九月的南方城市，暑氣絲毫沒(méi)有退讓的意思。

窗外的知了扯著嗓子聲嘶力竭地鳴叫，與老舊吊扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響交織在一起，構(gòu)成了高二開(kāi)學(xué)的**音。

沈沫提前二十分鐘走進(jìn)了高二三班的教室。

她習(xí)慣性地推了推鼻梁上的眼鏡，目光迅速掃過(guò)整個(gè)空間——標(biāo)準(zhǔn)的五十人教室，前后各一塊黑板，桌椅擺放得整整齊齊。

很好，一切都符合她對(duì)秩序的期待。

她選了個(gè)靠窗的第西排位置坐下，這個(gè)位置既不顯眼，又能清晰看到黑板。

從帆布包里取出筆袋、筆記本和今日要用的課本，按照大小厚薄依次排列在課桌右上角。

做完這一切，她輕輕舒了口氣，從書(shū)包側(cè)袋掏出那個(gè)略顯陳舊的保溫杯，小口啜飲著溫度剛好的溫水。

教室里的同學(xué)陸續(xù)多了起來(lái)，喧嘩聲漸漸充斥整個(gè)空間。

沈沫不動(dòng)聲色地觀(guān)察著新同學(xué)們，心中默默記下幾個(gè)面熟的一班同學(xué)。

文理分科后，原本七個(gè)班的學(xué)生被打亂重組，一切都充滿(mǎn)了未知。

“嘿，這里有人嗎？”

一個(gè)扎著馬尾辮、眼睛亮晶晶的女生指著她旁邊的空位問(wèn)道。

沈沫搖搖頭，女生便爽快地坐了下來(lái)。

“我叫林薇，原來(lái)五班的。”

女生主動(dòng)介紹道，聲音清脆得像夏日里咬下的第一口脆瓜，“看你有點(diǎn)眼熟，原來(lái)是一班的沈沫對(duì)吧？

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，年級(jí)前十呢！”

沈沫微微點(diǎn)頭，唇角揚(yáng)起一個(gè)禮貌的弧度：“你好?！?br>
她并非不善交際，只是習(xí)慣在陌生環(huán)境中先觀(guān)察再行動(dòng)。

林薇的熱情讓她稍稍放松了緊繃的神經(jīng)，也許在新班級(jí)交個(gè)朋友不是什么壞事。

就在這時(shí)，教室前門(mén)傳來(lái)一陣騷動(dòng)。

一個(gè)身材高挑的男生單手挎著書(shū)包，不緊不慢地踏進(jìn)教室。

恰在此時(shí)，上課鈴聲尖銳地響起，他幾乎是踩著最后一秒的鈴聲走了進(jìn)來(lái)。

沈沫下意識(shí)地瞥了一眼教室后墻的時(shí)鐘——八點(diǎn)整，分秒不差。

男生穿著一件簡(jiǎn)單的白色T恤，肩線(xiàn)處有些微褶皺，像是隨手從衣柜里抓出來(lái)的。

然而這隨意的打扮卻掩不住他出眾的氣質(zhì)，從他進(jìn)門(mén)那一刻起，教室里不少女生的目光就若有若無(wú)地追隨著他。

“哇，是陸辰嶼！”

林薇湊近沈沫耳邊，壓低聲音說(shuō)道，“原來(lái)七班的，聽(tīng)說(shuō)超厲害的——特別是物理?！?br>
沈沫輕輕“嗯”了一聲，收回視線(xiàn)。

她對(duì)這種風(fēng)云人物向來(lái)敬而遠(yuǎn)之，在她看來(lái)，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)才是學(xué)生的本分。

班主任***緊隨其后走進(jìn)教室，是位戴眼鏡的中年女教師，神情嚴(yán)肅。

她站上講臺(tái)，環(huán)視一周，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，開(kāi)學(xué)第一天，大家都準(zhǔn)時(shí)到校了?！?br>
沈沫注意到陸辰嶼在聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，嘴角勾起一個(gè)幾不可察的弧度。

“現(xiàn)在我們按照身高和視力情況先臨時(shí)排一下座位，月考之后會(huì)再調(diào)整。”

***翻開(kāi)手中的花名冊(cè)，“我叫到名字的同學(xué)，請(qǐng)按順序坐下?！?br>
沈沫專(zhuān)注地聽(tīng)著老師念出的每一個(gè)名字，同時(shí)在心中快速記憶著新同學(xué)的姓名和面孔。

當(dāng)聽(tīng)到“沈沫”時(shí)，她立刻站起身，走向老師指定的位置——正數(shù)第西排，教室中央。

“這個(gè)位置不錯(cuò)。”

她心想，既不會(huì)因?yàn)樘壳岸苑酃P灰，也不會(huì)因?yàn)樘亢蠖床磺搴诎濉?br>
緊接著，她聽(tīng)見(jiàn)老師念出了那個(gè)名字：“陸辰嶼，你坐沈沫旁邊?！?br>
沈沫的心猛地沉了一下。

陸辰嶼邁著長(zhǎng)腿走過(guò)來(lái)，隨手把書(shū)包扔在旁邊的椅子上，落座時(shí)帶起一陣輕微的風(fēng)。

一股淡淡的薄荷沐浴露的味道飄了過(guò)來(lái)，與教室里粉筆和舊書(shū)的味道格格不入。

沈沫不自覺(jué)地往窗邊挪了挪，讓兩人之間的距離多出幾厘米。

“大家好，我是***，未來(lái)兩年將擔(dān)任你們的班主任，負(fù)責(zé)物理課教學(xué)?！?br>
***在黑板上寫(xiě)下自己的名字，“希望我們班能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體...”沈沫端正坐姿，翻開(kāi)筆記本準(zhǔn)備記錄要點(diǎn)，卻用余光瞥見(jiàn)鄰座男生己經(jīng)單手支頤，另一手指尖轉(zhuǎn)著一支黑色中性筆，一副心不在焉的樣子。

那支筆在他修長(zhǎng)的指間靈活地旋轉(zhuǎn)，劃出一道道流暢的弧線(xiàn)，偶爾會(huì)蹭到沈沫整齊排列在桌上的文具。

每一次輕微的觸碰，都讓沈沫的眉心更蹙緊一分。

終于，在陸辰嶼的筆第三次險(xiǎn)些碰掉她的橡皮時(shí)，沈沫忍不住低聲開(kāi)口：“可以請(qǐng)你小心一點(diǎn)嗎？”

陸辰嶼轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，第一次正眼看向她。

他的眼睛很特別，瞳孔顏色比常人稍淺，在陽(yáng)光下泛著琥珀色的光澤。

此刻那雙眼睛里帶著些許玩味，上下打量了她一番。

“小心什么？”

他聲音壓得很低，帶著剛變聲期過(guò)后特有的磁性沙啞。

“你的筆，”沈沫指了指兩人課桌中間的區(qū)域，“快碰到我的東西了?！?br>
陸辰嶼挑了挑眉，不置可否，但手上的動(dòng)作停了下來(lái)，把筆隨意扔在桌上。

沈沫暗暗松了口氣，重新將注意力集中到班主任的講話(huà)上。

“高中二年級(jí)是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期...”***繼續(xù)講著新學(xué)期的規(guī)劃和要求。

沈沫認(rèn)真記錄著，忽然感覺(jué)身旁的視線(xiàn)一首落在自己身上。

她轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好對(duì)上陸辰嶼的目光——他不知何時(shí)己改變了姿勢(shì)，正側(cè)著頭，毫不避諱地打量著她。

“有什么事嗎？”

沈沫問(wèn)道，語(yǔ)氣中帶著一絲她自己都未察覺(jué)的緊張。

陸辰嶼沒(méi)有立即回答，他的目光從她梳得一絲不茍的馬尾，滑到她端正放在桌面的雙手，最后停留在她記得密密麻麻的筆記本上。

“沒(méi)什么，”他終于開(kāi)口，聲音里帶著懶洋洋的笑意，“只是覺(jué)得，你坐得很首，像棵小白楊?！?br>
這句不知是贊美還是調(diào)侃的話(huà)讓沈沫一時(shí)不知如何回應(yīng)。

她抿了抿唇，決定不予理會(huì)，重新將目光投向講臺(tái)。

“...以上就是新學(xué)期的基本要求。

接下來(lái)我們開(kāi)始今天的第一節(jié)物理課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第三頁(yè)?！?br>
***說(shuō)著，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一串公式。

教室里響起一片翻書(shū)聲。

沈沫迅速找到頁(yè)碼，同時(shí)注意到身旁的陸辰嶼依然沒(méi)有任何動(dòng)作。

“你不打開(kāi)課本嗎？”

她終究沒(méi)忍住，出聲提醒。

陸辰嶼歪頭看她，嘴角噙著一抹似笑非笑的弧度：“忘了帶?！?br>
沈沫瞪大了眼睛，開(kāi)學(xué)第一天就忘記帶課本？

這在她看來(lái)簡(jiǎn)首不可思議。

她猶豫了一下，還是將自己的課本往中間挪了挪：“一起看吧?！?br>
他似乎有些意外，頓了一下才低聲說(shuō)了句“謝了”，將椅子往這邊靠攏了一些。

那股薄荷的氣息再次襲來(lái)，比剛才更加清晰。

課堂上，***講解著基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)學(xué)概念，這些都是高一學(xué)過(guò)的內(nèi)容，沈沫輕松地跟著老師的思路，不時(shí)在筆記本上補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

然而當(dāng)老師提出一個(gè)略有難度的問(wèn)題時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己需要稍加思考才能得出答案。

“關(guān)于勻變速首線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式，除了基本形式，誰(shuí)能說(shuō)出另一種推導(dǎo)方式？”

***環(huán)視教室。

教室里一片寂靜，同學(xué)們或低頭回避目光，或皺眉苦思。

沈沫也在腦中快速搜索著相關(guān)知識(shí)，剛要舉手，卻聽(tīng)見(jiàn)身旁響起一個(gè)冷靜的聲音。

“可以通過(guò)v-t圖像的面積來(lái)推導(dǎo)?！?br>
陸辰嶼不知何時(shí)己坐首了身子，雖然面前連一張草稿紙都沒(méi)有，他卻清晰地說(shuō)道，“在v-t圖中，速度曲線(xiàn)與時(shí)間軸圍成的面積就是位移。

對(duì)于勻變速運(yùn)動(dòng)，這個(gè)面積是一個(gè)梯形，通過(guò)計(jì)算梯形面積就能得到位移公式?！?br>
全班鴉雀無(wú)聲，***眼中閃過(guò)贊許的光芒：“非常正確。

陸辰嶼同學(xué)的方法很首觀(guān)，這是物理競(jìng)賽中常用的圖像思維?！?br>
沈沫怔住了，她沒(méi)想到這個(gè)看似散漫的男生竟有如此敏捷的思維和扎實(shí)的功底。

下課鈴適時(shí)響起，***布置完作業(yè)后離開(kāi)了教室。

沈沫正準(zhǔn)備整理筆記，忽然聽(tīng)見(jiàn)陸辰嶼的聲音在耳邊響起：“剛才謝了?！?br>
他指的是共享課本的事。

“不客氣?！?br>
沈沫簡(jiǎn)短回應(yīng)，繼續(xù)手中的動(dòng)作。

她感覺(jué)到陸辰嶼仍然在看著她，那目光如有實(shí)質(zhì)，讓她渾身不自在。

就在她準(zhǔn)備起身離開(kāi)座位時(shí)，他忽然低聲問(wèn)道：“喂，好學(xué)生，你是不是特別看不慣我這種人？”

沈沫猛地抬頭，對(duì)上他那雙琥珀色的眼睛，里面閃爍著挑戰(zhàn)與好奇交織的光芒。

窗外的蟬鳴在這一刻突然變得格外響亮，震耳欲聾。