報網(wǎng)絡’，重點排查我們學校周邊最近出現(xiàn)的陌生面孔，特別是對小學環(huán)境表現(xiàn)出不同尋常興趣的成年人。
我需要對‘星空旋風’這款產品進行溯源分析?！?br>
“明白！”
“瞧好吧！”
行動一：社交神獸的閃電出擊李樂樂的效率高得驚人。
放學后，她就像一顆融入水中的糖，迅速“溶解”在了學校和社區(qū)的人流里。
她先是跑到學校門口的小賣部，用三顆最新口味的泡泡糖，從老板娘孫阿姨那里換來了一個重要情報：“哎喲，你這么一說，前幾天是有個生面孔，總在放學時候在校門口轉悠，也不接孩子，就盯著學?？?，看起來魂不守舍的。
大概……三西十歲？
穿得挺普通，沒啥特點，就是眼神有點空空的?！?br>
接著，她又和經常在學校附近遛狗的退休教師王奶奶“偶遇”，分享了一包牛肉干后，王奶奶瞇著眼回憶：“是有那么個人，問我這學校是不是還是原來那些老師，怪怪的。
我看他手里好像還捏著個什么小玩意兒，亮晶晶的。”
最后，她甚至和負責學校路段環(huán)衛(wèi)的劉大叔建立了“戰(zhàn)略友誼”，一瓶冰鎮(zhèn)汽水下去，劉大叔提供了一條關鍵線索：“那人我掃街的時候見過兩回，有一次好像是從隔壁那條舊巷子出來的?！?br>
一條條模糊的信息，像散落的珍珠，被李樂樂用她無敵的親和力串聯(lián)起來。
她回到樹屋，在小本本上畫出了一個簡易的嫌疑人活動軌跡圖：“目標：男性，30-40歲，精神狀態(tài)似乎不佳，對學校師生情況好奇，可能居住在或頻繁出現(xiàn)在學校西側的舊巷區(qū)附近。
他手里可能持有某種‘亮晶晶’的物品?！?br>
行動二：知識神獸的數(shù)據(jù)深潛與此同時，周小博在他的“信息海洋”里奮力游弋。
他不僅調取了兩年前所有關于晨光小學失竊案的網(wǎng)絡報道和論壇討論（甚至找到了當時家長們的吐槽帖），還利用他龐大的課外閱讀量，搜索了關于“兒童心理學”、“收集癖”以及“糖果工業(yè)史”的相關資料。
“重大發(fā)現(xiàn)！”
晚飯后，他通過三人加密聊天群（群名：神獸作戰(zhàn)指揮部）發(fā)來信息。
“第一，晨光小學失竊案中，被偷的糖果品牌雖然和我們學校不同，但都有一個共同點：都是當年限量發(fā)售、包裝特別鮮艷、在兒童群體中具有很高‘社交價值’的款式！
不是隨便什么糖都偷！”
“第二，我檢索了‘星空旋風’的生產信息，它是由‘奇妙糖果公司’在三年前推出的周年紀念款，當時宣傳**是‘收集星光，分享快樂’，包裝紙上的星芒采用了特殊的激光鐳射技術！”
“第三，也是最重要的！”
小博發(fā)來一個放大模糊的舊新聞截圖，上面是晨光小學失竊案后，學校保安接受采訪的照片，**里，一個模糊的身影正在張貼告示。
“我放大并處理了**圖片，那個告示上寫著‘尋找重要紀念物’，下面畫著一個……看起來像是一個星星形狀的鑰匙扣！”
星星形狀！
亮晶晶的物品！
李樂樂立刻聯(lián)想到情報里“亮晶晶的小玩意兒”。
王小宇的邏輯鏈條瞬間發(fā)出了清脆的咬合聲。
行動三：邏輯神獸的模型構建樹屋里，王小宇面前的白板己經變得密密麻麻。
他整合了樂樂的情報和小博的數(shù)據(jù)，構建了一個初步的“嫌疑人心理畫像模型”。
“目標并非隨機作案，他有明確的審美偏好和情感訴求。
他**的不是糖果本身，而是糖果所代表的‘稀缺性’、‘紀念意義’以及可能關聯(lián)的‘快樂記憶’?！?br>
王小宇的筆在“星星形狀鑰匙扣”和“限量版糖果”之間畫上了重重的連接線。
“‘星星’是一個關鍵符號。
無論是兩年前的尋找告示，還是現(xiàn)在可能持有的物品，都指向這一點。”
他深吸一口氣，做出了新的推斷：“嫌疑人很可能在多年前，與某所小學（可能是晨光小學，也可能與我們學校有關）存在某種深刻的情感聯(lián)結，這段聯(lián)結與‘星星’和‘限量糖果’有關。
他現(xiàn)在的行為，是一種……補償機制，或者是對過去時光的追尋?！?br>
這個結論讓樹屋里安靜了片刻。
李樂樂托著腮，輕聲說：“所以，我們不是在抓壞蛋，而是在找一個……迷路的大人？”
“從行為定性上，他依然是**者?！?br>
王小宇嚴謹?shù)丶m正，“但理解動機，有助于我們預測他的下一步行動，并找到他?！?br>
“那我們明天就去舊巷區(qū)看看！”
周小博興奮地說，“我?guī)衔业母咔鍞z像望遠鏡和遠程錄音設備！”
“嗯！”
李樂樂用力點頭，“我去和舊巷區(qū)小賣部的老板‘交朋友’！”
王小宇看著斗志昂揚的伙伴，點了點頭。
邏輯己經指明了方向，接下來，需要的是證據(jù)。
而證據(jù)，就在那片充滿生活氣息的舊巷區(qū)里。
“神獸事務所”的第一次外勤調查，即將開始。
“晨光小學……兩年……”王小宇喃喃自語，立刻轉身在白板上畫了起來。
他先畫了兩個圓圈，一個標注“我校（現(xiàn)在）”，一個標注“晨光小學（兩年前）”，然后在中間畫了一條虛線連接。
“變量增加：作案范圍跨區(qū)，時間跨度長。
這提升了事件從‘孤立隨機案件’到‘系列模式案件’的概率，從之前的30%提升至75%以上?！?br>
“也就是說，我們抓的不是一個小偷，而是一個……‘傳奇大盜’？”
周小博的眼睛里閃爍著混合著緊張和憧憬的光芒，他己經在腦海里構思《神獸事務所大戰(zhàn)零食大盜傳奇》的漫畫劇情了。
“什么大盜呀！”
李樂樂撇撇嘴，用她那獨特的共情雷達掃描著這個信息。
“一個人，兩年了，還在不同的學校偷好吃的糖果……聽起來一點也不酷，反而還有點可憐呢？
他是不是沒什么朋友，也沒人給他買糖吃呀？”
王小宇的邏輯模型里沒有“可憐”這個參數(shù)，他卡頓了一下，隨即強行分析：“動機可能性一：經濟因素，但他不偷更值錢的物品，排除。
動機可能性二：挑釁，但目標選擇過于隨機，排除。
動機可能性三：特殊心理訴求……樂樂的假設，‘渴望糖果代表的甜味或快樂’，納入考量，可信度暫定40%。”
“好啦好啦，不管他是大盜還是小可憐，我們下一步該怎么辦？”
周小博摩拳擦掌，己經迫不及待地想動用他的“裝備庫”了。
“按照計劃，分頭行動！”
王小宇用筆敲了敲白板。
“小博，深度挖掘晨光小學舊案的所有細節(jié)，尋找任何可能關聯(lián)的線索。
樂樂，啟動你的‘社區(qū)情報網(wǎng)絡’，重點排查我們學校周邊最近出現(xiàn)的陌生面孔，特別是對小學環(huán)境表現(xiàn)出不同尋常興趣的成年人。
我需要對‘星空旋風’這款產品進行溯源分析?！?br>
“明白！”
“瞧好吧！”
行動一：社交神獸的閃電出擊李樂樂的效率高得驚人。
放學后，她就像一顆融入水中的糖，迅速“溶解”在了學校和社區(qū)的人流里。
她先是跑到學校門口的小賣部，用三顆最新口味的泡泡糖，從老板娘孫阿姨那里換來了一個重要情報：“哎喲，你這么一說，前幾天是有個生面孔，總在放學時候在校門口轉悠，也不接孩子，就盯著學?？?，看起來魂不守舍的。
大概……三西十歲？
穿得挺普通，沒啥特點，就是眼神有點空空的?！?br>
接著，她又和經常在學校附近遛狗的退休教師王奶奶“偶遇”，分享了一包牛肉干后，王奶奶瞇著眼回憶：“是有那么個人，問我這學校是不是還是原來那些老師，怪怪的。
我看他手里好像還捏著個什么小玩意兒，亮晶晶的。”
最后，她甚至和負責學校路段環(huán)衛(wèi)的劉大叔建立了“戰(zhàn)略友誼”，一瓶冰鎮(zhèn)汽水下去，劉大叔提供了一條關鍵線索：“那人我掃街的時候見過兩回，有一次好像是從隔壁那條舊巷子出來的?！?br>
一條條模糊的信息，像散落的珍珠，被李樂樂用她無敵的親和力串聯(lián)起來。
她回到樹屋，在小本本上畫出了一個簡易的嫌疑人活動軌跡圖：“目標：男性，30-40歲，精神狀態(tài)似乎不佳，對學校師生情況好奇，可能居住在或頻繁出現(xiàn)在學校西側的舊巷區(qū)附近。
他手里可能持有某種‘亮晶晶’的物品?！?br>
行動二：知識神獸的數(shù)據(jù)深潛與此同時，周小博在他的“信息海洋”里奮力游弋。
他不僅調取了兩年前所有關于晨光小學失竊案的網(wǎng)絡報道和論壇討論（甚至找到了當時家長們的吐槽帖），還利用他龐大的課外閱讀量，搜索了關于“兒童心理學”、“收集癖”以及“糖果工業(yè)史”的相關資料。
“重大發(fā)現(xiàn)！”
晚飯后，他通過三人加密聊天群（群名：神獸作戰(zhàn)指揮部）發(fā)來信息。
“第一，晨光小學失竊案中，被偷的糖果品牌雖然和我們學校不同，但都有一個共同點：都是當年限量發(fā)售、包裝特別鮮艷、在兒童群體中具有很高‘社交價值’的款式！
不是隨便什么糖都偷！”
“第二，我檢索了‘星空旋風’的生產信息，它是由‘奇妙糖果公司’在三年前推出的周年紀念款，當時宣傳**是‘收集星光，分享快樂’，包裝紙上的星芒采用了特殊的激光鐳射技術！”
“第三，也是最重要的！”
小博發(fā)來一個放大模糊的舊新聞截圖，上面是晨光小學失竊案后，學校保安接受采訪的照片，**里，一個模糊的身影正在張貼告示。
“我放大并處理了**圖片，那個告示上寫著‘尋找重要紀念物’，下面畫著一個……看起來像是一個星星形狀的鑰匙扣！”
星星形狀！
亮晶晶的物品！
李樂樂立刻聯(lián)想到情報里“亮晶晶的小玩意兒”。
王小宇的邏輯鏈條瞬間發(fā)出了清脆的咬合聲。
行動三：邏輯神獸的模型構建樹屋里，王小宇面前的白板己經變得密密麻麻。
他整合了樂樂的情報和小博的數(shù)據(jù)，構建了一個初步的“嫌疑人心理畫像模型”。
“目標并非隨機作案，他有明確的審美偏好和情感訴求。
他**的不是糖果本身，而是糖果所代表的‘稀缺性’、‘紀念意義’以及可能關聯(lián)的‘快樂記憶’?！?br>
王小宇的筆在“星星形狀鑰匙扣”和“限量版糖果”之間畫上了重重的連接線。
“‘星星’是一個關鍵符號。
無論是兩年前的尋找告示，還是現(xiàn)在可能持有的物品，都指向這一點。”
他深吸一口氣，做出了新的推斷：“嫌疑人很可能在多年前，與某所小學（可能是晨光小學，也可能與我們學校有關）存在某種深刻的情感聯(lián)結，這段聯(lián)結與‘星星’和‘限量糖果’有關。
他現(xiàn)在的行為，是一種……補償機制，或者是對過去時光的追尋?！?br>
這個結論讓樹屋里安靜了片刻。
李樂樂托著腮，輕聲說：“所以，我們不是在抓壞蛋，而是在找一個……迷路的大人？”
“從行為定性上，他依然是**者?！?br>
王小宇嚴謹?shù)丶m正，“但理解動機，有助于我們預測他的下一步行動，并找到他?！?br>
“那我們明天就去舊巷區(qū)看看！”
周小博興奮地說，“我?guī)衔业母咔鍞z像望遠鏡和遠程錄音設備！”
“嗯！”
李樂樂用力點頭，“我去和舊巷區(qū)小賣部的老板‘交朋友’！”
王小宇看著斗志昂揚的伙伴，點了點頭。
邏輯己經指明了方向，接下來，需要的是證據(jù)。
而證據(jù)，就在那片充滿生活氣息的舊巷區(qū)里。
“神獸事務所”的第一次外勤調查，即將開始。