王憶與張偉以及第一封署名空信
圖書(shū)室的陰暗角色不擅長(zhǎng)心理輔導(dǎo)
“寫(xiě)完了嗎？”
錢(qián)老師似乎是忙完了手上的工作，盯著我寫(xiě)字的手看。
“我剛寫(xiě)完入社申請(qǐng)表……”我翻翻手上的其他文件，“還有社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)明書(shū)，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)書(shū)和社長(zhǎng)檔案沒(méi)有寫(xiě)完呢……”話說(shuō)回來(lái)，為什么要填寫(xiě)那么多的文件？
我在心里嘀咕著。
“畢竟很麻煩嘛……”錢(qián)老師似乎想猜透了我心里想什么一般說(shuō)：“雖說(shuō)社團(tuán)**是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，但為了約束學(xué)生不干出格的事情，社團(tuán)的創(chuàng)立和管理都是很?chē)?yán)格的——哪怕是學(xué)校組織的公辦社團(tuán)也一樣。”
“請(qǐng)問(wèn)還有私辦社團(tuán)嗎？”
畢竟我才剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校沒(méi)多久，并不知道是關(guān)于社團(tuán)的內(nèi)容——我可能提到過(guò)，在我靠近時(shí)代招生處的時(shí)候，旁邊的人都把我當(dāng)成了老師。
“實(shí)驗(yàn)高中的社團(tuán)分為兩種，公辦社團(tuán)和私辦社團(tuán)——顧名思義，公辦社團(tuán)就是在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)組織的社團(tuán)，擁有更多的社團(tuán)資金和更完備的教學(xué)資源和系統(tǒng)，但是人數(shù)也會(huì)超多，而且超級(jí)無(wú)聊。”
“至于私辦社團(tuán)則是由學(xué)生私人發(fā)起，要集齊十個(gè)以上的社團(tuán)成員再加上得到一名老師擔(dān)任顧問(wèn)才能申請(qǐng)。
審核超級(jí)困難，而且不能有固定的活動(dòng)室，屬于流動(dòng)社團(tuán)狀態(tài)?！?br>
錢(qián)老師雖然看起來(lái)很年輕，又一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱珱](méi)想到懂得意外很多嘛。
最起碼感覺(jué)有點(diǎn)像一個(gè)老師了。
“那心理社團(tuán)屬于什么呢？”
我的手仍然沒(méi)有停，問(wèn)道。
“公辦的呀。
要不然我也不會(huì)主動(dòng)去找學(xué)生了……”錢(qián)老師伸了一個(gè)懶腰。
“老師，您看一下這么寫(xiě)可以嗎？”
我把社團(tuán)申請(qǐng)表遞給他。
“可以……倒不如說(shuō)有點(diǎn)過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)了?！?br>
錢(qián)老師瞥了兩眼，說(shuō)道。
“原來(lái)你叫常昔啊，不錯(cuò)的名字?！?br>
原來(lái)這個(gè)老師現(xiàn)在才知道我的名字嗎？
雖說(shuō)才剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有弄清楚學(xué)生的名字很正常。
但他畢竟可是我的班主任??！
而且就在剛剛，他還委托我去當(dāng)心理社團(tuán)的社長(zhǎng)誒！
我實(shí)在搞不清楚這個(gè)老師的性格了。
沒(méi)過(guò)多久，我終于把要寫(xiě)的文件全部都填完了。
錢(qián)老師簡(jiǎn)單的簽了個(gè)字之后便將文件復(fù)印了幾份。
按照他的說(shuō)法，一份要留給作為輔導(dǎo)老師的他自己保留、一份則是要交給學(xué)校保管并記錄檔案、另一份則會(huì)放在活動(dòng)室內(nèi)。
“你**室拿一下你晚自習(xí)要用的東西吧，今天我就帶你去社團(tuán)教室?！?br>
錢(qián)老師將自己保溫杯中的東西一飲而盡，站起身來(lái)對(duì)著我說(shuō)道。
我看到他嘴角流出來(lái)的淡白色液體，就猜到保溫杯里裝的果然不是茶葉，而是奶茶。
實(shí)驗(yàn)高中的自習(xí)課很多，上午有一節(jié)，中午有一節(jié)，下午有一節(jié)，晚上有三節(jié)。
自習(xí)課可以選擇在教室自習(xí)，也可以去自習(xí)室，還可以去自己的社團(tuán)從事社團(tuán)活動(dòng)。
現(xiàn)在正是晚飯結(jié)束，即將進(jìn)入晚自習(xí)的時(shí)間——我本來(lái)是想這么說(shuō)的，但是光是整理完這些文件就己經(jīng)浪費(fèi)掉我大半節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間了。
我跟錢(qián)老師打了個(gè)招呼之后，便從辦公室走出來(lái)。
走廊是半圍欄式的，并不封死，外面的景象一覽無(wú)余。
這時(shí)天己經(jīng)黑了，實(shí)驗(yàn)高中的位置比較偏，周?chē)鷽](méi)什么特別多的建筑，自然就什么也看不清。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我才聽(tīng)到雨聲。
原來(lái)下雨了呀，不過(guò)我可沒(méi)有帶雨傘。
沒(méi)事，跟他打同一把吧。
我穿過(guò)走廊一段，上了樓梯。
爬了一層后，轉(zhuǎn)角便回到我的教室。
正巧踩著第一節(jié)晚自習(xí)的下課鈴。
我小心翼翼的從后門(mén)進(jìn)入，因?yàn)榇蟛糠中菹⒌娜硕紡那伴T(mén)出去。
他們大多在第一節(jié)晚自習(xí)寫(xiě)完了自己的作業(yè)。
或是背著書(shū)包，或是背著自己的運(yùn)動(dòng)器具走去別的地方了——應(yīng)該是他們的社團(tuán)吧。
教室里人少了很多，我輕易找到自己的位置，開(kāi)始收拾東西。
“常昔，你去哪里了？”
張偉的聲音在我旁邊響起。
“難不成你加入什么社團(tuán)了嗎？”
王憶也附和道。
他們兩人是跟我從小學(xué)一首同班到高中的朋友。
張偉不高不矮不胖不瘦，長(zhǎng)的一張大眾臉，說(shuō)話的聲音很平穩(wěn)，聽(tīng)不出來(lái)情緒起伏。
無(wú)論怎么看，都是會(huì)在茫茫人海中辨別不出來(lái)的角色——我并不是在貶低他。
相反，他自己也很樂(lè)意成為這樣的人。
他的口頭禪是：“人正應(yīng)該如自己的名字或格言一般?！?br>
所以他覺(jué)得因?yàn)樗袕垈?，是全?guó)重名最多的幾個(gè)名字之一，所以就應(yīng)該過(guò)的普通一些，當(dāng)一個(gè)普通的小市民。
而王憶與他有些不太相似。
她是一個(gè)小巧玲瓏可愛(ài)的女生。
不過(guò)我感覺(jué)“可愛(ài)”這個(gè)詞并不太適合她，她的臉看起來(lái)更像一張娃娃臉，但是從不會(huì)被人誤會(huì)年齡，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)稀奇。
王憶很喜歡與人交往，也很喜歡說(shuō)話。
也因此，她對(duì)很多事情都抱有一些莫名其妙的好奇心。
這些好奇心像小孩子的一樣，來(lái)的快，去的也快——正如她三分鐘熱度的性格一樣。
我們?nèi)丝梢哉f(shuō)是性格各異，在宗旨和觀念上也沒(méi)什么相似的地方，但就是因?yàn)橄嗵幍淖銐蚓昧?，所以三人?duì)彼此都十分了解。
進(jìn)入高中之后，我們居然還是同班，所以便自然而然的扎堆了。
“準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，我確實(shí)參加了社團(tuán)。
不過(guò)我一首到剛剛都在填寫(xiě)社團(tuán)的各種申請(qǐng)文件。”
“真少見(jiàn)啊，像你這樣的人居然會(huì)主動(dòng)參加社團(tuán)，而且還要填寫(xiě)文件，你是要當(dāng)社長(zhǎng)嗎？”
張偉說(shuō)。
“我并不是一個(gè)懶人，只是對(duì)很多事情沒(méi)興趣而己……我也不是想主動(dòng)加入社團(tuán)的，但是錢(qián)老師拿我的成績(jī)威脅我?！?br>
“啊，我想起來(lái)了?！?br>
王憶忽然拍了拍手，“是因?yàn)槟阄锢砘瘜W(xué)還有英語(yǔ)都沒(méi)考好吧？”
“……這幾個(gè)科目都是個(gè)位數(shù)?！?br>
我含糊其辭。
“那你的結(jié)業(yè)**可就有危險(xiǎn)了?！?br>
張偉苦笑。
“放心好了，結(jié)業(yè)**是通過(guò)性**，比較簡(jiǎn)單?！?br>
說(shuō)這話時(shí)，我自己都不信。
我一邊和兩人聊著天，一邊還要收拾著我下節(jié)自習(xí)需要用到的資料和作業(yè)。
我看著一黑板滿滿的作業(yè)和任務(wù)不禁冒出疑問(wèn)：這些東西很難是一個(gè)自習(xí)寫(xiě)完的吧？
“話說(shuō)回來(lái)，下節(jié)自習(xí)你要去哪？”
王憶對(duì)我問(wèn)道。
“錢(qián)老師說(shuō)要先帶我去看看這段教室，順便讓我第二節(jié)自習(xí)在那里度過(guò)。
你們呢？”
“目前我沒(méi)有參加社團(tuán)，只能呆在教室里了。”
張偉說(shuō)。
“我也一樣，但是我作業(yè)都寫(xiě)完了，不想呆在教室里自習(xí)……”王憶露出有點(diǎn)失落的表情。
但隨即她又對(duì)我說(shuō)道：“常昔你加入的是哪個(gè)社團(tuán)呀？”
“好像是心理社團(tuán)，部員目前只有我一人?！?br>
“那我們?nèi)⒂^吧！”
王憶拍了拍手。
“我是無(wú)所謂啦?！?br>
我看著黑板，嘴里嘀咕著：“語(yǔ)文書(shū)、**書(shū)、《一遍過(guò)》……”然后將這些書(shū)裝進(jìn)我的包里。
當(dāng)我拿起**書(shū)的時(shí)候，里面掉出一張紙。
奇怪，印象中我沒(méi)有這樣的紙。
我撿起來(lái)，這紙摸著極其厚實(shí)，就像是信紙一樣。
讓人看見(jiàn)書(shū)里掉出了東西，不自覺(jué)的湊上前來(lái)問(wèn)：“唉，這是什么呀？”
“難道有人給你寫(xiě)情書(shū)了？”
“不可能，不可能?！?br>
王憶搖搖頭否定。
這個(gè)動(dòng)作讓我有點(diǎn)傷心。
“我也不知道?！?br>
“讓我看看，讓我看看?！?br>
王憶湊過(guò)來(lái)。
我把信紙交給她。
她聞了聞。
“有股淡淡的清香，很像香薰或者花店里的味道?！?br>
“鼻子真靈，我什么都聞不見(jiàn)?！?br>
我時(shí)常受鼻炎的折磨倍感困擾，因此嗅覺(jué)比一般人要弱。
“不過(guò)別的味道我就聞不出來(lái)了?！?br>
王憶很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)。
“會(huì)不會(huì)有人不小心放錯(cuò)了？
還是不要打開(kāi)的好吧?！?br>
張偉看看我，眼神像是在征求我的意見(jiàn)。
“確實(shí)，還是不要打開(kāi)的——”我的話還沒(méi)說(shuō)完，王憶就己經(jīng)打開(kāi)了信封。
“還是先合上吧?！?br>
張偉立馬勸阻。
我也想阻止她繼續(xù)看下去，萬(wàn)一這是別人的情書(shū)不小心放錯(cuò)了怎么辦？
“沒(méi)有正文?！?br>
王憶說(shuō)。
我們兩人都被嚇了一跳，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是吃了一驚吧。
哪會(huì)有人用這么高級(jí)的信紙卻不寫(xiě)正文呢？
我和張偉都湊過(guò)去，信紙果然很華麗，紙張西周都有如藤蔓一般的花紋纏繞。
但和王憶說(shuō)的如出一轍，線上沒(méi)有正文內(nèi)容，只在右下角有落款：Mr. Wang王先生……嗎？
讓人感覺(jué)有點(diǎn)不知所云。
“先別管這個(gè)了，我東西收拾好了，去社團(tuán)教室吧?！?br>
我指指鐘表，“課間的時(shí)間不多了?！?br>
錢(qián)老師似乎是忙完了手上的工作，盯著我寫(xiě)字的手看。
“我剛寫(xiě)完入社申請(qǐng)表……”我翻翻手上的其他文件，“還有社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)明書(shū)，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)書(shū)和社長(zhǎng)檔案沒(méi)有寫(xiě)完呢……”話說(shuō)回來(lái)，為什么要填寫(xiě)那么多的文件？
我在心里嘀咕著。
“畢竟很麻煩嘛……”錢(qián)老師似乎想猜透了我心里想什么一般說(shuō)：“雖說(shuō)社團(tuán)**是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，但為了約束學(xué)生不干出格的事情，社團(tuán)的創(chuàng)立和管理都是很?chē)?yán)格的——哪怕是學(xué)校組織的公辦社團(tuán)也一樣。”
“請(qǐng)問(wèn)還有私辦社團(tuán)嗎？”
畢竟我才剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校沒(méi)多久，并不知道是關(guān)于社團(tuán)的內(nèi)容——我可能提到過(guò)，在我靠近時(shí)代招生處的時(shí)候，旁邊的人都把我當(dāng)成了老師。
“實(shí)驗(yàn)高中的社團(tuán)分為兩種，公辦社團(tuán)和私辦社團(tuán)——顧名思義，公辦社團(tuán)就是在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)組織的社團(tuán)，擁有更多的社團(tuán)資金和更完備的教學(xué)資源和系統(tǒng)，但是人數(shù)也會(huì)超多，而且超級(jí)無(wú)聊。”
“至于私辦社團(tuán)則是由學(xué)生私人發(fā)起，要集齊十個(gè)以上的社團(tuán)成員再加上得到一名老師擔(dān)任顧問(wèn)才能申請(qǐng)。
審核超級(jí)困難，而且不能有固定的活動(dòng)室，屬于流動(dòng)社團(tuán)狀態(tài)?！?br>
錢(qián)老師雖然看起來(lái)很年輕，又一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱珱](méi)想到懂得意外很多嘛。
最起碼感覺(jué)有點(diǎn)像一個(gè)老師了。
“那心理社團(tuán)屬于什么呢？”
我的手仍然沒(méi)有停，問(wèn)道。
“公辦的呀。
要不然我也不會(huì)主動(dòng)去找學(xué)生了……”錢(qián)老師伸了一個(gè)懶腰。
“老師，您看一下這么寫(xiě)可以嗎？”
我把社團(tuán)申請(qǐng)表遞給他。
“可以……倒不如說(shuō)有點(diǎn)過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)了?！?br>
錢(qián)老師瞥了兩眼，說(shuō)道。
“原來(lái)你叫常昔啊，不錯(cuò)的名字?！?br>
原來(lái)這個(gè)老師現(xiàn)在才知道我的名字嗎？
雖說(shuō)才剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有弄清楚學(xué)生的名字很正常。
但他畢竟可是我的班主任??！
而且就在剛剛，他還委托我去當(dāng)心理社團(tuán)的社長(zhǎng)誒！
我實(shí)在搞不清楚這個(gè)老師的性格了。
沒(méi)過(guò)多久，我終于把要寫(xiě)的文件全部都填完了。
錢(qián)老師簡(jiǎn)單的簽了個(gè)字之后便將文件復(fù)印了幾份。
按照他的說(shuō)法，一份要留給作為輔導(dǎo)老師的他自己保留、一份則是要交給學(xué)校保管并記錄檔案、另一份則會(huì)放在活動(dòng)室內(nèi)。
“你**室拿一下你晚自習(xí)要用的東西吧，今天我就帶你去社團(tuán)教室?！?br>
錢(qián)老師將自己保溫杯中的東西一飲而盡，站起身來(lái)對(duì)著我說(shuō)道。
我看到他嘴角流出來(lái)的淡白色液體，就猜到保溫杯里裝的果然不是茶葉，而是奶茶。
實(shí)驗(yàn)高中的自習(xí)課很多，上午有一節(jié)，中午有一節(jié)，下午有一節(jié)，晚上有三節(jié)。
自習(xí)課可以選擇在教室自習(xí)，也可以去自習(xí)室，還可以去自己的社團(tuán)從事社團(tuán)活動(dòng)。
現(xiàn)在正是晚飯結(jié)束，即將進(jìn)入晚自習(xí)的時(shí)間——我本來(lái)是想這么說(shuō)的，但是光是整理完這些文件就己經(jīng)浪費(fèi)掉我大半節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間了。
我跟錢(qián)老師打了個(gè)招呼之后，便從辦公室走出來(lái)。
走廊是半圍欄式的，并不封死，外面的景象一覽無(wú)余。
這時(shí)天己經(jīng)黑了，實(shí)驗(yàn)高中的位置比較偏，周?chē)鷽](méi)什么特別多的建筑，自然就什么也看不清。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我才聽(tīng)到雨聲。
原來(lái)下雨了呀，不過(guò)我可沒(méi)有帶雨傘。
沒(méi)事，跟他打同一把吧。
我穿過(guò)走廊一段，上了樓梯。
爬了一層后，轉(zhuǎn)角便回到我的教室。
正巧踩著第一節(jié)晚自習(xí)的下課鈴。
我小心翼翼的從后門(mén)進(jìn)入，因?yàn)榇蟛糠中菹⒌娜硕紡那伴T(mén)出去。
他們大多在第一節(jié)晚自習(xí)寫(xiě)完了自己的作業(yè)。
或是背著書(shū)包，或是背著自己的運(yùn)動(dòng)器具走去別的地方了——應(yīng)該是他們的社團(tuán)吧。
教室里人少了很多，我輕易找到自己的位置，開(kāi)始收拾東西。
“常昔，你去哪里了？”
張偉的聲音在我旁邊響起。
“難不成你加入什么社團(tuán)了嗎？”
王憶也附和道。
他們兩人是跟我從小學(xué)一首同班到高中的朋友。
張偉不高不矮不胖不瘦，長(zhǎng)的一張大眾臉，說(shuō)話的聲音很平穩(wěn)，聽(tīng)不出來(lái)情緒起伏。
無(wú)論怎么看，都是會(huì)在茫茫人海中辨別不出來(lái)的角色——我并不是在貶低他。
相反，他自己也很樂(lè)意成為這樣的人。
他的口頭禪是：“人正應(yīng)該如自己的名字或格言一般?！?br>
所以他覺(jué)得因?yàn)樗袕垈?，是全?guó)重名最多的幾個(gè)名字之一，所以就應(yīng)該過(guò)的普通一些，當(dāng)一個(gè)普通的小市民。
而王憶與他有些不太相似。
她是一個(gè)小巧玲瓏可愛(ài)的女生。
不過(guò)我感覺(jué)“可愛(ài)”這個(gè)詞并不太適合她，她的臉看起來(lái)更像一張娃娃臉，但是從不會(huì)被人誤會(huì)年齡，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)稀奇。
王憶很喜歡與人交往，也很喜歡說(shuō)話。
也因此，她對(duì)很多事情都抱有一些莫名其妙的好奇心。
這些好奇心像小孩子的一樣，來(lái)的快，去的也快——正如她三分鐘熱度的性格一樣。
我們?nèi)丝梢哉f(shuō)是性格各異，在宗旨和觀念上也沒(méi)什么相似的地方，但就是因?yàn)橄嗵幍淖銐蚓昧?，所以三人?duì)彼此都十分了解。
進(jìn)入高中之后，我們居然還是同班，所以便自然而然的扎堆了。
“準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，我確實(shí)參加了社團(tuán)。
不過(guò)我一首到剛剛都在填寫(xiě)社團(tuán)的各種申請(qǐng)文件。”
“真少見(jiàn)啊，像你這樣的人居然會(huì)主動(dòng)參加社團(tuán)，而且還要填寫(xiě)文件，你是要當(dāng)社長(zhǎng)嗎？”
張偉說(shuō)。
“我并不是一個(gè)懶人，只是對(duì)很多事情沒(méi)興趣而己……我也不是想主動(dòng)加入社團(tuán)的，但是錢(qián)老師拿我的成績(jī)威脅我?！?br>
“啊，我想起來(lái)了?！?br>
王憶忽然拍了拍手，“是因?yàn)槟阄锢砘瘜W(xué)還有英語(yǔ)都沒(méi)考好吧？”
“……這幾個(gè)科目都是個(gè)位數(shù)?！?br>
我含糊其辭。
“那你的結(jié)業(yè)**可就有危險(xiǎn)了?！?br>
張偉苦笑。
“放心好了，結(jié)業(yè)**是通過(guò)性**，比較簡(jiǎn)單?！?br>
說(shuō)這話時(shí)，我自己都不信。
我一邊和兩人聊著天，一邊還要收拾著我下節(jié)自習(xí)需要用到的資料和作業(yè)。
我看著一黑板滿滿的作業(yè)和任務(wù)不禁冒出疑問(wèn)：這些東西很難是一個(gè)自習(xí)寫(xiě)完的吧？
“話說(shuō)回來(lái)，下節(jié)自習(xí)你要去哪？”
王憶對(duì)我問(wèn)道。
“錢(qián)老師說(shuō)要先帶我去看看這段教室，順便讓我第二節(jié)自習(xí)在那里度過(guò)。
你們呢？”
“目前我沒(méi)有參加社團(tuán)，只能呆在教室里了。”
張偉說(shuō)。
“我也一樣，但是我作業(yè)都寫(xiě)完了，不想呆在教室里自習(xí)……”王憶露出有點(diǎn)失落的表情。
但隨即她又對(duì)我說(shuō)道：“常昔你加入的是哪個(gè)社團(tuán)呀？”
“好像是心理社團(tuán)，部員目前只有我一人?！?br>
“那我們?nèi)⒂^吧！”
王憶拍了拍手。
“我是無(wú)所謂啦?！?br>
我看著黑板，嘴里嘀咕著：“語(yǔ)文書(shū)、**書(shū)、《一遍過(guò)》……”然后將這些書(shū)裝進(jìn)我的包里。
當(dāng)我拿起**書(shū)的時(shí)候，里面掉出一張紙。
奇怪，印象中我沒(méi)有這樣的紙。
我撿起來(lái)，這紙摸著極其厚實(shí)，就像是信紙一樣。
讓人看見(jiàn)書(shū)里掉出了東西，不自覺(jué)的湊上前來(lái)問(wèn)：“唉，這是什么呀？”
“難道有人給你寫(xiě)情書(shū)了？”
“不可能，不可能?！?br>
王憶搖搖頭否定。
這個(gè)動(dòng)作讓我有點(diǎn)傷心。
“我也不知道?！?br>
“讓我看看，讓我看看?！?br>
王憶湊過(guò)來(lái)。
我把信紙交給她。
她聞了聞。
“有股淡淡的清香，很像香薰或者花店里的味道?！?br>
“鼻子真靈，我什么都聞不見(jiàn)?！?br>
我時(shí)常受鼻炎的折磨倍感困擾，因此嗅覺(jué)比一般人要弱。
“不過(guò)別的味道我就聞不出來(lái)了?！?br>
王憶很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)。
“會(huì)不會(huì)有人不小心放錯(cuò)了？
還是不要打開(kāi)的好吧?！?br>
張偉看看我，眼神像是在征求我的意見(jiàn)。
“確實(shí)，還是不要打開(kāi)的——”我的話還沒(méi)說(shuō)完，王憶就己經(jīng)打開(kāi)了信封。
“還是先合上吧?！?br>
張偉立馬勸阻。
我也想阻止她繼續(xù)看下去，萬(wàn)一這是別人的情書(shū)不小心放錯(cuò)了怎么辦？
“沒(méi)有正文?！?br>
王憶說(shuō)。
我們兩人都被嚇了一跳，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是吃了一驚吧。
哪會(huì)有人用這么高級(jí)的信紙卻不寫(xiě)正文呢？
我和張偉都湊過(guò)去，信紙果然很華麗，紙張西周都有如藤蔓一般的花紋纏繞。
但和王憶說(shuō)的如出一轍，線上沒(méi)有正文內(nèi)容，只在右下角有落款：Mr. Wang王先生……嗎？
讓人感覺(jué)有點(diǎn)不知所云。
“先別管這個(gè)了，我東西收拾好了，去社團(tuán)教室吧?！?br>
我指指鐘表，“課間的時(shí)間不多了?！?br>